Учебные презентации

Детская субкультура – это мир, созданный детьми. Детская субкультура выполняет те же основные функции, что и любая культура взрослых. Приставка «суб-» означает её подчинённое положение в культурной системе, где доминируют взрослые. Она выделяет наиболее значимые возрастные проблемы развития личности в её отношениях с окружающим миром и помогает научиться их решать, опираясь на опыт предыдущих поколений детей, которые сталкивались с теми же трудностями

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: - способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного материала на уроках русского языка - содействовать развитию речи учащихся, повышать уровень их языкового развития, мыслительной деятельности - работа над обогащением и уточнением словаря учащихся - формирование познавательной деятельности учащихся и коррекция недостатков их развития (работа с иллюстративным материалом) - воспитывать у учащихся интерес к предмету; к прошлому своей страны   ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ ИЛИ «КРЫЛАТЫЕ СЛОВА» Название «Крылатые слова» придумал древнегреческий поэт Гомер – «крылатые слова» из уст говорящего как бы летят к уху слушающего. В последствии «крылатыми словами» стали называть вошедшие в нашу речь из литературных источников краткие цитаты, образные выражения, изречения исторических лиц.

Содержание Что изучает орфоэпия ? Какие нормы различают в русской орфоэпии ? Что регулируют орфоэпические нормы ? Нормы произношения изучает орфоэпия. Орфоэпия означает правильное произношение. Русская орфоэпия – это раздел науки о русском языке, изучающей нормы литературного произношения.

План характеристики материка Физико-географическое положение материка. Рельеф, тектоническое строение, полезные ископаемые. Климат. Внутренние воды. Почвы. Природные зоны. Растительный и животный мир. Население. Хозяйственная деятельность. Государства и столицы. План описания ФГП материка Определите, как расположен материк относительно экватора, тропиков и нулевого меридиана. Найдите координаты крайних точек материка в градусах и протяженность материка в километрах с севера на юг и с востока на запад. Какова площадь материка? В каких климатических поясах расположен материк? Определите, какие моря и океаны омывают материк? Как расположен материк относительно других материков?

Где в своей жизни вам встречаются числа? Возможные ответы учащихся: историческая дата; - стоимость; номер дома; - количество домов; цена; - количество населения; день рождения; - номер класса; количество страниц; - и т.д. номер параграфа; номер страницы; Что означает число в ваших примерах?

Выбор и обоснование проекта. У нас в школе проходил конкурс «Дом моей мечты». Его проводила наш учитель технологии Орлова Татьяна Алексеевна. Для этого конкурса необходимо было придумать интерьер одной из комнат жилого дома. На протяжении всей работы у девочек нашего класса возникло множество интересных идей, но воплотить их все в одной комнате было просто невозможно. Поэтому мы решили сделать интерьер целого дома. Тем более на уроках технологии мы освоили разнообразные техники рукоделия, и теперь точно уверены, что нужно приниматься за работу! А позже мы можем отдать этот дом в детский сад, в качестве кукольного домика. Разработка идей, вариантов. Анализ идей и выбор оптимального варианта. №1Жилой дом, состоящий из двух этажей. На первом этаже распола- гаются кухня, ванная комната, прихожая. На втором – детская, спальня, гостиная. Дом обложен кирпичом и имеет форму прямоугольника. Можно исполь- зовать в качестве пособия в кабинете технологии. №2Жилой дом, состоящий из трёх этажей. На первом этаже распола- гаются кухня, ванная комната, прихожая. На втором – детская, спальня, гостиная. На третьем – кабинет, игровая, спальня. Дом обит деревом и имеет форму прямоугольника. Можно исполь- зовать в качестве пособия в кабинете технологии.

5 ТИПОВ РОДИТЕЛЕЙ «Телохранители» «Няньки» «Диктаторы» «Вечно недовольные» «Всепрощатели» «Телохранители» К этой модели поведения склонны люди, которые не чувствуют границ другой личности. Такие родители, рассказывая о своем ребенке, говорят: «Мы заболели», «Мы перешли уже в 3 класс». Они не понимают, что у сына или дочери могут быть свои интересы.

Загрязнение атмосферы Жизнь на Земле возможна до тех пор, пока существует земная атмосфера – газовая оболочка, защищающая живые организмы от вредного воздействия космических излучений и резких колебаний температуры. С развитием промышленности и транспорта стали кислород использовать на процессы горения. Уменьшается поступление кислорода в атмосферу из-за сокращения площадей лесов, саванн, степей и увеличения пустынных территорий. В атмосферу увеличивается выделение диоксида углерода. За последние 100 лет количество углекислого газа увеличилось в атмосфере на 10-15%, что приводит к сложныи глобальным явлениям. Проекты В школе проведена презентация проектов «Изменение климата – внеси свои изменения». Учащимся 6, 7, 8, 10 классов были даны темы для проектов. 6 класс – Влияние изменения климата на флору. 7 класс – Влияние изменения климата на фауну. 8 класс – Влияние изменения климата на леса. 10 класс – Влияние изменения климата на погоду и источники и места скопления газов , вызывающих парниковый эффект.

Праздник был учрежден в память о событиях 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских интервентов. Это было тяжелое время для России. Смерть Ивана Грозного, русское государство распалось, появились многочисленные самозванцы. Повсеместные грабежи, разбой, воровство, мздоимство, повальное пьянство поразили страну. Многим современникам казалось, что произошло окончательное разорение «пресветлого московского царства». Власть в Москве узурпировала «семибоярщина» во главе с князем Федором Мстиславским, пустившая в Кремль польские войска с намерением посадить на русский престол католического королевича Владислава.   

