Презентации без категории

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети: Полезнее книги нет вещи на свете! Пусть книги друзьями заходят в дома, Читайте всю жизнь, набирайтесь ума! (С. Михалков) Выставка предназначена для учащихся начальных классов, педагогов, родителей.

Опасно ли «домашнее электричество»? Воздействие электричества на человека зависит от величины силы тока, времени и условий его «контакта» с человеком, а также от индивидуальных особенностей организма каждого из нас. Смертельно опасная ситуация в быту возникает тогда, когда человек, прикоснувшийся к неизолированному проводу, касается ногами земли или упирается другой рукой в заземленные предметы. Что возможно в этом случае? Все, что угодно, — от просто неприятных ощущений, ожога или обморока, до судорог, прекращения дыхания и смертельного исхода! При силе тока в 10–15 миллиампер человек не может самостоятельно оторваться от электропровода, а сила тока, который течет в проводах наших квартир, составляет 5 — 10 ампер, что смертельно опасно. Что делать, чтобы избежать опасности? — не беритесь за электроприборы мокрыми руками; — не вытягивайте вилку из розетки, потянув за шнур: рано или поздно он оборвется; — не включайте больше одной вилки в розетку: это может привести к короткому замыканию; — пользуясь удлинителем, после окончания работы сначала выдерните его из розетки, а затем сворачивайте в кольцо; — следите, чтобы провода приборов не оказались защемленными мебелью, дверью, оконной рамой, не касались газовых труб и батарей отопления; Что делать, если кого-то ударило током? Немедленно оказать помощь, прежде всего освободив пострадавшего от воздействия электричества. Для этого надо обесточить квартиру (повернуть выключатель, рубильник, вывернуть пробку и т.п.) или хотя бы оттащить за одежду человека от места соприкосновения с током, обернув свою руку какой-нибудь сухой тканью. Если человек находится в сознании, положите его на пол, подняв ноги на 25–30 сантиметров, а если он без сознания — горизонтально, на спину, на что-то твердое. Откройте все окна и форточки (пострадавшему нужен свежий воздух), разотрите тело, дайте понюхать нашатырный спирт. Если человек получил ожоги, не пользуйтесь водой для приведения его в чувство. При остановке сердца и дыхания немедленно начинайте делать искусственное дыхание и массаж сердца, и доставьте пострадавшего к врачу.

1. Общие сведения Организация мероприятий (районный конкурс «Мама, папа, я – спортивная семья», «Смотр строя и песни», муниципальные этапы всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания», «Президентские спортивные игры», «Город маленьких мастеров», районные соревнования «Скоростной радиомонтаж», районные соревнования «Автогородок: безопасность на дорогах, смотр уголков безопасности дорожного движения» конкурс презентаций, конкурс – фестиваль «Зеленая волна», «Безопасное колесо», и т.д.).

Образовательные области: познание; социализация; коммуникация; художественное творчество; чтение художественной литературы; здоровье; музыка. Вид проекта: творческо-информационный. Продолжительность: март – апрель 2013 года. Участники проекта: воспитатели средней группы № 4 – Ю.А. Сковородникова, М.В. Шерстнева; учитель-логопед Л.М. Кутателадзе; педагог-психолог В.В. Цыцаркина; воспитанники средней группы МДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 163» г. Саратова, их родители. Дошкольный возраст –  это фундамент общего развития ребёнка, стартовый период высоких человеческих начал. Это период,  когда необходимо заложить у детей  нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным жизненным ситуациям, научат  их правилам общения и умению жить среди людей. Общеизвестно, что дошкольники очень эмоциональны. Это эмоционально – образное восприятие окружающего мира может стать основой формирования патриотических чувств, нравственных ценностей, навыков сотрудничества. Особую тревогу вызывает наблюдение снижения патриотических чувств. В результате бесед и ежедневного общения было выявлено, что у детей средней группы недостаточно знаний о достопримечательностях города Саратова: памятниках, музеях, парках, театрах и др. Мы считаем, что через целенаправленное ознакомление с парками и флорой родного города, достигается наша задача – помочь дошкольнику открывать Родину в том, что ему близко и понятно (парки г. Саратова); углубить чувство патриотизма и способствовать развитию нравственных ценностей. Актуальность проекта «Саратов парковый»

Появился во дворе Он в холодном декабре. Неуклюжий и смешной У катка стоит с метлой. К ветру зимнему привык Наш приятель ... Мы слепили снежный ком... — Будешь, ком, снеговиком! Сверху мы поставим два. Самый верхний — голова. Нос — морковка. Это раз! Два — стекляшки вместо глаз. И свеклой, при счёте «три!», Рот рисуем. Посмотри! Ноги – кеды, руки – ветки. Лыжи взяли мы у Светки… Снеговик заулыбался И на лыжах в лес умчался.

Цель урока: Рассмотреть свойства металлов во взаимосвязи с областью их применения Продолжить работу по формированию интереса к предмету, расширению кругозора и самостоятельности в приобретении знаний учащихся Задачи урока: Научиться применять знания, полученные на предыдущих уроках Изучить физические свойства металлов Провести защиту группами учащихся своих проектов Обобщить материал о физических свойствах металлов

Чем выше образование, тем оно тоньше. Что самое главное? Конечно, чтобы воспитать золотого медалиста к выпускному классу, родителям надо приучать ребёнка к тому, что школа – это постоянный ежедневный труд, с первых же лет учёбы. Но именно первые школьные годы самые трудные.

Чтение оригинальных научных текстов может позволить будущим специалистам: сориентироваться в современном научном пространстве, получить новую информацию, понять механизмы авторства, увидеть творческую лабораторию автора. По сравнению с учебными научные тексты обладают важным преимуществом: они отражают позицию автора, высказанную в явной или скрытой полемике с научными оппонентами, с существующими точками зрения на рассматриваемый предмет.

Дорогой друг! Что может быть прекраснее цветов? Предлагаю тебе насладиться их красотой. Отгадай загадку, а затем кликни левой кнопкой мыши по карточке и ты узнаешь правильный ответ. На следующий слайд переходи по стрелочке. Удачи тебе! Угадай цветок

Понятие адаптация и её виды Адаптация – способность организма приспосабливаться к различным условиям внешней среды, как постепенное изменение физиологических процессов, происходящих в органах чувств человека, так и приспособление психологических особенностей и поведения ребенка к социальным условиям, социальной ситуации, в которой он оказался в данный момент. Виды адаптации : Психологическая адаптация – приспособление психологических свойств,состояний и процессов к условиям , в которых оказался ребёнок. Социальная адаптация – приспособление к новым социальным условиям существования в данный момент.

картинки (медведь, лиса, петух, заяц, корова, коза) http://images.yandex.ru

стандарт дошкольная образовательная организация образование Терминологическое пространство проблемы: Понятие ФГОС (англ. standart – норма, образец) – «образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними др. подобных объектов» «Стандарт – комплекс норм, правил, требований, которые устанавливаются на основе достижений науки, техники и передового опыта; минимальные требования (к продукции), устанавливаемые с целью защиты здоровья и безопасности потребителей; гарантии – условия и механизмы, обеспечивающие беспрепятственное пользование правами и их всестороннюю охрану» Стандарт в образовании должен выступать гарантией конституционного права российского гражданина, права любого человека на качественное образование.

Музей эшчәнлегенең максаты Үз халкы, аның тарихы белән горурлана белгән, аның гореф-гадәтләренә хөрмәт белән караган татар балалары тәрбияләү Бурычлар Укучыларда халкыбызның үткәнен өйрәнүгә кызыксыну уяту Башка милләтләргә карата толерантлык тәрбияләү Укучыларны фәнни-тикшеренү эшенә тарту Музейны оештыру тарихы «Туган якны өйрәнү музее» ның ачылуы Ризаэддин Фәхреддиннең 150 еллык юбилеен үткәрү көннәренә туры килде. (2010 нчы ел 16 нчы февраль)

