Презентации без категории

«Возможно, самое лучшее, самое совершенное и радостное, что есть в жизни—это свободное движение под музыку. И научиться этому можно у ребенка» А.И. Буренина Музыкально- ритмические движения являются синтетическим видом деятельности, следовательно, любая программа, основанная на движениях под музыку, будет развивать и музыкальный слух, и двигательные способности, а также те психические процессы, которые лежат в их основе.

50 50 50 50 10 Биография В.А. Осеевой До первого дождя Хорошо или плохо Подарки 10 10 10 20 20 20 20 40 30 40 30 40 40 30 30 10 10 10 10 20 20 20 20 30 30 30 30 40 40 40 40 50 50 50 50 Назовите годы жизни В.А. Осеевой Ответ

Вид проекта: - педагогический - познавательно-речевой - творческий - долгосрочный (10 месяцев) Участники проекта: - воспитатели - родители -дети

75 лет МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4 г. Льгова» 1936 75 свеча Детства

Цель: Развивать фонематическое восприятие, совершенствовать умение подбирать рифму, автоматизировать звук Р в словах, обогащать словарный запас. «Как бы мне пошла корона!»- Важно каркает …(ворона).

Цель трудового воспитания : формирование  ценностного гуманистического отношения к труду как основе нового духовного облика человека; как фактора формирования личности, осознанию роли труда в жизни общества; включение детей и юношества в трудовую деятельность; вооружение трудовыми навыками умениями.           Задачи трудового воспитания. . формирование положительного отношения к труду как высшей ценности в жизни; подготовка к сознательному выбору профессии, формирование культуры труда, старания, трудолюбия, бережного отношения к результатам труда; развитие организаторских способностей: умений сотрудничать в коллективной трудовой деятельности, соревноваться, оказывать взаимопомощь и взаимоподдержку; Работа с пряжей

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитатели и дети старшего дошкольного возраста МДОУ №148 «Звездный» ВИД ПРОЕКТА: исследовательский, практико - ориентированный СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: сентябрь 2011 – май 2012

Су – яшәү чыганагы. Кеше өчен дә, үсемлек, хайваннар, балыклар, кош-кортлар өчен дә, гомумән, бөтен тереклек өчен яшәү чыганагы. Без эчә торган су төче һәм чиста булырга тиеш. Җир шарындагы суның 97%ы – тозлы диңгез сулары, бары тик 3%ы гына төче сулыклар. Ягъни 100л суның 3 литры гына эчәргә яраклы. Без эчә торган су запаслары артмый, ә аны куллану көннән көн үсә, арта бара. Мәкальләр: - Тамчыдан күл җыела. - Коега төкермә, суын эчәрсең. - Су – яшәү чыганагы. - Кечкенә чишмәләрдән зур елгалар була. - Кул пычранса , су белән юарсың, Су пычранса, ни белән юарсың? - Агым судан чиста булмассың.

Развитие словаря понимается как длительный процесс количественного накопления слов, освоения их социально закрепленных значений и формирование умения использовать их в конкретных условиях общения. В современной методике словарная работа рассматривается как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка. Словарная работа направлена: на расширение их пассивного и активного словаря, на углубление понимания смысла слов на овладение умением четко выражать свои мысли и в дальнейшем использовать усвоенные слова для построения связного высказывания

Картинка http://www.radionetplus.ru/uploads/posts/2013-02/1361098734_kartinki-dlya-detey-53.jpg Используемые источники: Автор: Фокина Лидия Петровна, учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области 2014

. Декоративно-прикладное творчество. Кружок – «Умелые ручки». Цель: Развитие творческих способностей у детей в процессе включения их в различные виды деятельности прикладного искусства. Задачи: ·        Совершенствовать все виды деятельности. ·        Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать. ·        Формировать интерес ко всем видам деятельности. ·        Развивать эстетическое восприятие действительности.    ·        Воспитывать дружеские взаимоотношения. ·       Приучать к самостоятельной деятельности. Процесс реализации в достижении целей: 1.     Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства. 2.     Формирование основ базовой культуры личности. 3.     Всестороннее развитие в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями. 4.     Подготовка ребенка к жизни в современном обществе. 5. Развитие стремления к самостоятельности и творчеству

