Учебные презентации

АА С В P N M • E F D Сравнение углов наложением

ПРАЗДНОВАНИЕ СОЧЕЛЬНИКА И РОЖДЕСТВА ПЛАН Рождественские традиции. Коледование. Рождество. Обычаи разных стран. Кулинарные рецепты. РОЖДЕСТВЕНСКИЕ ТРАДИЦИИ 6 января - Навечерие Рождества Христова, или Рождественский сочельник, - последний день Рождественского поста, канун Рождества Христова. В этот день православные христиане особенно готовятся к наступающему празднику, весь день наполнен особым праздничным настроением. Этот праздник имел особый характер и был посвящен не воспоминанию собственно Рождества, но вообще явлению Бога во плоти, откровению во Христе Божественной благодати, отчего и назывался Богоявлением. Впервые праздник был введен в Церкви Константинопольской около 377 года по указанию императора Аркадия на обычай Церкви Римской и благодаря святому Иоанну Златоусту, а отсюда он распространился по всему Востоку.

Речевая функция является одной из важнейших высших психических функций человека. восприятие внимание память мышление речь Под нормой речи понимают общепринятые варианты употребления языка в процессе речевой деятельности. При нормальной речевой деятельности психофизиологические механизмы речи являются сохранными

1 2 1 2 Всех известных птиц черней, Враг личинок и червей, В огороде, словно врач, Ходит важно. Это …

Цели проекта: выявить уровень знаний учащихся 1 класса по теме проекта; углублять и расширять знания детей по теме: «Что ты, осень, принесла нам?»; погрузить детей в поисково – творческую работу, развивать умения работать самостоятельно и совместно с родителями; формировать речевые умения, обогащать речь школьников, развивать их творческие способности; воспитывать бережное отношение к природе, личную ответственность за выполнение работы. Задачи проекта: организация и проведение работы для решения проблемы проекта; сбор информационного материала по проведенным занятиям и оформление его; организация и проведение презентации работ учащихся по окончании работы над проектом.

  1. Дети и подростки (до 16 лет), находясь в школе и на улице, в государственных учреждениях, в городском транспорте, самолете, в магазинах, кинотеатре, музее, выставочном зале, парке отдыха, лагерях обязаны:    1.1. Строго соблюдать правила поведения учащихся в школе, правила уличного движения, правила внутреннего распорядка государственных учреждений, установленных для посетителей, выполнять требования администрации, обслуживающего персонала..    1.2. Бережно относиться к муниципальной и частной собственности (не пачкать стены в подъездах, лифты, лестничные клетки, не устраивать игры в подъездах, соблюдать чистоту на улицах, во дворе, подъезде, проявлять доброе отношение к животным).    1.3.  Соблюдать правила этикета: вести себя так, чтобы не доставлять неудобства и неприятностей окружающим, быть вежливым со старшими, внимательным, предусмотрительным к лицам преклонного возраста, к маленьким детям, уступать им место в общественном транспорте, при необходимости, оказать помощь.  2.    Детям и подросткам запрещается:    2.1. Нарушать тишину и покой граждан с 23-00 часов до 7-00 часов.    2.2. Умышленно причинять легкие телесные повреждения или наносить побои.    2.3. Курить в общественных  помещениях (школах, училищах, на их территории, в библиотеках, магазинах, в подъездах жилых домов, в общественном транспорте)    2.4.  Выбрасывать какие – либо предметы с балконов многоэтажных зданий, из окон домов и транспорта.    2.5.  Употреблять наркотические средства без назначения врача в общественных, в служебных и подсобных помещениях.    2.6.  Сбрасывать мусор и другие отходы в не установленных местах.    2.7. Ломать кустарники и деревья.    2.8. Торговать несовершеннолетним спиртными напитками, сигаретами.    2.9.Несовершеннолетним (до 16 лет) находиться на улице без присмотра взрослых в зимнее время не позднее 21-00, в летнее время – не позднее  22-00 часов.         3.  За административное нарушение, совершённое несовершеннолетними до 16 летнего возраста работниками милиции составляется протокол на родителей (или лиц их заменяющих) и направляется на рассмотрение комиссии по делам несовершеннолетних для принятия мер административного воздействия. Правила поведения детей и подростков в общественных местах 1.

Назовите животных, изображенных на слайде. Что бы вы сказали о способах питания этих животных? Кто чем питается? Как назовём животных, которые питаются растениями?   растительноядные

Устный счёт 25 78 321 46 321 321 320 322 330 301

С учетом коррекционной направленности нашего дошкольного учреждения, мы используем следующие здоровьеформирующие технологии: Технологии сохранения и стимулирования здоровья: - Физкультминутки; - Подвижные и спортивные игры; - Релаксация; - Оздоровительный бег; - Зрительная гимнастика; - Технологии эстетической направленности. - Пальчиковая гимнастика; Технологии обучения здоровому образу жизни: - Проблемно-игровые (игровая терапия и игротренинги); -Физкультурное занятие; - Коммуникативные игры; - Самомассаж. Коррекционные технологии: - Технологии музыкального воздействия; - Технологии воздействия цветом; - Технологии коррекции поведения. Основным средством сохранения здорового зрения является зрительная гимнастика. Она помогает снять усталость с глаз, способствует активизации и стимуляции зрения.

