Презентации без категории

Родники вы мои, родники, Цвет небесный, серебряно-синий. Если будут звенеть родники, Будет биться и сердце России. Олег Газманов Проблема Издавна люди бережно относились к родникам. Вода в них всегда считалась особенной, даже святой. Но как брать воду и пить из родника, дно которого заполнено мусором и вокруг которого тоже мусор! Местное сообщество обеспокоено. Мы хотим пить чистую воду. Мы сходили на экскурсию на родник, который находится около нашей школы, и увидели, что он нуждается в уборке и охране. Мы провели опрос среди местных жителей и, основываясь на их ответах, решили разработать проект «Чистый родник», который поможет в решении этого вопроса. Проблемный вопрос: Как сделать родник около нашей школы чистым?

Цель: Провести исследование геральдики Дальнего Востока Задачи: Познакомиться с историей геральдики России. Определить основные правила составления герба. Акцентировать внимание на геральдике своего региона, т.е Дальнего Востока. Сравнить гербы субъектов федерации и их столиц, определить особенности экономики, отраженные на гербах. Правила составления герба: Форма герба должна повторять форму средневекового щита. Гербы всех российских губерний, областей, городов (в том числе и Москвы) расположены на французских щитах. Гербы принято раскрашивать только определенными красками. Каждый цвет имеет свою символику. Щит бывает разделен на несколько частей, каждая из которых называется полем. В каждом поле может находиться только один символ. Каждый символ, изображенный на гербе, имеет свое смысловое значение. Как правило все фигура на гербе смотрят вправо.

Смех намного продлевает жизнь - этот факт давно научно доказан. Значит, 1 апреля он продлевает человеческую жизнь на очень-очень много лет. Или десятилетий. Или даже веков. Потому необходимо использовать этот уникальнейший шанс обретения вечной молодости, отмечая День смеха с особым размахом. Ведь именно так поступают во всем мире. И хотя 1 апреля никогда не вносился в реестр знаменательных дат местного масштаба и не причислялся к списку международных праздников, его с одинаковым успехом отмечают и в Беларуси, и в Германии, и во Франции, и даже на востоке. Разница лишь в том, что в одних странах 1 апреля традиционно именуют Днем смеха, а в других - Днем дурака. История возникновения этого праздника – тайна за семью печатями. Одни склонны думать, что первоначально 1 апреля праздновалось во многих странах как день весеннего солнцестояния. И в этот знаменательный день любые празднества сопровождались шутками, прибаутками, шалостями и веселыми проделками. День смеха. История возникновения праздника Более распространенная версия возникновения Дня смеха свидетельствует об ином. До того как в XVI веке Карл IХ реформировал во Франции календарь с Викторианского на Григорианский, новогодняя неделя длилась с 25 марта по 1 апреля. И в течение всей этой недели французы веселились от души. Позже, несмотря на привнесенные изменения в календаре, отдельно взятые консервативные французы продолжали праздновать новогоднюю неделю по старому стилю. Другие же смеялись и подшучивали над ними, преподносили забавные подарки и называли неосведомленных апрельскими дураками. Некоторые приписывают зарождение "смешного" праздника Древнему Риму, где в середине февраля отмечался "праздник глупых". Оппоненты утверждают, что эта традиция зародилась в древней Индии. По сей день 31 марта жители Индии отмечают день шуток, который называется Huli.

Корова На зеленеющем лугу я провести весь день могу Что дает корова? Раньше всех встает корова – молочко уже готово Для ребят и для котят. Аппетитно все едят Творожок, сметану тоже И … любимое мороженое.

1. Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий? - Да. - 12 чел. - Трудно сказать - 1 чел. - Нет - 4 чел. 2.Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым? - Да - 6 чел. - Трудно сказать - 5 чел. - Нет - 6 чел.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «ПОЧЕМУ НАШИ ДЕТИ ЛГУТ?» Феномен общения, состоящий в искажении действительного положения вещей; чаще всего выражается в содержании речевых сообщений, немедленная проверка, которых затруднительна или невозможна. Ложь

2. Односторонние коммуникативные действия. 3. Неадекватный перенос коммуникативных действий. Групповая деятельность Информационные технологии Элементы технологии РКМ (прием тонких и толстых вопросов) Фольклор и литературные произведения Пытается вступать в беседу, задавая вопросы, не отдает себе отчета об их уместности. Не учитывает ситуации общения Ситуация успеха!