Страны ближнего зарубежья. Страны дальнего зарубежья. -Украина - Польша -Беларусь - Германия -Латвия - Англия -Литва - Италия - Азербайджан - Испания -Грузия - Австрия -Казахстан - Греция

Для чего ученику портфолио? "У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образовательных достижений - результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов" (министр образования В.М.Филиппов "Комсомольская правда" 14.01.2003) Философия портфолио. Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др.) и является важным элементом практико-ориентированного подхода к образованию.

День пришёл! Добрый день! И пусть в нашей жизни будет множество добрых дней. День пришёл! Добрый день! И пусть в нашей жизни будет множество добрых дней. Тестовый опрос Игра «Добавь словечко» Этот гриб живет под елью, под ее огромной тенью.  Мудрый бородач-старик, житель бора - ... (боровик) Этот гриб живет под елью, под ее огромной тенью.  Мудрый бородач-старик, житель бора - ... (боровик)

Чистой – чистой хрустальной чашей он лежит меж обрывистых скал, голубая жемчужина наша, легендарное море Байкал Путешествие на Байкал начинается с Ярославского вокзала города Москвы. НА Транссибирском экспрессе вы вы совершите скачок в 5500 километров из Европейской части России в её Азиатскую часть (продолжительность поездки трое суток от Москвы до Иркутска, цена билета – 35000 рублей.,проживание в посёлке Листвянка - 800 рублей в сутки.

Цели: Повышение педагогического мастерства родителей; Формирование умения предвидеть результаты своих поступков; формирование у родителей позитивной позиции при решении проблемных ситуаций;  Овладения искусством общения, умения общаться с детьми, разработка основных правил семейного воспитания ЧТО ТАКОЕ СЕМЬЯ? Советский энциклопедический словарь под редакцией А.М. Прохорова: «малая группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью»  Семья – это тот надёжный уголок, куда каждый человек должен возвращаться с радостью. Семья начинается с любви, дружбы и взаимопонимания. «Группа живущих вместе родст венников (муж, жена, родители с деть ми)».

Название нефть произошло от древнеперсидского слова «нафта», что значит просачивающаяся. Добыча нефти. Нефтяная морская платформа Нефтяная вышка Нефтяная качалка Фонтанный способ добычи