Притвор должен напоминать о реке Иордан – месте Крещения Христа, Апсида – о Вифлеемской пещере, престол – о Гробе Господнем и Воскресении Иисуса, амвон – о Голгофе и горе Фавор, где произошло Преображение Господне. Ви́дение храма как образа Святой земли позволяло верующим совершать символическое паломничество в Палестину. Византийский крестово - купольный храм - символический образ Святой земли Собор Святой Софии Константинопольской

Материалы и инструменты Крючки используются из различных материалов: металлические, пластмассовые, деревянные Как держать крючок?

Аист – крупная птица. Общая длина её достигает 120см,  длина крыла – 63,5см.  Вес взрослого аиста около 4кг.  Всё оперение белое, кроме маховых,  кроющих и длинных  плечевых перьев – они чёрные. Аист питается лягушками и мелкой рыбёшкой,   слизняков, змей, различных  насекомых. Вместо песни – громкое щёлканье клювом (при этом голова запрокинута) Аист

тур Скажите по - латыни «семья»

наука о фольклоре, включающая собирание, публикацию и изучение произведений народного творчества. ФОЛЬКЛОРИСТИКА Фольклорные жанры русского народа

Образование притяжательных прилагательных Игра –упражнение «Шаловливый ветерок». Шли по улице люди. Играли дети. Старичок отдыхал на скамеечке. Вдруг налетел ветер, подхватил шляпы, платки, игрушки и всё перепутал. Помоги людям отыскать их вещи. Задание: «Говори так: это дедушкина шапка, это девочкин шарфик, это тётина шляпа и т.д» Помоги людям отыскать их вещи.

Дома украшали символической резьбой, на дверь вешали специально вытканные шторы, обводили проем по контуру красной глиной. Вопрос к обучающимся: Какой вы знаете символ который чаще всего применяли наши предки и сохранил свою значимость в настоящее время ? Изнутри дома украшали занавесками, полотенцами с символами и рисунками оберегающих здоровье, благополучие домочадцев. Одежду также украшали оберегами это могли быть символы и рисунки вырезанные или вышитые на браслетах, повязках, поясах, подвесках.

ШЕСТНАДЦАТОЕ МАРТА КЛАССНАЯ РАБОТА ОПРЕДЕЛЕНИЕ-ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ У одной девушки спросили, какой самый главный человек, какое самое главное время и какое самое нужное дело? И она ответила, подумав, что самый главный человек тот, с которым ты в данную минуту общаешься, самое главное время то, в котором ты сейчас живешь, и самое нужное дело сделать добро тому человеку, с которым в каждую данную минуту имеешь дело. Л.Н.Толстой Какой раздел науки о языке мы изучаем? Что такое синтаксис? Что такое словосочетание, предложение? Какие предложения по цели высказывания вы знаете? Какие предложения по интонации вы знаете? Что такое грамматическая основа предложения? Что такое подлежащее, сказуемое? Назовите второстепенные члены предложения.

- - + - детальный могучий тонущий зелёный 1. Какое слово является причастием? - - + - алюминиевый командующий прыгучий сигнальный 2. Какое слово является причастием?

Цитология – (греч. цитоз - ячейка, клетка) - наука о клетке. Предметом цитологии является клетка как структурная и функциональная единица жизни. в 1665 г. впервые рассмотрел тонкий срез пробки в усовершенствованном им микроскопе. На срезе было видно, что пробка имеет ячеистое строение, подобно пчелиным сотам. Эти ячейки Р. Гук назвал клетками. Р. Гук

Разнообразен животный мир лесной зоны: Слайд № 1 Здесь можно встретить крупных и мелких животных, насекомых. Слайд № 2 Слайд № 3

Наилучшие пожелания друзей Фото на память

Цель проекта: формирование культурно- гигиенических навыков, закрепление представлений о правилах личной гигиены; воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными. Этапы реализации проекта 1 этап. Организационный. 2 этап. Планирование реализации проекта. Составление и обсуждение поэтапного плана работы. Анализ проблемы. Создание банка идей и предложений. Подбор литературы по тематике проекта. Подбор необходимого оборудования и пособий. Определение задач воспитательно- образовательной работы. Планирование деятельности педагогов. Разделение на творческие группы. Объединение результатов коллективной деятельности. 3 этап. Реализация проекта через образовательные области.