Презентации без категории

Материалы для родителей. Дети и курение.
Материалы для родителей. Дети и курение.
Курение – причина многих тяжёлых заболеваний. В социальном отношении менее вредной, чем пьянство, но зато более распространённой привычкой является курение. Курят, к сожалению, очень многие: мужчины, женщины, пожилые люди, подростки. Однако далеко не все представляют себе, какое большое зло курение, как пагубно действует на организм никотин, этот «культурный» яд. Какой гадости только нет Установлено, что на первый взгляд безобидное облачко дыма содержит ядовитые вещества, которые оказывают своё воздействие не только на организм курящего, но и на здоровье окружающих, и особенно детей. Кроме никотина табачный дым содержит и другие вредные вещества, а именно: угарный газ, пиридиновые основания, синильную кислоту, сероводород, углекислоту, аммиак, азот, эфирные масла.
Продолжить чтение
Символы родного края
Символы родного края
Представляет собой щит, на красном поле которого изображен навьюченный серебряный двугорбый верблюд с золотой поклажей. Двугорбый верблюд в свою очередь воспроизводит главный элемент исторического герба Исетской провинции, центром которой в XVIII веке являлся Челябинск в составе Сибирской, а затем Оренбургской губернии Российского государства. Щит увенчан золотой земельной короной и окружен двумя лентами ордена Ленина. Историческая земельная корона отражает статус Челябинской области как субъекта Российской Федерации. Две ленты ордена Ленина, которым область награждалась в 1956 и 1970 годах, демонстрируют заслуги Челябинской области. Красный цвет поля щита символизирует труд металлургов, машиностроителей, литейщиков и энергетиков, высокий промышленный потенциал региона. Золото в гербе отражает уникальную южноуральскую природу, неисчерпаемое богатство уральских недр. Таким образом, символика герба Челябинской области выражает уникальной место области в составе Российской Федерации, исторические, экономические и географические особенности региона, положение Челябинской области в государственном устройстве как форпоста на юго-восточных рубежах Российского государства. Герб Челябинской области Флаг Челябинской области Основной фигурой Челябинской области является навьюченный белый двугорбый верблюд с желтой поклажей – выносливое и благородное животное, внушающее почтение и аллегорически показывающее мудрость, долголетие, память, верность, терпение. Двугорбый верблюд в свою очередь воспроизводит основной элемент исторического герба Исетской провинции, центром которой в XVIII веке являлся Челябинск в составе Сибирской, а затем Оренбургской губернии Российского государства. Красный цвет поля флага – цвет жизни, милосердия и любви – символизирую мужество, силу, огонь, чувства, красоту, здоровье. Красный цвет поля одновременно созвучен труду металлургов, машиностроителей, литейщиков, энергетиков, основные технологические процессы которого связаны с тепловыми реакциями. Это дополняет содержание флага области как промышленно развитого региона. Желтая полоса символизирует Уральские горы, соединившие Европу и Азию, их красоту, величие, богатство их недр, Белый цвет – символ благородства, чистоты, справедливости, великодушия. Таким образом, символика флага Челябинской области отражает уникальные исторические, экономические и географические особенности региона, положение Челябинской области как форпоста на юго-восточных рубежах Российского государства.
Продолжить чтение
Презентация к статье Технология успешности
Презентация к статье Технология успешности
Технология развивающего обучения Развивающее обучение – это обучение, которое обеспечивает умственное развитие, способствует сознательному усвоению учебного материала, воспитывает самостоятельность действий учащихся. Основные слагаемые технологии – проблемный, развивающий эксперимент и исследовательская деятельность учащихся. Технология исследовательской деятельности Исследовательская деятельность – это совокупность действий поискового характера, которые ведут к открытию неизвестных фактов, знаний и способов действий. Этот вид деятельности учащихся реализуется в обучении при организации их самостоятельной работы по исследованию свойств веществ, при решении задач экспериментальных, на конструирование и т.д. В наиболее полной мере исследовательская деятельность учащихся реализуется при проведении химических практикумов.
