Учебные презентации

Эмоциональное развитие личности ребенка через театрализованную деятельность
Эмоциональное развитие личности ребенка через театрализованную деятельность
Театр – это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир! Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Не менее важно, что театрализованные игры развивают эмоциональную сферу, заставляют его сочувствовать персонажам. Не секрет, что маленькие дети лучше воспринимают обращенную к ним речь, если она подкреплена наглядными предметами: картинками, игрушками. Первоначальное внимание в нашей группе было направлено на обогащение предметно-развивающей среды, в центре активности «Театр». Театрализованная деятельность способствует: Знакомству детей с разными видами театров помогает малышам расслабиться, снять напряжение, создает радостную атмосферу, воспитывает доброту, рассказывая и показывая детям сказки, изменяя голос и интонацию в соответствии с героем, позволило нам в наблюдениях отметить, что малыши, играя с мелкими игрушками, могут разыгрывать хорошо знакомые им русские народные сказки ("Курочка Ряба", "Колобок", "Репка" и др.), развитию внимания, речи, памяти, творческого воображения, показу детям примера дружбы, правдивости, отзывчивости, находчивости, храбрости.
Продолжить чтение
презентация к уроку Сущность химических реакций и признаки их протекания. Тепловой эффект реакции
презентация к уроку Сущность химических реакций и признаки их протекания. Тепловой эффект реакции
Верные и неверные утверждения: Горение ацетона – это физическое явление. Замерзание воды – это химическое явление. Диффузия паров духов – это физическое явление. Нагревание медной проволоки в пламени спиртовки – это физическое явление. Взаимодействие соды с соляной кислотой – это химическое явление. Ржавление железа – это физическое явление. Разложение воды электрическим током – это физическое явление. Взаимодействие хлорида меди(II) и гидроксида натрия – это химическое явление. Эксперимент Медь, кислород Соприкосновение, t° Изменение цвета Соприкосновение Выпадение осадка Сода, хлороводородная кислота Соприкосновение Выделение газа Вода Электрический ток Выделение газов Уголь, кислород Соприкосновение, t° Выделяется энергия Хлорид меди(II), гидроксида натрия
Продолжить чтение
Взаимодействие учителя-логопеда, воспитателей и родителей в работе по развитию речи
Взаимодействие учителя-логопеда, воспитателей и родителей в работе по развитию речи и формированию коммуникативных способностей детей старшего возраста.
В последнее время по ряду причин значительно увеличилось количество детей с выраженными недостатками развития речи. Дети не умеют правильно произносить звуки, недостаточно развиты фонематические процессы, страдает формирование связанной речи и её грамматического строя. Логопеды-практики выделяют ряд причин недостатков формирования речи у детей дошкольников: Педагогическая запущенность детей по причине недостатка детских мест в образовательных учреждениях. Возросло количество патологий при беременности и родах. Увеличилось количество социально опасных семей в связи с современными пороками общества (наркомания, алкоголизм). Сокращение штата специалистов (логопедов, психологов) в ДОУ. Актуальность проблемы Развитие у детей коммуникативных способностей, как одно из главных условий для формирования социально-значимой личности ребенка дошкольника Цель:
Продолжить чтение
Шьем платье на тему ФЛОРА
Шьем платье на тему ФЛОРА
Цели: совершенствование своих возможностей в области технологии изготовления изделия из ткани, пошив платья. Развитие творческих возможностей, разработка дизайнерских вариантов платьев. Задачи: Выбор фасона. Подбор ткани. Снятие мерок. Построение чертежа выкройки. Моделирование. Подготовка выкройки. Подготовка ткани к раскрою. Раскрой. Пошив платья. История одежды с древнейших времен до наших дней является как бы зеркалом, в котором отражается вся история человечества. Каждая страна, каждый народ в отдельные периоды своего развития налагают свой отпечаток, свои специфические черты на одежду людей. История моды почти так же стара, как и история костюма. С того момента, когда человек открыл значение одежды как средства защиты от неблагоприятных воздействий природы, оставалось немного до тех пор, пока он не начал размышлять о её эстетической и стилизующей функции.
Продолжить чтение
Творческая презентация воспитателей и детей группы Сказка по организации совместной
Творческая презентация воспитателей и детей группы Сказка по организации совместной трудовой деятельности на огороде детского сада (выращивание помидоров)
Откуда появляются помидоры? Однажды мы узнали о том, что если любишь кушать помидоры, то организм обогащается витаминами, у человека улучшается настроение. И мы решили их вырастить сами! Помидоры вкусные мы однажды ели, Вырастить такие же сами захотели. Семена весною в горшочек посадили, Тёплою водичкою их слегка полили. Показались вскоре из земли росточки, А на них раскрылись нежные листочки. Так рассада наша стала подрастать, К солнышку тянуться, силу набирать. НЕ БЫВАЕТ ОГОРОД БЕЗ ТРУДА И БЕЗ ЗАБОТ приготовим грядку… 1.выкопаем лунки под рассаду Не ленись, моя лопатка,  Будет вскопанная грядка. 2.убираем сор Травку выполем везде, Чтобы дать протечь воде. обильно проливаем лунки Лейка, лейка, лей, лей!  Грядка, грядка, пей, пей!
Продолжить чтение