Девиз нашего семинара: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я научусь». ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД Образовательная технология, нацеленная на приобретение учащимися новых знаний на основе реальной жизненной практики, формирование у школьников специфических умений и навыков посредством системной организации проблемно-ориентированного поиска.

В наших руках – наше здоровье. Чтобы быть здоровым, нужно правильно питаться. Главное условие это: умеренность и разнообразие.

Комплекс упражнений для звука Л Кончик языка поднимается вверх и прижимается к основанию верхних зубов, края языка опускаются, передняя и средняя части спинки языка опускаются, задняя часть спинки языка приподнимается и оттягивается назад, края языка опускаются и пропускают выходящую воздушную струю. Наказать непослушный язык Цель: вырабатывать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким, распластанным. Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить язык на нижнюю губу и легонько «покусывать» язык (от кончика языка постепенно переходя к его средней части) верхними зубами, проговаривая «та-та-та…». Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки «пя-пя-пя…». Методические указания: 1). Нижнюю губу не следует подворачивать и натягивать на нижние зубы. 2). Язык должен быть широким, края его касаются уголков рта. 3). Покусывать и похлопывать язык нужно несколько раз и на одном выдохе.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ДИНАМИКИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ В ВЫБОРЕ ЭЛЕМЕНТОВ ПОЗНАНИЯ И СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЙ ПОЗНАНИЯ ПРИ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ЦЕЛЬ: ЗАДАЧИ: организация образовательного процесса, позволяющая ученику выбирать познавательные дифференцированные задания, стимулирующие самообучаемость школьника, его способность к обогащению мыслительной деятельности и рефлексии; использование наряду с традиционными формами учебных занятий нетрадиционных с целью развития умения школьников самостоятельно осуществлять переносы знаний и способы действий в новую ситуацию; создание способов и приѐмов, направленных на развитие мотивационной сферы и личностных качеств учащихся, с целью включения в активную и продуктивную деятельность с использованием разных форм самостоятельной учебно-познавательной деятельности, направленных на развитие мотивационной сферы и личностных качеств учащихся; создание условий для постепенного продвижения школьников от действий в сотрудничестве с учителем к полностью самостоятельным; поэтапное, последовательное и комплексное включение учащихся в различные виды познавательной самостоятельности, в том числе, носящие проектный и исследовательский характер.

Особенности развития четвероклассника Познавательное развитие; Психологическое развитие; Социализация Правила воспитания ребенка приятного в общении: Интересуйтесь не только успехами в учебе, но и тем, с кем дружит ваш ребенок, как он общается с друзьями, на чем строится это общение. Учите ребенка разрешать трудные ситуации, которые всегда возникают в ходе общения. Объясните, что из любой ситуации есть выход, важно найти несколько вариантов, а потом выбрать лучший. Научите ребенка предвидеть последствия его поступков, задавая вопрос: «Что будет, если ты поступишь так? Как к этому отнесется твой друг?» Учите объяснять причины его поведения и поступков по отношению к нему. Приучайте ребенка к вежливому обращению. Требуйте, чтобы он произносил формулы речевого этикета в любых ситуациях, даже наедине с близкими. Неверно, когда слова «здравствуйте», «извините», «будьте добры» звучат только по отношению к чужим людям. Используйте и сами эти слова, общаясь с ребенком.

? ?

«Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник, человека не может не занимать природа, он связан с ней тысячью неразрывных нитей». Иван Тургеньев

бумага А-4 ножницы линейка клей Бумагу нужно брать для ксерокса, плотную . На каждую звезду нужно по 6-ть полос. Длиной по 30 см, ширина- 1,5 см.

