Презентации без категории

« Переливалочки» «Водяная мельница»

Древнейший солнечный календарь появился в Египте, вероят­но, в IV тыс. до н.э Продолжительность египетского года была равна 365 солнечным суткам. В нем было 12 месяцев, по 30 суток в каждом, плюс еще 5 до­полнительных дней, которые древние египтяне посвящали покаяниям в грехах и памяти умерших сородичей. Когда мумифицировали тело человека, из него вынимали все органы, за исключением сердца, где, как считалось, находилась душа.

Э Экскурсия на фабрику

Интересно узнать, что… Дошкольный возраст - наиболее благоприятный период для овладения иностранным языком Обучение способствует совершенствованию всех сторон родной речи. Ранее обучение иностранному языку способствует развитию психических процессов, творческих способностей и эмоционально – волевых качеств ребенка Обучение происходит в игровой форме в виде увлекательных практических занятий. В основе нашего обучения – эмоциональное восприятие ребенком связной речи на материале английских песен, cтихов. S s Y y D d R r G g J j «CREAT and LEARN and PLAY» Мастерим, творим, играем и английский язык изучаем. * Учим по программе Примерной «сквозной» программе раннего обучения английскому языку детей в детском саду и 1-м классе начальной школе. /под ред. Н.Д. Епаченцевой О.А. Моисеенко/ Экспериментальной образовательной программе «CREATE AND LEARN AND PLAY» (Творим, изучаем и играем)/автор Сенченко И.В./ * Цель обучения Вызвать устойчивый интерес дошкольников к изучению английского языка и на этой основе создать предпосылки для интеллектуального совершенствования ребенка.

Курск — один из древнейших русских городов Киевской Руси, а затем и Московского государства. Генерал-Фельдмаршал Петр Александрович РУМЯНЦЕВ-ЗАДУНАЙСКИЙ (1725 - 1796) Наместник-Губернатор Курской губернии в 1779-1781 гг.

Максимальное количество баллов за части А и В – 16б, за С1 и С2 – 26 б. Шкала перевода 0 – 17б «2» 18 – 27б «3» 28 – 36б «4» 37 – 42б «5»

50 Африка Северная Америка Южная Америка Антарктида Австралия Секрет Евразия 100 90 150 80 50 100 90 80 150 100 50 90 150 80 90 100 150 80 50 150 100 90 50 80 90 150 80 100 50 150 80 90 100 50 Какое место занимает Евразия среди других материков мира? 1

з д о р о в ь е Правильная¸нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие. 2. То или иное состояние здоровья. Из Толкового словаря С. И. Ожегова (1533–1592), французский писатель и философ «Здоровье – это единственная драгоценность».

Проблема исследования - содержание и методическая система логопедической работы по коррекции дизорфографии у младших школьников. Цель исследования - научное обоснование, разработка и экспериментальная проверка системы логопедической работы по устранению дизорфографии у младших школьников в начальной школе при работе с фольклорным материалом. Объект исследования – дизорфографические особенности младших школьников. Предмет исследования - система логопедической работы по коррекции дизорфографии у учащихся третьих классов в начальной школе. Гипотеза исследования – мы предполагаем, что специально организованная система логопедической работы обеспечит успешную коррекцию дизорфографии у данной категории детей, если будет использована сказка, направленная на развитие орфографической зоркости, на формирование различных компонентов языковой способности (фонематических, лексических, морфологических и синтаксических обобщений). Задачи: 1. Проанализировать и охарактеризовать современные подходы к решению проблемы изучения и коррекции дизорфографии у младших школьников. 2. Разработать методику диагностики, направленную на оценку орфографических знаний, умений и навыков, а так же на определение механизмов дизорфографии у учеников третьих классов. 3. В процессе экспериментального исследования обнаружить особенности овладения орфографическими знаниями, умениями и навыками школьниками третьих классов с дизорфографией. 4. Разработать, теоретически обосновать и апробировать методическую систему логопедической работы по коррекции дизорфографии при работе со сказкой у учащихся третьих классов. 5. Проверить эффективность методической системы логопедической работы по коррекции дизорфографии. Методы исследования. В процессе исследования применялись следующие методы: теоретический метод (анализ психолого-педагогической и логопедической литературы), эмпирические методы (констатирующий, формирующий и контрольный эксперименты), интерпретационные методы (количественный и качественный анализ данных, обработка результатов эксперимента). База исследования - муниципальное образовательное учреждение, Зарубинская основная общеобразовательная школа (3 класса).