Актуальность           Очень важно вовремя исправлять недостатки речи, так как труднее это сделать впоследствии, когда они укрепятся. Ведь дошкольный возраст – это время энергичного развития речи. Невмешательство в процесс формирования детской речи влечет за собой отставание в развитии ребенка. Актуальной на сегодняшний день является задача разработать и использовать такие педагогические технологии, которые обеспечат эффективное усвоение содержания установленного объёма знаний и формирование устойчивых практических навыков у детей. Данная методическая разработка – попытка показать на практике систему деятельности воспитателя по развитию речи дошкольников через речевые дидактические игры. Цель   работы – систематизация методических рекомендаций по организации воспитательно-образовательных мероприятий с детьми старшего дошкольного возраста (5-6 лет), направленных на повышение речевого уровня детей с помощью речевой дидактической игры.              Задачи: 1. Изучить литературу и провести теоретический анализ по проблеме развития речи дошкольников через речевые дидактические игры; 2. Определить содержание, формы и методы воспитательно-образовательной работы, наиболее адекватные индивидуальным и возрастным особенностям детей; 3. Разработать систему мероприятий с детьми старшего дошкольного возраста по данной теме в разнообразных формах (совместная деятельность взрослого и детей, индивидуальная, в ходе режимных моментов); 4. Разработать систему мероприятий по взаимодействию с родителями по данному направлению.

С этим вопросом мы обратились к зайцу. – Как звери к зиме готовятся? – Всяк по своему, – ответил заяц. – А мы, зайцы-беляки, лучше всех. Летом – серые, зимой – белые,

Что объединяет эти предметы? Что такое конференция? Конференция – это собрание, совещание с целью обсуждения каких-либо вопросов, проблем.

Какое время года? Это чей пушистый луч , ярко светит из-за туч, В небесах желтеет, всех согреть умеет? ПРИЗНАКИ ВЕСНЫ Солнце светит чаще, становится теплее

Казанская cирoтa После завоевания Казани русский царь Иван IV щедро наградил отдельных татар. Многие татары злоупотребляли добротой русских и, прикидываясь бедными, назойливо требовали наград. Прикидываться казанским сиротой — притворяться бедняком. Попасть в переплёт Переплёт - сплетённая из веток ловушка для рыб. Попасть в переплёт – попасть в затруднительное , опасное или неприятное положение.

ЦЕЛИ УРОКА: 1) сформировать понятие об основаниях как электролитах; 2) рассмотреть классификацию оснований по различным признакам; 3) познакомить практически с химическими свойствами оснований в свете теории электролитической диссоциации; 4) развивать умения и навыки работы с химическими реактивами и химическим оборудованием; 5) учить сравнивать, анализировать, делать выводы; 6) совершенствовать умения и навыки в написании формул веществ и уравнений химических реакций. ЗАДАЧИ УРОКА: 1) учиться проводить химические реакции и записывать уравнения химических реакций в молекулярной, полной и сокращенной ионной формах; 2) различать свойства растворимых и нерастворимых оснований.

Наш класс – это 24 самых : Позитивных, Веселых, Умных, Добрых, Красивых, Добросовестных и Дружелюбных детей! «У нас самый спортивный …

Чтобы быть здоровым, красивым и сильным нужно: Как надо начинать закаливание водой? В каких случаях солнце –друг, а в каких –враг? Почему лучше есть в одно и то же время? Что может стать вредным для здоровья? Какие продукты полезны? Как правильно есть? Расскажите, как надо начинать закаливание водой? Почему лучше есть в одно и то же время?

Цель: -Закрепить знания детей о живописи. -Умение различать виды живописи - Воспитывать любовь к искусству.

Повторение изученного Тест №1 « Движение тела по окружности. Закон всемирного тяготения» Вариант 1 1 б 2 Б 3 в 4 б 5 в Вариант 2 1 б 2 б 3 В 4 в 5 б Леонардо да Винчи «Знание – дочь опыта»; «Истолкователем природы является опыт. Он не обманывает никогда…»; «Теория –полководец, практика – солдаты». «Никакое человеческое исследование не может претендовать на то, чтобы быть истинной наукой, если оно не использует математических доказательств и нет никакой уверенности там, где нельзя принять одну из математических наук».

Цели и задачи: формировать у учащихся универсальные учебные действия: личностные (самоопределение, смыслообразование, морально – этическая ориентация): - Воспитывать внимательное отношение к слову, доброжелательное отношение между учащимися при работе в группе; - Формировать чувства прекрасного на основе художественных текстов. познавательные (работа с информацией, работа с учебными моделями, выполнение логических операций): - Расширить знания детей о жанре устного народного творчества «загадка»; Сформировать представление и разработать схему построения загадки. регулятивные (управление своей деятельностью, контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность) коммуникативные: речевая деятельность, навыки сотрудничества  

Применение метода круговой тренировки на уроках физической культуры – путь к значку ГТО Актуальность проблемы  возрастание гиподинамии школьников, обусловленное дальнейшей интенсификацией их умственного труда, с одной стороны, и снижение двигательной активности – с другой; подготовка учащихся к сдаче норм ГТО.

Цели и задачи Расширять знания детей о театрах Продолжать учить мастерить фигурки животных из бумаги способом оригами, проговаривая свои действия, закреплять умение пользоваться пооперационной картой. Формировать умение детей выразительно передавать содержание диалогов, окрашивая свою речь нотками удивления, восхищения, изумления, повышая или понижая тон голоса, добиваясь полнозвучного яркого звучания текста. Воспитывать умение доброжелательно оценивать свою работу и работу товарищей. Предварительная работа: Посещение театра вместе с родителями Заранее чтение и заучивание диалогов Изготовление декораций Материал: Разноцветная бумага Пооперационные карты

Задание №1. Записать для стороны MF треугольника MFK теорему косинусов. Задание №2. Записать для треугольника EPK теорему синусов.