Презентации без категории

Театрализованная игра
Театрализованная игра
Театрализованная игра «Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре. И вся история отдельного человека как деятеля и работника может быть представлена в развитии игры и в постепенном переходе ее в работу…» А.С.Макаренко. Театрализованная игра Одним из видов творческих игр является драматизация или, как теперь чаще называют этот вид игры – театрализованная игра. Театрализованные игры представляют собой разыгрывание в лицах литературных произведений (сказки, рассказы, специально написанные инсценировки). Герои литературных произведений становятся действующими лицами, а их приключения, события жизни, измененные детской фантазией, - сюжетом игры. Особенность театрализованных игр состоит в том, что они имеют готовый сюжет, а значит деятельность ребенка во многом предопределена текстом произведения.
Продолжить чтение
Красная книга Брянской области
Красная книга Брянской области
Красная книга Брянской области — аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов Брянской области. Она была подготовлена коллективом учёных под редакцией Ю.П. Федотова. Первое издание Красной книги Брянской области выпущено в 2004 году в 2-ух томах. Красная книга Брянской области является официальным изданием, предназначенным как для специалистов, так и для широкого круга читателей. В первом томе представлен список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных Брянской области, который включает 113 видов: 24 — насекомые, 1 — миноги, 10 — рыбы, 5 — земно­водные, 3 — пресмыкающиеся, 51 — птицы, 19 — млекопитающие. Для каждого вида приведены иллюстрации, карта распространения, определены статус и категория редкости, даны краткое описание, сведения о численности и необходимых мерах охраны
Продолжить чтение
Проект Семья Администрация Карагайского муниципального района МДОУ Савинский детский сад Проект: Семь Я
Проект Семья Администрация Карагайского муниципального района МДОУ Савинский детский сад                   Проект: Семь Я              
Аннотация: Проект «Семь Я» может быть использован при изучении отдельных тем о семье. В ходе проекта проводятся групповые исследования по различным источникам информации (печатные, Интернет) и оформляются результаты исследований в виде буклетов и презентаций. В ходе работы над проектом у родителей и детей реализуются творческие возможности, формируется целостная картина мира, идет воспитание гражданина, патриота своей страны, прививается любовь к малой Родине, к своей семье, воспитывается художественный вкус и формируется духовная культура личности. Человеку важно знать свои корни - отдельному человеку, семье, народу - тогда и воздух, которым мы дышим, будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни. В.М. Песков
Продолжить чтение
Творческий отчёт кружковой работы.
Творческий отчёт кружковой работы.
Творческий отчёт работы руководителя кружка «Фантазия» Григорьевой Е.А. за 2011-2012 учебный год. В проекте Федерального государственного образовательного стандарта начального образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является развитие творческих способностей учащихся. Занятия кружка «Фантазия» позволяют дать детям дополнительные сведения по трудовому обучению: ребята знакомятся с культурой и историей родного края, с разными видами декоративно - прикладного искусства.Кружок «Фантазия» развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе. Целью кружковой работы является развитие творческих способностей младших школьников, сплочение детского коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки. Цели будут достигнуты при условии «Я хочу это сделать сам». Девизом внеурочной деятельности по трудовому обучению является: Я слышу – и забываю, Я вижу - и запоминаю, Я делаю – и понимаю. На кружке дети развивают воображение, фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре; учатся изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: ткани, меха, бумаги, картона, пластилина, бисера, пряжи, бросового и природного материала. В течение 2011 – 2012 учебного года учащиеся 1 класса посещают кружок "Фантазия”, который рассчитан на 32 часа в год. Согласно программе, занимаясь теоретической и практической работой, учащиеся приобретают навыки по соблюдению правил техники безопасности, санитарно – гигиеническим требованиям, работе с тканью, , работе с бумагой, соленым тестом, клеем, одноразовыми ложками, природным материалом,. Приобретая трудовые навыки, дети развивают фантазию, творческое мышление, трудолюбие, усидчивость, художественный вкус и улучшают моторику рук. Каждое занятие, это не просто занятие, а целая «страна умелых ручек », где каждый может проявить свои таланты. Каждый ребенок с особым интересом посещает занятия кружка, где выполняет задание красиво, аккуратно, творчески.                                                      На кружковых занятиях дети учатся бережно относиться к окружающей среде, видеть в ней источники приобщения к искусству, развивают эстетическое, художественное восприятие окружающей действительности. Кроме того, дети продолжают приобретать определённые трудовые навыки и умения, начатые на уроках рисования, труда. Я, как руководитель кружка, стараюсь уделять внимание и индивидуальной работе с детьми, учитывая возрастные и психологические особенности учащихся, так как на занятия приходят ученики с разными умениями и способностями. В самом начале занятий ученики учились правильно собирать природные материалы, не принося ущерба растениям. В процессе занятий в кружке вырабатывалось умение доводить начатое дело до конца, прививались основы культуры труда. В процессе занятий проводились беседы на разные темы. Конструирование из бумаги помогает решить проблемы творческого роста, узнать мир во всех ярких красках и проявлениях. И здесь большую роль играет коллективная работа. Ведь за короткий промежуток времени на занятии ребёнок может сделать одну или две фигуры. А мы стремились на занятиях доводить начатое дело до конца и получить моральное удовлетворение. И результатами таких занятий стали сувениры и новогодние поделки. В целом занятия в кружке способствуют гармоническому развитию личности школьника, решают задачи трудового и эстетического воспитания. Курс Фантазия” дает возможность в современных условиях подготовить подрастающее поколение к самостоятельной жизни.
Продолжить чтение
Презентация школьного историко-краеведческого музея МОУ Будаговская СОШ
Презентация школьного историко-краеведческого музея МОУ Будаговская СОШ
Приказ о создании музея Выписка из приказа № 76. по Будаговской средней школе Тулунского района Иркутской области   от 17 октября 1974 года   П.1 В связи с празднованием 30-летия Победы советского народа над фашистской Германией и собранным документальным материалом поисковым отрядом «Искатель», наличием подлинных экспонатов с мест боев на псковской земле, которую защищали воины - односельчане, приказываю: приступить к созданию музея боевой славы. П.2 Оформить стенды, экспозиции, собрать, систематизировать материал и открыть музей 8 мая 1975 г. П.3 Пригласить на открытие музея ветеранов Великой Отечественной войны, родственников погибших, почетных гостей. Директор школы: Беденко В.Г. «Навечно в памяти народной…» Обелиски славы в селе Будагово и окрестных деревнях
Продолжить чтение
презентация про Хелуин
презентация про Хелуин
Хэллоуин - это праздник, который отмечается 31 октября в Соединенных Штатах Америки. Дети переодеваются в маскарадные костюмы и маски и ходят по домам, выпрашивая сладости. Многие из них вырезают фонари из тыкв. Популярными развлечениями являются гадание и истории о ведьмах и привидениях. Хэллоуин развился из праздника Нового года и празднеств в честь мертвых. Христианская церковь основала праздник 1 ноября, который назывался День всех святых, чтобы люди могли продолжать отмечать свои праздники. Месса, которую служили в День всех святых, называлась «Оллхелоумэс». День перед Днем всех святых назывался кануном Дня всех святых или «Олл хеллуоин». фонари на Хэллоуин - это пустые внутри тыквы с вырезанным с одной стороны лицом. В большинстве фонарей внутри находится свеча. В ирландской легенде говорится, что фонари на Хэллоуин (англ. jack-o'-lanterns) названы так в честь человека пол имени Джек
Продолжить чтение
Формирование и развитие толерантности и общегражданского единства в процессе воспитательной работы
Формирование и развитие толерантности и общегражданского единства в процессе воспитательной работы
Проблема толерантности - одна из наиболее актуальных и сложных в современной науке. Пристальное внимание исследователей к проблематике толерантности объясняется и четко выраженной тенденцией гуманизации науки, повышением интереса к проблемам личностного развития растущего человека, выделением важнейшей задачи воспитания, заключающейся в формировании у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности. Таким образом, одной из важнейших задач современной школы является воспитание у школьников толерантности как качества личности. Именно в младшем школьном возрасте создаются наиболее благоприятные условия для формирования социально-значимых качеств личности. В процессе изучения проблемы воспитания толерантности у детей было выявлено противоречие, которое заключается в том, что к настоящему времени известно достаточное количество сведений по решению проблемы формирования толерантности у детей, но не выделена технология воспитания толерантности, отсутствует научно обоснованная система педагогических средств воспитания толерантности у учащихся. Цели программы: формирование и укрепление установки на передачу ценностей толерантности и гражданского единства учащимся; обмен опытом и освоение новых методов и технологий формирования толерантности и общегражданского единства в воспитательной работе; формирование базы идей и технологий по укреплению толерантности и общегражданского единства в работе с классным коллективом.
Продолжить чтение