Презентации без категории

Родился 3 октября 1895 г. в селе Константиново Родители Сергея Есенина – Александр Никитич и Татьяна Федоровна К 70-летию со дня рождения С.А.Есенина (2 октября 1965 г.) был открыт Дом-музей

Каждый человек должен. Мама с маленьким Петриком сели в поезд. Они едут в далекий южный город, на берег теплого моря - отдыхать. Мама стелет на полке постель для себя и на отдельной полке - для Петрика. Мальчик ужинает: ест вкусную булку, куриную ножку, яблоко. Мягко покачиваясь, убаюкивают вагоны. Лег Петрик на мягкую постель и спрашивает: Мама, вы говорили, что поезд ведет машинист. А кто же ночью ведет поезд? Неужели он едет сам? - Ночью тоже поезд ведет машинист. - Как? – удивляется Петрик. – Неужели он ночью не спит? - Не спит, сынок. - Мы спим, а он не спит? Целую ночь? – еще более удивляется Петрик. Да, машинист не спит целую ночь. Если бы он хоть на минуту уснул, поезд разбился бы и мы погибли бы. - Но как же это так? – не может понять Петрик. – Ведь спать-то ему хочется? - Хочется, но он д о л ж е н вести поезд. Каждый человек - д о л ж е н. Посмотри в окно, видишь: вон в поле пашет землю тракторист. Ночь, а человек работает, видишь, как прожектором освещает поле? Потому что он д о л ж е н работать ночью. - И я д о л ж е н ? - И ты д о л ж е н. - Что же я д о л ж е н? - Быть человеком, - ответила мама. – Это самое главное. Трудиться. Уважать и почитать старших. Презирать лень и нерадивость. Любить свою родную землю. Петрик не мог долго уснуть. В.А. Сухомлинский Вопросы Почему Петрик не мог уснуть? Как мама объяснила Петрику, что значит «быть человеком»? Можно ли сказать так: «Стать человеком»? Что это означает? Как это сделать?

Здравствуйте, меня зовут Настя. Мне 5 лет. Цель: изучить детскую литературу, и узнать какие числа от 1 до 10 встречаются в сказках.

Роль детских музыкальных инструментов в музыкальном воспитании дошкольников Игра на шумовых инструментах способствует: развитию чувство ритма; расширению тембровых представлений Игра на звуковысотных музыкальных инструментах развивает музыкальные способности: ладовое чувство; музыкально-слуховые представления; чувство ритма Группы детских музыкальных инструментов Ударные шумовые: трещотка бубен барабан ложки Ударные мелодические: металлофон, ксилофон, глёкеншпиль (колокольчики) маракас треугольник кастаньеты пандейра

Население Африки относится к трем основным расам: европеоидной, экваториальной и монголоидной. Основную часть жителей Африки составляет коренное население – это люди, которые родились и постоянно живут на одном месте. Большую часть Африки населяют негроиды, которые составляют африканскую ветвь экваториальной расы. Народы зоны экваториальных лесов – пигмеи – маленького роста (ниже 150 см). Живут в лесу. К промежуточной расе относят эфиопов.

Космос – это Вселенная, весь мир.  "Земля на фоне галактики" 

Проблема жестокого насилия в России, да и во всем мире представляет пока малоисследованную сферу. В тоже время по данным Центра социальной и судебной психиатрии им. Сербского, жестокое обращение с детьми испытывают в свыше 30% российских детей в возрасте от 5 до 7 лет, 60-70% из них затем отстают в развитии, страдают физическими и психо-эмоциональными расстройствами. По разным данным, ежегодно в России около миллиона детей 4-14 лет страдают от побоев в семье, более 50 тысяч из них в течение года сбегают из дома, спасаясь от побоев. Немного статистики % % % % % % % % % % % % % % %

Что нужно сделать, встретив на улице знакомых взрослых или детей? Приветливо здоровайся и прощайся со взрослыми и детьми. Не забывай вежливо обращаться с просьбой и благодарить за услугу. Почему продавец удивилась, услышав просьбу козлёнка?

Оригами - это зародившееся в Китае древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит к древнему Китаю, где и была открыта бумага. Классическое оригами предписывает использование одного квадратного равномерно окрашенного листа бумаги без клея и ножниц. Современные формы искусства иногда отходят от этого правила.

Андрей Поздеев (1926 – 1998) Авангард Геометрия Символика цвета Выражение через цвет и форму Спонтанность Динамика, ритм Примитивизм Серия «Цветы» Краски земли. Цветы и солнце.

Вопрос 1 Кто из сказочных героев правильно перешёл бы улицу? Игра-конкурс дорожных наук А) Мальвина Б) Буратино В) Незнайка Г) Винни – Пух Вопрос 2 На какой дороге машина лучше тормозит? Игра-конкурс дорожных наук А) на мокрой Б) на обледенелой В) с ямками Г) на ровной сухой

Постановка проблемы Самостоятельные работы предназна­чены для проверки уровня усвоения учебного материала на основании образовательного минимума содержания образования. Они составлены на основе педагогической практики с учетом требований ФГОС. По разделу «Химические реакции» предлагается теку­щий и тематический контроль знаний и умений в форме тестов, соответствующих формату ГИА. Данные задания сходны по содержанию и характеру выполняемых учебных дей­ствий. Данный дидактический материал учитель может использовать при проверке знаний на отдельных уроках и на уроках обобщения темы, а также как один из компонентов контрольного зачета. Цель проекта Разработать комплект самостоятельных работ по разделу «Химические реакции» для 8 класса с учетом требований ФГОС

Фантазии и талант мастеров украшают жизнь и делают её интереснее. В самых невероятных фантазиях художников угадывается правда жизни. В причудливых формах- знакомые предметы и явления; в загадочных литературных образах- реальные люди и события.

Ребята! Предлагаю Вам интеллектуальный марафон. Выбирайте предмет, отвечайте на вопросы и набирайте баллы. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Кто наберёт наибольшее количество баллов, тот будет победителем. Желаю удачи! Дальше Выбираем предмет Русский язык Математика Окружающий мир Литературное чтение Выход

Приходи к нам в детский сад веселиться и играть Здесь мы весело живем, веселимся и поем

Экскурсия по Краснодару К тебе спешу я, Краснодар, прими меня в уют зелёный. С далёких лет в тебя влюблённый, К тебе спешу я, Краснодар. К.Обойщиков

ПЕДСОВЕТЫ ПЛАНЫ ФГТ ПРОСМОТРЫ АТТЕСТАЦИЯ

Методическая тема объединения: Использование инновационных технологий, направленных на совершенствование содержания образовательного процесса в ДОУ, в условиях изучения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.   Цель: Повышение профессиональной компетентности и педагогического мастерства воспитательского корпуса с целью повышения качества образования в ДОУ.   Проблема: Недостаточное изучение ФГОС в ДОУ и подготовка педагогических работников к введению ФГОС с 2014-2015 учебного года.     Задачи: Объединять усилия воспитателей по изучению ФГОС дошкольного образования. Продолжать работу по совершенствованию содержания воспитания, изучению современных педагогических технологий и адаптации их к условиям работы в ДОУ. Организовывать профессиональное общение педагогов, с целью выявления, обобщения и распространения положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов.   Заседания ГМО: I. заседание - МАДОУ ЦРР-д/с (07.11.2013.) Тема: «Основные направления деятельности МО воспитателей групп раннего и дошкольного возраста на 2013-2014 учебный год».  1. Утверждение плана работы ГМО педагогов ДОУ на 2013-2014 учебный год. (Прунчак Г.Н., руководитель ГМО) 2. Модернизация и изменения законодательства в сфере дошкольного образования: - Изучение федерального закона «Об образовании в РФ» №273-ФЗ от 29.12.2012 г. (Бевза М.В., заместитель директора по УМР МАДОУ ЦРР – д/с) - Изучение закона об образовании в ХМАО-ЮГРЕ №68-ОЗ от 01.07.2013г. (Козакова Е.М., педагог-психолог МАДОУ ЦРР-д/с) - ФГОС - ориентир развития системы дошкольного образования в РФ. (Прунчак Г.Н., руководитель ГМО) 3. Обновление информационного банка данных о педагогах ДОУ. Формирование банка данных об аттестующихся педагогах в рамках ГМО. (Прунчак Г.Н., руководитель ГМО)

Одним из чудес Камчатки являются вулканы Для нас слово «вулкан» прочно связано с Камчаткой. Мы живем в краю вулканов. Ведь, пожалуй, только на Камчатке, да еще на Курильских островах в нашей стране есть такие огнедышащие горы. Даже в гербе Камчатки изображены вулканы, что отражает особенность нашего края. Что такое вулкан? Вулкан – это огнедышащая конусообразная гора, у которой есть кратер.

ПОДУМАЙ ЕЩЕ МОЛОДЕЦ !

Химическая связь – это такое взаимодействие атомов, которое связывает их в молекулы, ионы, радикалы, кристаллы. Различают четыре типа химических связей: ионную, ковалентную, металлическую и водородную. это связь, возникающая между атомами за счет образования общих электронных пар. По степени смещенности общих электронных пар к одному из связанных ими атомов ковалентная связь может быть полярной и неполярной. Ковалентная связь

2 февраля является Днём воинской славы России — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве в 1943 году. Сражение включало в себя попытку вермахта захватить правобережье Волги в районе Сталинграда (современный Волгоград) и сам город, противостояние Красной армии и вермахта в городе и контрнаступление Красной армии (операция «Уран»), в результате которого  6-я армия и другие силы союзников нацистской Германии внутри и около города были окружены и частью уничтожены, а частью захвачены в плен.