Учебные презентации

Т.В. Любимова Маршрут пути Старт Шоссе Вопросов д. Путаница с.Кроссвордное Лес Загадок Холмы Геометрия п.Ребусов г.Красоты Финиш Т.В. Любимова Шоссе Вопросов

Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий. тема: «Рефлексия учащихся на уроках в начальной школе». Задачи мастер – класса : -знакомство с новой развивающей формой обучения - рефлексия и способами совершенствования педагогического мастерства, как одного из условий повышения качества и эффективности образования; -Дать представление о классификации рефлексии; Показать конкретные варианты проведения рефлексии на уроках; Создать условия для активного взаимодействия ведущего мастер – класс и участников мастер – класса.  - анализ приемов использования рефлексии в учебном процессе и внеурочной деятельности Цель мастер – класса : повысить мотивацию коллег к овладению рефлексивной деятельностью учащихся.

Основное свойство дроби Сокращение дроби Приведение дроби к нужному знаменателю Основное свойство дроби =

Классный руководитель Николаева Ирина Николаевна Воспитатель Соловьева Наталья Евгеньевна

Для навешивания цветных ниток петельками на картонную заготовку можно использовать любые нитки: шерстяные, акриловые, ирис и т.п. Вырежьте из картона колечко. Ширина кольца 1 см. На самом деле, заготовка может быть и круглой, и овальной, и треугольной, и квадратной.

Ф.И.Тютчев Тютчев многогранен, и каждая грань его творчества-его внутренний мир. Он поэт-философ, поэт любви и нежности, страдания и счастья, преданности и воплощенной в любви вечности. В большей части стихов, посвященных любви к женщине, автор тщательно скрывает своего адресата. Амалия Лерхенфельд Познакомились в Мюнхене, в 1823 году. Графиня происходила из знатного германского рода и была двоюродной сестрой русской императрицы Марии Федоровны. Амалия была одарена редкостной красотой. Ею восхищались такие люди, как Генрих Гейне, Николай Первый, Пушкин. Баварский король Людвиг Первый заказал портрет Амалии для собираемой им галереи европейских красавиц. Тютчев был очарован своей возлюбленной и решился просить руки Амалии.

Прямоугольник Свойства: Диагонали в точке пересечения делятся пополам Противолежащие стороны равны Все углы прямые Диагонали равны O D A C B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 10 12 13 14 Задача 1 B N M D C A Дано: ABCD - прямоугольник Доказать: BN = CM.

Новые информационные технологии Новые технические средства Новые формы преподавания Новые методы преподавания Новый подход к процессу обучения Использование компьютерных программ для развития речевой деятельности: при обучении аудированию; при обучении говорению; при обучении грамматических явлений; при обучении лексических явлений; при обучении чтению; при обучении письму

Виды клеток

Весной 2015 года Югра станет сердцем зимней Сурдлимпиады с 28 марта по 5 апреля Ханты-Мансийск впервые примет зимние Игры глухих Ханты-Мансийск – административный центр Ханты-Мансийского автономного округа (Югры), один из самых динамично развивающихся и растущих городов. Располагается в живописном месте на правом берегу реки Иртыш в 20 км от слияния его с Обью. Город расположен на семи холмах и окружен природным парком «Самаровский чугас».

Педагогическая технология Индивидуального стиля учебной деятельности учащегося Автор технологии: Галеева Наталья Львовна, кбн, учитель биологии г. Москва (1998-2002) Динамическая структура личности и индивидуальности (по К.Платонову)

Окружность - … замкнутая линия. ЭТО 33 буква алфавита Я

Могила Неизвестного солдата! О, сколько их от Волги до Карпат! В дыму сражений вырытых когда-то Саперными лопатами солдат. Зеленый горький холмик у дороги, В котором навсегда погребены Мечты, надежды, думы и тревоги Безвестного защитника страны. 3 декабря - День Неизвестного солдата

Введение Эффективность обучения воспитания во многом зависит от отношения к учению самих учащихся. Потребность в получении новых знаний заложена в маленьких детях природой. Как считают психологи, к среднему звену школы эта потребность резко снижается, т.к. ребёнок уже переполнен информацией. Здесь возможно использовнаие других естественных для данного возраста потребностей ребёнка: потребность в коммуникациях, в самовыражении и самореализации, потребность в новых видах деятельности. Именно эти потребности подростков я стараюсь учитывать при мотивации учебной деятельности. Для повышения мотивации необходимо: Обеспечить у учеников ощущение продвижения вперёд, переживание успеха в деятельности, для чего необходимо правильно подбирать уровень сложности заданий и заслуженно оценивать результат деятельности; Использовать все возможности учебного материала для того, чтобы заинтересовать учеников, ставить проблемы, активизировать самостоятельное мышление; Организовать сотрудничество учеников на уроке, взаимопомощь, позитивное отношение к предмету в целом; Самому правильно строить отношениях с учениками, быть заинтересованными в их успехах; Видеть индивидуальность каждого ученика, мотивировать каждого, опираясь на его личные мотивы.

Содержание: 1. Повторение 2. Тестирование по теме «Энергетический обмен» 3. Решение задач по энергетическому обмену Задача № 1 с подробным разбором решения задачи Задача № 2 с подробным разбором решения задачи Задача № 3 Задача № 4 Задача № 5 Задача № 6 Задача № 7 без ответа Информационные источники Задачи с ответами без подробного разбора решения

Ходит ёжик без дорожек По лесу, по лесу И колючками своими Колется, колется. А я ёжику-ежу ту тропинку покажу, Где катают мышки маленькие шишки.

Тема: «Литр»

Скворечник Мы построили дворец, Поселился в нем певец, На шесте дворец весит, Из окна отличный вид. Аквариум В этом домике жильцы Все умелые пловцы. Это что за дом такой До краев налит водой?

Условия работы: Оценивается работа не одного человека, а всей команды. На каждое задание отводится определенное количество времени. По истечении предоставленного времени на обсуждение задачи, необходимо вписать ответ (а если необходимо и ход решения) в маршрутный лист. За каждый правильный ответ команде начисляется 1 балл. Побеждает та команда, которая наберет большее количество баллов. Задание 1. Запиши все двузначные числа, чтобы сумма десятков и единиц каждого числа была равна 8.