Идея этого праздника - помочь обществу обратить больше внимания на работу педагогов и всех работников дошкольного образования, на детский сад и на дошкольное детство в целом.   В дошкольном образовании работают люди различных профессий: - добрые и умные педагоги, которые всё умеют: танцевать, петь, рисовать, фантазировать, выдумывать новые игры и т.д., знают особенности детского умственного, психического и физического развития, правила ОБЖ,ПДД и гигиены; - помощники педагогов, которые помогают создавать уют и быт в группах и в самом дошкольном учреждении, а также ежедневно поддерживают порядок и чистоту; - медицинские работники, которые следят за здоровьем наших детей , - психологи, помогающие обрести детям психологический комфорт в дошкольном учреждении; - спортивные инструкторы, которые следят за физическим здоровьем детей; - работники кухни, которые стараются по вкуснее накормить детей; работники по хозяйственной части – поддерживают порядок и чистоту, но всех нас объединяет любовь к детям и призвание. Профессия педагога – одна из важнейших в современном мире. Современный педагог – это грамотный специалист, разбирающийся в многообразии программ и методических разработок, это чуткий, всегда готовый к сотрудничеству и взаимопомощи коллега, умеющий работать в коллективе единомышленников. От наших с вами усилий зависит будущее человеческой цивилизации. Перед нами стоит труднейшая задача:  воспитать ребенка как Личность; не дать ребёнку разочароваться и обмануться в своих ожиданиях; разжечь искру познания. Детей надо любить именно такими,  какие они есть, поощрять, одобрять и создавать положительную атмосферу вокруг каждого ребенка. Так как от мудрости воспитателя, его терпения, внимания к внутреннему миру ребенка и от этого как ребенок адаптируется в дошкольном учреждении, в своем первом коллективе (в социуме) зависит, как сложится у них дальнейшая жизнь, проявится ли вообще интерес к познанию и желание учится. Поэтому педагоги должны уметь находить подход к каждому ребенку. В нашу задачу входит не только процесс обучения и заботы о детях, но и ежедневная борьба с их комплексами, поиск их особенностей и талантов

Помоги найти ответ: Где признак, действие, предмет, И какие части речи Ждут со мой сегодня встречи: Имя существительное Имя прилагательное Глагол Вещи, люди и цветы, Носороги и коты, Джинсы, майки и штиблеты Называются ПРЕДМЕТЫ. Шубы, шапки и зонты, Гвозди, гайки и винты, Сёла, города, планеты - Это тоже всё ПРЕДМЕТЫ! Ах, какие все слова восхитительные, Называются они СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ! Имя существительное

Скажи столько раз слог ЛА, сколько морковок у зайца Скажи столько раз слог ЛО, сколько морковок у зайца Скажи столько раз слог ЛЫ, сколько морковок у зайца Ослик ИА учится правильно говорить звук Л, давай вместе с ним повторять слоги мла млы млу мло пла пло лум лом лым лам

ЦЕЛИ: 1) помочь детям осмыслить понятие «милосердие» как начала, облагораживающего и улучшающего жизнь человека и общества в целом; 2)Сформировать потребность быть милосердным, сострадательным, нужным окружающим людям ЗАДАЧИ: -Познакомить с понятиями «милосердие», «сострадание», «любовь к ближнему», «милостыня»; -Выйти на понимание сути милосердия как умения человека сострадать, сочувствовать, воспринимать чужую боль как собственную; -Формировать осознание роли милосердия и сострадания в жизни человека

Артём — город в Приморском крае . Расположен в долине реки Кневичанка в 38 км к северо-востоку от Владивостока Население — 102 451[2] чел. (2013). Назван в честь Фёдора Андреевича Сергеева, более известного как «това́рищ Артём». В прошлом — город шахтёров (последняя шахта была закрыта в 2000 году), из сохранившихся предприятий действует Артёмовская ГРЭС и аэропорт «Владивосток». Так же до начала 1990-х годов существовали фабрика «Пианино» и трикотажная фабрика.

Исток реки Камелик Лебединая верность