Притча о терпении и труде Крестьянин усердно засевал своё поле. К нему подошёл мальчик и сказал: Я, когда вырасту, никогда не буду сеять зерно! Мужчина посмотрел на него и ничего не ответил. Это же неблагодарное занятие, - продолжал мальчик. – Я лучше стану богачом. Почему ты решил, что это лучше? – спросил его крестьянин. Ты столько сеешь, так много работаешь, но не всё твоё зерно прорастет, – ответил мальчик. – Смотри, что-то склевали птицы, что-то упало на дорогу, некоторые зёрна не проросли из-за сорняков. По-моему, это очень тяжёлый и неблагодарный труд. Старик немного помолчал, а потом ответил: - Не имеет значения, кем ты станешь, ведь ты всё равно будешь сеять зёрна. Чтобы стать успешным, нужно уметь сеять зёрна. Это основа жизни. Когда ты чем-то занимаешься, на пути всегда есть препятствия, будь то сорняки, птицы или что-нибудь ещё. Просто не концентрируйся на врагах, делай лучше свою работу. Умный человек всегда продолжает сеять. Кроме того, никогда не надейся на одно посаженное зернышко. Работай больше и лучше! - Много работать! Да, пожалуй, это единственное, чему может научить меня твоё поле! – усмехнулся мальчик. - Одной работы не достаточно. В любом деле нужно иметь терпение. Нельзя собрать урожай через день после посева. На рост нужно время. Закон природы нарушить невозможно: сначала посадил, вырастил и только потом собирай урожай. Но самое главное – вырастет только то, что посадил. Если ты сеешь добро, то и всходы вернуться к тебе преумноженным добром. Нужно быть очень внимательным с семенами, ведь любое твоё зерно может взойти. . Терпение-настойчивость , упорство и выдержка в каком-нибудь деле, работе Труд- работа, занятие, упражненье, дело; все, что требует усилий, старанья и заботы; всякое напряженье телесных или умственных сил; все, что утомляет. Старание- стремление выполнить что-нибудь хорошо, добросовестно Профессия- основной род занятий, трудовой деятельности”. Отдых- проведение некоторого времени без обычных занятий, работы для восстановления сил Лень- отсутствие желания действовать, трудиться, склонность к безделью.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Вопросы по горизонтали: Как называется свободный стиль катания на горных лыжах? 2. Сколько игроков в хоккей может одновременно находиться на ледовом поле? 3. Как называется положение в шахматах, когда игроку некуда ходить, но шаха нет? 4. Сколько клеток на доске для игры в международные шашки? 5. В какой игре есть город и пригород, кон и полукон? 6. Что сбивают, играя в боулинг? 7. Какой цвет олимпийских колец символизирует Европу? 8. Кто перед соревнованиями взвешивается вместе со своим инвентарём? Вопросы по вертикали: 9.Сколько метров длина олимпийского плавательного бассейна? 10. Что означает в шахматах слово «шах»? 11. Площадка для какой спортивной игры имеет размер четырнадцать на двадцать шесть метров? 12. Какое из ныне существующих спортивных отечественных обществ образовалось раньше всех остальных? 13. Какой снаряд в мужской атлетике имеет массу два килограмма? 14. Какой из метательных снарядов в легкой атлетике летит дальше всех? 15. В каком городе пройдут зимние олимпийские игры 2014 года? 16. Какой олимпийский вид спорта введён в программу соревнований в честь умершего атлета?

Повестка: 1. Выбор родительского комитета 2.Успеваемость 3.Адаптация пятиклассников   Цель: оценка адаптационного периода в классе, решение и профилактика проблем. Задачи: - ознакомить с психологическими особенностями периода адаптации; - выявить причины дезадаптации учащихся и наметить пути решения появившихся проблем.

Содержание: Этапы формирования выразительности у детей дошкольного возраста. Структура занятий по театрализованной игре. Введение новой сказки. Принципы постановки нового спектакля. «Театрализованная игра и постановка детских спектаклей в ДОУ»

Народы, селившиеся вдоль берегов реки Волги: МОРДВА, МАРИЙЦЫ, УДМУРТЫ – финно-угры, ЧУВАШИ, КАЗАНСКИЕ (ПОВОЛЖСКИЕ) ТАТАРЫ –представители тюркской группы. Народы, населяющие Поволжье, имеют много общего как в экономическом и историческом развитии, так и в происхождении, культуре, быте. Внутренняя обстановка крестьянской избы у тюрков и финно-угров отличалась лишь несущественными деталями. Значительную часть жилого помещения занимала печь. Отличительной чертой татарской избы от соседних народов было деление жилой части при помощи глухой перегородки на мужскую (чистую) и женскую (кухонную) половины. Для мордовской избы был характерен кершпиль, представляющий собой дощатый настил шириной около 2 м и находящийся от пола на высоте 35-50 см. Вдоль стен у всех народов устраивались лавки. Днем они служили местом для сидения, а ночью для сна. Поэтому лавки были очень широкие, добротные. Над лавками по стенам избы устраивались полки, на которых хранились различные вещи (мелкая утварь, инструменты). Лавка напротив двери называлась мужской, а по боковой стене - бабьей. На этой лавке женщины занимались прядением, ткачеством.