Презентации без категории

Что за домик без сада и крылечка ? Инспектор Мигалочкин Дорожный марафон:

МЕТОД ПРОЕКТОВ способ организации педагогического процесса, основанного на взаимодействии педагога и воспитанников между собой и окружающей средой в ходе реализации проекта – поэтапной практической деятельности по достижению намеченных целей Задачи развития: обеспечение психологического благополучия и здоровья детей; развитие познавательных способностей; развитие творческого мышления; развитие творческого воображения; развитие коммуникативных навыков Цель проектного метода в ДОУ – развитие свободной творческой личности Признаки проекта Присутствие новизны Наличие реальной проблемы Получение нового продукта Практическая направленность (полезность продукта), широта его использования. Презентация результата проекта.

Хищные

На одной из игр «Что? Где? Когда?» знатокам был задан вопрос: Перед вами лежит репродукция с картины, название которой художник зашифровал. За одну минуту вы должны разгадать шифр художника.     Посмотрите внимательно! На руке у левой фигуры шесть пальцев. Это фигура святого Сикста. Шесть, по-латински, -"сикст". Именно в этих шести пальцах и шифр названия "Сикстинской мадонны" Рафаэля.      Новая, сложная Думаем, решаем, получаем Где ум, там и толк Эврика! ЗАДАЧА

6 июня Пушкинский день России Отмечается ежегодно в соответствии с Указом Президента РФ от 20 мая 19997 г. в день рождения великого поэта А. С. Пушкина (1799 – 1837) Родословная А.С. Пушкина в портретах

Оборудование: физическая карта полушарий, физическая карта России, картины с изображений гор и равнин, атласы, учебник, компьютер, проектор, электронное приложение к учебнику Формы организации учебной деятельности: комбинированный урок Развитие умений учащихся: обсуждать, анализировать, сравнивать, высказывать свою точку зрения, внимательно слушать, формировать практические навыки работы с картой, составлять предложение с использованием понятия, представлять информацию в виде схем, работать в парах. Основные понятия и термины: Рельеф, горы, равнины. Рельеф - Все неровности земной поверхности. Неровности могут возникать из-за действия внутренних (движения земной коры) или внешних (выветривание) сил Внутренние процессы обычно создают неровности, а внешние стремятся сделать Землю более ровной Основные формы рельефа - горы и равнины

Цель: рассмотрение подходов, описывающих издержки педагогической деятельности, а также пути и способы их преодоления. Задачи: - рассмотреть понятия «саморегуляция», «стресс», «эмоциональное самовыгорание»; - учить педагогов контролировать и регулировать своё эмоциональное состояние, взаимодействуя с воспитанниками, коллегами и родителями; - с помощью специальных упражнений учить более эффективно противостоять таким дезадаптирующим факторам педагогического процесса как эмоциональное напряжение, стресс, эмоциональное выгорание.

Лесной комплекс включает: лесное хозяйство, заготовку, механическую обработку, химическую переработку древесины. Эти отрасли используют одно и то же сырье, но отличаются друг от друга по технологии производства и назначению готовой продукции. Ведущее место по объему выпускаемой продукции занимает целлюлозно-бумажная и лесохимическая промышленность, по численности занятых и числу действующих предприятий — деревообрабатывающая промышленность.

Природопользование рациональное нерациональное

Что такое организм? Организмы – это тела живой природы Организмы различаются по форме:

НАЧАЛО ПРОЕКТА Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Сколько гибнет их – не счесть, Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну. Кормушки для птиц могут быть различных конструкций. Но обязательное условие – защита корма в них от ветра, снега, дождя. Значит, сверху у кормушки надо сделать широкую крышку, а по периметру основания – бортики. кормушки

ПРЕДМЕТНЫЕ ЗАДАЧИ углубить знания детей о кубанской одежде, её назначении, названии, разных её частях; развивать интерес у детей к национальным костюмам; воспитывать желание следовать старинным народным традициям; воспитывать патриотизм, гордость за свой родной край, чувство уважения к нашим предкам. ИЗ ИСТОРИИ… «Казак» - это слово пришло к нам от татар, у которых казаками называли передовые отряды, служащие для разведок неприятеля. «Казак» – означает «вольный человек». Кубанское казачество родословную ведет от запорожских казаков, переселившихся на Кубань. Казаками называли свободных людей, которые прибыли на Кубань охранять границы от неприятелей и были на службе у царицы Екатерины Национальная кубанская одежда очень древняя. Она формировалась на протяжении 19 века под влиянием южнорусских, украинских и соседних горских традиций. На неё влияли воинский быт казачества, климатические условия и народные вкусы. Одежда отличалась возрастными особенностями, востребованностью в обрядовой, праздничной и повседневной трудовой жизни. Изготовление кубанского национального костюма связано с различными народными промыслами: шитьем, ткачеством, плетением кружев, вышивкой.