На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры. Народное искусство сохраняет традиции преемственности поколений, влияет на формирование художественных вкусов. Основу декоративно-прикладного искусства составляет творческий ручной труд мастера. Бисероплетение известно с глубокой древности как вид художественных ремесел. Из поколения в поколение передавались его лучшие традиции. Бисероплетение сохраняет свое значение и в наши дни. Начиная работу с детьми-инвалидами, мы сразу столкнулись с проблемой отсутствия программно-методического обеспечения. Обычные программы по дополнительному образованию, рассчитанные на здорового и полноценного ребенка, не могли быть применены в полном объеме в наших условиях. Поэтому программа творческой мастерской, которыми ныне пользуемся в нашем кружке, является авторской — адаптированной. Программа преследует цели развития личности и социальной адаптации наших подопечных.

Современный душ появился в XIX веке. Как вы думаете, как выглядели или из чего делали первые зеркала?

Цветущий кактус Вылепи горшочек небольшого размера и вылепи основу для кактуса выбранной формы (круглой, вытянутой, приплюснутой и проч.). Горшочек  можно обмотать жгутиком , скрученным из полоски гофрированной бумаги.

Вопрос 1: Язык гренландских эскимосов очень выразителен. Так, слово "окалуффик" означает "дом, где много говорят и где только один говорящий". А как мы называет такой дом?   Вопрос 1: Язык гренландских эскимосов очень выразителен. Так, слово "окалуффик" означает "дом, где много говорят и где только один говорящий". А как мы называет такой дом? Ответ: Школа.  

Цель: Повышение профессионального мастерства учителей-логопедов при использовании здоровьесберегающих технологий для сохранения здоровья детей. Задачи: 1.Ознакомить педагогов с практическим материалом по проведению пальчиковой гимнастики как здоровьесберегающей технологией в ДОУ. 2. Создание условий для плодотворного общения участников мастер-класса. Форма проведения мастер-класса: проведение с педагогами без участия детей. Описание мастер-класса: использование здоровьесберегающей технологии пальчиковой гимнастики для сохранения здоровья детей дошкольного возраста. Оборудование: презентация Ход мастер-класса: I. Теоретическая часть мастер-класса: Дошкольный возраст является решающим периодом в формировании фундамента физического и психического здоровья. До 7 лет ребенок проходит огромный путь развития, неповторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Очень важно именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

Акыллы Мәрхәмәтле Әдәпле Песнәк шатлана Түшләрендә кояш төсе  Аркасында яз төсе.  Кышын тәрәзәмә килеп:  “Таныйсыңмы?” ди төсле. Түш- грудь Таный- узнает Арка- спина  

оя оня З С Различай звуки и буквы З - ЗЬ –С - СЬ

ОБЩИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИРОДУ Сокращение лесов Эрозия почв Засоление почв Загрязнение химическими веществами воздуха, воды, почв ПОСЛЕДСТВИЯ ВЛИЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИРОДУ Неблагоприятные изменения отмечаются при жизни одного поколения Изменения природной среды из локальных перешли в глобальные Загрязнение окружающей среды влияет на здоровье человека

Родной край. Что мы о нём знаем? Знаем ли мы его историю, его известных людей, его памятники архитектуры, его природные богатства? Полюби свою родину малую, Полюби и цветы, и снега, И студёную воду, и талую, Полюби эту землю усталую И прошедшие здесь века. Геннадий  Иванов ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ Липецкая область объединяет 8 исторических городов – Липецк, Грязи, Данков, Елец, Задонск, Лебедянь, Усмань и Чаплыгин.

Визитная карточка Ф.И.О.: Шагаалан Айлаана Хертековна Дата рождения: 21.03.1973 Место работы: МБДОУ детский сад «Хунчугеш» с. Шуй Должность: воспитатель Трудовой стаж работы: общий – 27 лет, педстаж – 15 лет Квалификационная категория: I Курсы повышения: 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 Педагогическое кредо Все, что знаю и умею, - отдаю детям. Повышения квалификации