Продолжить чтение
Портфолио нашего класса
Портфолио нашего класса
Это мы Наш классный Сведения об образовании: «Бурятский Республиканский педагогический колледж, факультет «Педагогика и методика начального обучения». Занимаемая должность: учитель начальных классов  МБОУ «Верхнезаимская СОШ"  Северобайкальского района Республики Бурятия.      Педагогический стаж:   5 лет      Стаж работы классного руководителя: 5 лет   Дата и результат аттестации: по должности "Учитель" - 2010 год, I I кв.категория;  Сведения о наградах: Свидетельство участника Форума молодых учителей Республики Бурятия Сертификат участника конкурсов «Открытый урок», «профилактика ДДТТ» Грамота участника районного конкурса «Учитель года 2011!, номинация «Педагогическая надежда Сертификат тьютора Всероссийской дистанционной мультиолимпиады-марафона «Муравейник» Благодарственное письмо за подготовку учащегося, занявшего призовое место в районной олимпиаде по русскому языку Благодарность от начальника Управления образования МО «Северобайкальский район» За подготовку участников (лауреатов) I Районного конкурса исследовательских работ и проектов младших школьников «Росток»  Грамота от  начальника Управления образования МО «Северобайкальский район» за подготовку учащихся к краеведческой конференции «Равнение на старшее поколение» Почетная грамота от начальника Управления образования МО «Северобайкальский район» за многолетний и добросовестный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения Методическая проблема: «Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников»  Педагогические технологии: 1) в процессе обучения: проблемный метод, ИКТ, метод проектов,  здоровьесберегающая технология  2) в воспитательной работе: СТД (совместное творческое дело), элементы игровых технологий, элементы технологий "Педагогики сотрудничества", "Воспитания личности через коллектив", "Организации коллективного взаимодействия"  Чирва Нина Александровна учитель  начальных классов
Продолжить чтение
Методический семинар Модель организации внеурочной деятельности
Методический семинар Модель организации внеурочной деятельности
вперед ФИО: Павлова Людмила Александровна Дата рождения: 11 декабря 1982 г. Образование: высшее, СГПА 2009 г Специальность: Педагогика и методика начального образования Квалификация: учитель начальных классов Место работы: МБОУ «Жарханская СОШ-и им. Б.Г. Игнатьева» Должность: учитель начальных классов Стаж работы: 11 лет УПД: первая Наши достижения Фотогалерея Внеурочная работа - составная часть учебно-воспитательного процесса в школе, одна из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность в условиях внедрения ФГОС приобретает новую актуальность, ведь именно стандарты закрепили обязательность ее организации, уделяют особое внимание, это ресурс, позволяющий школе достичь нового качества образования. вперед
Продолжить чтение
Районный семинар школьных библиотекарей
Районный семинар школьных библиотекарей
В выступлении на церемонии открытия Года учителя Президент Дмитрий Медведев подчеркнул, что суть и смысл инициативы «Наша новая школа» – в создании школы, способной раскрыть личностный потенциал детей, воспитать в них интерес к учёбе и знаниям, стремление к духовному росту и здоровому образу жизни, подготовить ребят к профессиональной деятельности с учётом задач модернизации и инновационного развития страны. Изменения в школах «…Материально-техническая база включает: учебные кабинеты… информационно-библиотечные центры…» «…школа должна стать центром не только обязательного образования, но и самоподготовки учащихся..» руководители ОУ, располагающих локальной сетью, объединяют библиотеки, компьютерные классы и технические службы , стремясь обеспечить интерактивными и высокотехнологичными образовательными услугами участников образовательного процесса Из проекта стандарта образования Из Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Из опыта школ
Продолжить чтение
Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальных классах
Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальных классах
Мультимедиа – это средство познания.   Современные компьютерные технологии предоставляют огромные возможности для развития процесса образования. Ещё К.Д. Ушинский заметил: «Детская природа требует наглядности». Сейчас это уже не схемы, таблицы и картинки, а более близкая детской природе игра, пусть даже и научно-познавательная. Мультимедиа – это средство или инструмент познания на различных уроках. Мультимедиа способствует развитию мотивации, коммуникативных способностей, получению навыков, накоплению фактических знаний, а также способствует развитию информационной грамотности. Мультимедиа вносит и этический компонент – компьютерная технология никогда не заменит связь между учениками. Она только может поддерживать потенциал их совместного стремления к новым ресурсам и подходит для использования в различных учебных ситуациях, где ученики, изучая предмет, участвуют в диалоге со сверстниками и преподавателями относительно изучаемого материала.  
Продолжить чтение