Во все века героизм и мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства. Уже несколько десятилетий мы верны традиции широко и всенародно встречать праздник защитника Отечества и отмечать его с особой торжественностью и теплотой.

Общие принципы тренинговой работы Принцип творческой активности. Принцип исследовательской позиции. Принцип партнерского общения. Принцип объективизации поведения. Образовательные цели Обучать умению слушать и слышать другого. Побуждать к осмыслению своих поступков и поступков другого. Учить гибко использовать мимику, пантомимику и голос в общении. Развивать способность делиться своими переживаниями.

Тема: Право на труд Скучен день до вечера, коли делать нечего. Статья 23 (1,2) Каждый человек имеет право на труд, свободный выбор работы, справедливые условия труда и защиту от безработицы. Каждый человек имеет право на равную оплату за равный труд.

Оглавление: Раздел 1. «Общие сведения об учителе» Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности» Раздел 3. «Научно-методическая деятельность» Раздел 4. «Внеурочная деятельность» Раздел 5. «Классное руководство» Раздел 1. «Общие сведения об учителе» Лазарева Наталья Викторовна 7 февраля 1978 год Учитель физики II квалификационная категория Окончила Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого в 2000 году Общий стаж работы – 12 лет, педагогический – 3 года Повышение квалификации – 2009 год, курсы МИОО «Актуальные вопросы современной физики, особенности методики преподавания» Председатель методического объе-динения учителей естественно-научного цикла

Флористика-разновидность декоративно-прикладного искусства, которое воплощается в создании флористических работ ( букетов, композиций, панно, коллажей) из разнообразных природных материалов ( цветов, листьев, трав, ягод, плодов, орехов и т.д.),которые могут быть живыми, сухими или консервированными) Википедия

"Сам учитель важнее, чем то, чему он учит" В 2012 году закончил с отличием ПГСГА, после окончания вуза решил связать свою жизнь со школой и примерил для себя одну из самых сложных ролей – роль учителя… молодого учителя. Педагогический опыт составляет 3 года. Становление педагогического опыта На формирование моего опыта оказали влияние основные работы в сфере образования: кандидата географических наук, заведующей кафедрой региональной экономики и географии экономического факультета Российского университета дружбы народов Холина Вероника Николаевна, доктор педагогических наук ДГГУ Ольга Юрьевна Стрелова.

«Курильщик впускает в свои уста врага, который похищает мозг» (английская народная поговорка) «От курения тупеешь, оно несовместимо с творческой работой» И.Гете. «Табак … неизбежно ослабляет энергию» Оноре де Бальзак. Выяснить воздействие курения на организм человека, вызываемые им болезни и возможные последствия. ЦЕЛЬ:

развитию творческих способностей учащихся Формирова-нию исследо-вательской компетенции воспитанию культуры и индиви-дуальности личности учащегося развитию предпрофес-сиональных навыков Исследовательская работа с учащимися способствует: ЭТАПЫ 1.Постановка проблемы; 2. изучение теории, связанной с выбранной темой; 3. подбор методик исследования и практическое овладение ими; 4. сбор собственного материала, его анализ и обобщение; 5. собственные выводы.

Актуальность темы: Проблема воспитания личной заинтересованности каждого человека в здоровом образе жизни в последние годы является особенно актуальной в связи с негативной тенденцией к ухудшению состояния здоровья всех социально-демографических групп населения России и особенно детей дошкольного и школьного возраста. Ее решение требует активного осмысленного отношения к своему здоровью и укреплению его с детских лет. Цель работы: Формирование у детей стойкой установки на здоровый образ жизни и овладение правильными формами поведения в различных жизненных ситуациях.

АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТЬ