Презентации без категории

Что такое природная зона ? Какие природные зоны вам известны? От чего зависит размещение природных зон? Назвать и показать природные зоны Австралии на карте. Разнообразие органического мира Эндемики 450 видов Растения 12000 видов Эндемики 9000 видов – 75 % Сумчатые 162 вида Эндемики 90 % Птицы 670 видов

Цель – развитие изобразительной деятельности детей младшего дошкольного возраста Задачи: Знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования, уметь применять в изобразительной деятельности; Расширять представления детей о нетрадиционных способах рисования; Развивать творчество и фантазию, наблюдательность, воображение, ассоциативное мышление, любознательность; Формировать эстетический вкус; Предоставить свободу в отражении – доступными для ребенка художественными средствами – своего видения мира. Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию мелкой моторики рук и тактильного восприятия пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия внимания и усидчивости изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эмоциональной отзывчивости Своеобразие и новизна опыта: я работаю в якутскоязычной группе «Чуораанчык». В перспективном плане я ввожу региональный компонент - знакомство с якутскими национальными узорами и рисование нетрадиционными методами. Дошкольный возраст – это сензитивный период для развития у детей продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация и конструирование. В них малыш может выразить свое отношение к окружающему миру, развить творческие способности, а также устную речь и логическое мышление. Рисование является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста, это самый доступный вид деятельности, который осваивается маленьким человечком. Актуальность темы

Содержание Введение Глава 1. Город Ак-Довурак вчера и сегодня Глава 2. Современное состояние годонимии 2.1 Данные социологического опроса 2.2 Улицы, названные в честь наших земляков 2.3 О переименовании улиц Заключение Список литературы Приложения   ВВЕДЕНИЕ Актуальность: Названия улиц являются важной частью нашего исторического наследия. Название – это не только «визитная карточка» улицы, но своеобразный памятник той эпохи, в которую оно возникло. Названия улиц возникли не сразу, их происхождение идёт из глубин времени, раскрывая исторические корни наших предков. По этой причине мне захотелось узнать о происхождении названий улиц нашего города, т.к 2014 год является юбилейным годом для нашего города и республики. Цель моей работы – исследование происхождения названий улиц г.Ак-Довурака, классифицировать их, выяснить, хорошо это или плохо – переименование улиц. Ведь они могут рассказать о прожитом времени, о своих создателях, о жизни, быте и нравах своих творцов и населявших их людей. Для достижения этой цели нужно решить следующие задачи: изучить теоретический материал по теме «Годонимы»; провести экскурсии по городу, понаблюдать и собрать сведения о названиях улиц; провести социологический опрос среди жителей нашего города («Знаете ли вы, в честь кого/чего названа улица, на которой вы живете?») и жителей переименованных улиц («Переименование улицы Шоссейной в улицу Данзырык Калдар-оола, Энергетиков в Монгуш Марата – хорошо это или плохо?»). .

Лето – чудная пора, Детвора кричит «Ура!» Нам и реки и леса Дарят летом чудеса. Завершив учебный год, Мы отправились в поход Там палатку снарядили, В котелке уху варили.

Сергей Павлович Королёв – советский учёный и конструктор. Лайка – первая собака, полетевшая в космос.

Основой для современной организации воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста является сама цель обучения и воспитания - общее развитие ребёнка. Составляющая общих целей - освоение учениками общечеловеческих ценностей и умение учащихся жить в окружающем их мире.          Необходимо так организовать жизнь детского коллектива в свободное от уроков время, чтобы учащиеся добровольно, с большим желанием участвовали в разнообразных делах класса, учились быть самостоятельными, умели оценить свои возможности и постоянно стремились к познанию самих себя. Система воспитательной работы включает в себя все стороны развития личности ребенка: патриотическое, нравственное, эстетическое, воспитание гражданственности, толерантности, экологическое, формирование культуры поведения, навыков самоуправления, развитие творческих способностей.

Истоки способностей и дарований Детей находятся на кончиках пальцев.   В. А. Сухомлинский

1. Кто первым полетел в космос? Юрий Алексеевич Гагарин Юрий Алексеевич Гагарин

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА 2011/12 УЧЕБНЫЙ ГОД ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ: помочь ученикам стать дружными, воспитанными, умными. Такую цель выбрали сами ученики на одном из классных часов, затем поддержали родители на занятии родительского университета. ЗАДАЧИ: 1. Способствовать воспитанию трудолюбивой и любознательной личности ребенка, знающего историю и традиции своего края и уважающего живущих рядом людей. 2. Помогать сплочению коллектива. 3. Воспитывать у детей патриотические чувства гражданина России. 4. Формировать культуру здоровья, физическое развитие и совершенствование. 5. Способствовать повышению роли ученического самоуправления в планировании, организации, анализе жизнедеятельности в классе. Открытые внеклассные мероприятия ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ

Звание Герой Советского Союза было учреждено 16 апреля 1934 года. Первыми героями Советского Союза Указом ЦИК СССР 20.04.1934 года были объявлены отважные летчики, осуществившие успешную операцию по вызволению из ледяного плена членов полярной экспедиции ледокола «Челюскин». Среди награжденных фамилии очень известных в советское время полярных летчиков: М. В. Водопьянов, Н. П. Каманин, И. В. Доронин, С. Н. Леваненский, А. В. Ляпидевский, В. С. Молоков и М. Т. Слепнев. Всего за годы советской власти до 24 декабря 1991 года, когда прошло последнее присвоение звания Героя Советского Союза, его удостоились 12775 человек. 154 человека стали дважды Героями Советского Союза.

Семья и детский  сад  – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Сегодня все специалисты признают важность привлечения родителей к участию в работе детского сада, однако в реальных взаимоотношениях воспитателей и родителей существует определенная дисгармония. Препятствовать развитию этих взаимоотношений могут как личные, так и профессиональные факторы: нехватка времени, ощущение несостоятельности, этнические стереотипы, чувство обиды — все это может привести к формированию личных и профессиональных предубеждений, которые мешают семьям стать активными участниками в воспитании своих детей.

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (средний балл)

Как началась Великая Отечественная война. В 1939 году в Европе началась Вторая мировая война. Её развязали германские фашисты под руководством Адольфа Гитлера. В эту войну втянулись государства Европы, некоторые государства Азии, Африки, Америки. Как началась Великая Отечественная война. В 1941 году война пришла и на нашу землю. Рано утром 22 июня гитлеровские войска перешли границу СССР. Фашистские главари хотели поработить наш народ, захватить природные богатства нашей страны, разграбить или уничтожить её культурные ценности.

Изречения Каждый ребенок — художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста. Пабло Пикассо Каждое дитя до некоторой степени гений и каждый гений до некоторой степени дитя. А. Шопенгауэр   Дитя мыслит формами, образами, красками, звуками, ощущениями, и тот воспитатель напрасно и вредно насиловал бы детскую природу, кто захотел бы ее заставить мыслить иначе. Константин Ушинский    У детей свое особое умение видеть, думать и чувствовать, и нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим. Жан-Жак Руссо Воображение и фантазия – есть ли разница? Что такое воображение и фантазия? Это виды мышления, это умение мысленно представлять то, чего нет, из того, что есть в памяти.

Дети с ОВЗ Дети с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ– это дети, имеющие недостатки в физическом или психическом развитии. Дети с ограниченными возможностями здоровья - это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. Данные по детям с ОВЗ в МБУ СОШ № 73 Всего детей в школе 520 человек Из низ детей с ОВЗ – 105 человек- 20% Начальная школа – 220 человек 52 человека-10% Средняя школа - 243 человека 39 человека-7% Старшая –57 человек 14 человек-3%

АЛЮМИНИЙ. Нахождение в природе Алюмосиликаты: Глина – Al2O3*nSiO2*mH2O Бокситы – Al2O3*nH2O 27+13Al 2 8 3 1s22s22p1 *3 3 Al°-3ê Al+3 восстановитель с/о=+3, 0 Строение атома

Основные причины возникновения пожара в быту Непотушенные спички Основные причины возникновения пожара в быту Неосторожное использование керосиновых ламп

Мама меня привела самого первого! И мне не скучно! В группе мы любим играть

Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки! Знанье – свет, а неученье – тьма! Эта истина стара. Приглашаю всех ребят Со мною вместе поиграть! Вместе с юмором и шуткой Знаньям уделим минутку И проверим, кто из вас Больше знает в этот час. Что возьмём с собою в школу?

3 марта 2013 года исполняется 70 лет со дня освобождения г. Льгова от немецко – фашистских захватчиков. Фотографии на стендах музея

Суть патриотического воспитания заключается в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками Задачи патриотического воспитания дошкольников — воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; — формирование бережного отношения к природе и всему живому; — воспитание уважения к труду (человеку-труженику, результатам его труда); — развитие интереса к русским традициям и промыслам; — формирование элементарных знаний о правах человека; — расширение представлений о городах России; — знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); — развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; — воспитание уважительного отношения к защитникам Отечества, традициям государства, общественным праздникам; — формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ НАЧАТЬ РЕГИСТРАЦИЮ НЕОБХОДИМО НАЖАТЬ заполните поле регистрации