FARM COW

Над цветочками порхает, Кто красавицу не знает? Ее крылья расписные, Ее танцы заводные. Только очень беззащитна, Совершенно безобидна. Не спеши ее пугать, Слабых надо защищать

Модульная технология- Сочетание целей, принципов, способов проектирования, конструирования дидактических материалов, рейтинговая система оценки и контроля достижений. Технология модульного обучения

Лето - самое лучшее время для укрепления и развития детей.  Игры  на свежем воздухе  способствуют формированию здорового образа жизни, повысят  двигательную  активность. Участие в развлечениях, обогатит знания детей новыми впечатлениями, будет способствовать развитию творческих способностей, сформируют коммуникативные навыки.   И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. В группе раннего возраста №4 прошли летние физкультурные развлечения. Доброе лето! Доброе лето! Сколько тепла в нём И сколько в нём света! Развлечение «В гости к белке». Задачи: упражнять детей в ходьбе стайкой и друг за другом, беге стайкой, не наталкиваясь друг на друга; перешагивании через палку, совершенствовать навыки прыжков; действовать по сигналу, продолжать расширять знания детей о природе; доставлять детям чувство радости, воспитывать дружбу.

Семья – это источник, который питает человека с рождения, знакомит его с окружающим миром, даёт ребёнку первые знания и умения. Задача ребёнка – познать новое, открыть самого себя (что я могу, что умею, на что я способен и т.д.) Задача семьи и воспитателя – помочь ребёнку в этом нелёгком деле.

Задачи урока 1.Научить определять положение металлов в периодической системе 2.Показать зависимость свойств веществ от строения атомов 3.Познакомить с общими физическими свойствами металлов 4.Раскрыть значение металлов в жизни человека

Здесь вы можете узнать о том, какое применение окислительно – восстановительные реакции нашли на войне. Итак, подробнее о … 1.О бутылках с горючей смесью 2.О зажигательных бомбах 3.О осветительных ракетах 4.О царской водке и Нильсе Боре 5. О порохе 6. О шарах, заполненных водородом 7. О дымовых завесах Химия на войне Тема исследования Найти факты применения окислительно-восстановительных реакций на войне.

ИНТЕГРАЦИЯ -это восстановление до целого, то есть из частностей складывается целое. В педагогике такой подход способствует формированию целостного понимания ребенком окружающего мира и себя в этом мире ( энциклопедический словарь) интеграция всех субъектов образовательного процесса: педагогов, детей и родителей особенно значимо в современных условиях. дети ПЕДАГОГИ родители

Мы вас любим, милые мамы! Фото мам

История возникновения граффити Граффити ( от итал. «Graffito») - нацарапанный. Зародилось течение в 1970-е гг. в Нью-Йорке. Родоначальником считается 16-летний курьер по имени Таки со 183-ей улицы Манхэттена. В России появилось в 90-х гг. Звезда граффити - BANKSY

30 ноября 2010 г. Послание Президента РФ Федеральному Собранию Создание полноценных условий для активной жизни детей – инвалидов должно стать приоритетом при реализации новой государственной программы «Доступная среда» Цель работы: Создание особых условий для воспитания и обучения детей, имеющих особые образовательные потребности.

История формирования рельефа Земли С момента образования Земли — 4,6 млрд лет назад — облик её поверхности многократно менялся: материки и океаны приобретали разные размеры и очертания. Современное географическое положение материков и океанов, особенности их рельефа — это результат длительного геологического развития Земли. Пангея, 200 млн.лет назад Пангея — название, данное Альфредом Вегенером прото-континенту, возникшему в эпоху палеозоя.

Электронное пособие для старших дошкольников закрепление знаний о мире эмоций Подготовила педагог-психолог Матвеева И.М. МБДОУ «Детский сад 316 «Солнышко» «Эмоциональные шарики» Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Может быть использована, как часть занятия, и как дидактическая игра. Игра подходит для тех, кто умеет читать, и для тех, кто учится читать. ЦЕЛЬ: развитие эмоциональной сферы. ЗАДАЧИ: *Учить детей распознавать различные эмоциональные состояния, свободно выражать их, изображать с помощью мимики, пантомимики и голосовых эмоций. *Развивать умения определять эмоции по картинке, сравнивать их, развитие наблюдательности, воображения, выразительности движений и речи. *Воспитывать у детей положительное отношение к себе и окружающим его людям.  Материал. Большие красочные картинки воздушных шариков с эмоциями: спокойствие, радость, недовольство, страх, злость, стыд, счастье, безразличие, удовольствие, грусть, робость, недовольство, усталость

Структура детского травматизма У мальчиков травмы возникают в 2 раза чаще, чем у девочек. Преобладают бытовые травмы (60- 68%). 78% травм дети получают во дворах, на улицах и только 22% – в помещениях. Какие травмы чаще встречаются? Первое место: порезы, уколы разбитым стеклом или льдом, сухими ветками, сучками на деревьях, кустарниках, занозы от палок, деревянных лопаток и игрушек, досок, ушибы при катании на велосипедах, самокатах, качелях и каруселях, лыжах, салазках, ледянках; травмирование при катании на ногах с ледяных горок, на санках, во время перемещения в гололедицу по скользким дорожкам, наружным ступенькам, площадкам, не очищенным от снега и льда и не посыпанным песком; Второе место: травмирование во время игр на неочищенных от снега и льда площадках; травмирование торчащими из земли металлическими или деревянными предметами, невысокими пеньками сломанных деревьев на площадках для подвижных игр, травмирование при наличии ямок и выбоин на участке;