Учебные презентации

Леонардо да Винчи - величайший художник и гениальный ученый. Родился в 1452 году вблизи города Винчи (откуда и произошла приставка его фамилии). Как художник Леонардо Да Винчи стоит на грани двух эпох – раннего и высокого Возрождения. Он подытоживает богатый художественный опыт XV века, и он закладывает основу для искусства XVI века. Леонардо ставит себе целью дать объективное отображение действительности. Но эту действительность он воспринимает уже по-другому. Он ищет обобщенной формы, типичных решений, ясного художественного языка. Его уже не удовлетворяет аналитический реализм XV века, в котором интерес к детали нередко затемнял главное. 

Музыкальный руководитель 1-ой категории Маслихина Т.В. Музыкальный руководитель 1-ой категории Болбина О.Г. «Духовная жизнь ребёнка полноценна лишь тогда, когда он живёт в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества». В.А.Сухомлинский.

МБОУ «Гавриловская средняя общеобразовательная школа» Владимирская область Суздальский район Важным звеном в системе учебно - воспитательной работы ОУ является школьный музей. Он призван способствовать расширению кругозора, воспитанию познавательных интересов и способностей детей, овладению практическими навыками поисковой, исследовательской работы. Воспитательная функция музея заключается в том, что он создаёт особую уникальную среду для формирования личности с активной гражданской позицией. Свою работу школьный музей осуществляет в тесной связи с решением воспитательных и образовательных задач, в органическом единстве со всей внеурочной воспитательной работой, проводимой школой.

I раунд з е р к о а л

Бала – бала – ми –Хей. Бала - бала – ми- Хей Чика – чика – чик – Хей Чик – Хей Чик – Хей Чик – чирик –чик Хей –Хей. «О -о-о!» О –о о! О-але! О –ки- ки -рис -бампа! О –са-ра- са - бимпа! А я бананы ем! И апельсины ем! Хлеу – хлау – хлоу! Слеу – слау – слоу! Тумба! Юмба! Всё!

В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте». Детский сад, как социальный институт в поддержку семье, помогает воспитывать ребёнка. В сложившихся социально-культурных и экономических условиях взаимодействие с семьёй является важным направлением деятельности детского сада.

Содержание Название детской организации – слайд 3 Задачи - слайд 4 Структура - слайд 5 Избирательная система - слайд 6 Президент - слайд 7 Направление «Интеллектуалы» – слайды 8 -12 Направление «Семь муз» - слайды 13 - 15 Направление «Экология и опытничество» - слайды 16 – 20 Направление «Спорт и туризм» - слайды 21 – 26 Направление «Книголюбы» - слайд 27 Направление «ЮИДД» - слайд 28 Направление «Совет музея» - слайды 29 – 33 Направление «Санитарный пост» – слайд 34 Направление «Совет дежурных» - слайд 35 Подведение итогов работы - слайд 36 Определение класса-победителя – слайд 37 Награда победителям - слайды 38-39 Школа – наш дом - слайд 40 Девиз: Школьная организация «Школа – наш дом» «Быть завтра лучше, чем был сегодня!»

Задание №1 Маму-медведицу звали_______________. Папу-медведя звали________________. Маленького медвежонка звали______. Слова для справок: Мишутка, Настасья Петровна, Михаил Иванович Проверим Маму-медведицу звали Настасья Петровна. Папу-медведя звали Михаил Иванович. Маленького медвежонка звали Мишутка.

Научный руководитель Научный руководитель работы по УНИО— любой учитель иностранного языка в нашей гимназии или преподаватель ВУЗа О чём пишут у нас Немецкий язык История Германии или Австрии Культура этих стран Немецкая культура в России

Цель урока: Найти ответ на вопрос «Что лучше: очки или контактные линзы?» ? НИИ «Лаборатория света»

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНОГО Составьте определение, используя данные слова: Слова, часть речи, числа Имена числительные – это … , к которой относятся …, обозначающие … . ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНОГО Составьте определение, используя данные слова: Слова, часть речи, числа Имена числительные – это часть речи, к которой относятся слова, обозначающие числа.

Ветвление – это алгоритмическая конструкция, в которой в зависимости от условия выполняется та или иная последовательность действий. В языке Паскаль имеется оператор ветвления. Другое его название - условный оператор. Оператор ветвления на Паскале if then else Здесь: if - "если", then - "то", else - "иначе". Формат полного оператора ветвления следующий:

Я , Нефедова Наталия Владимировна работаю в должности воспитателя в МКДОУ «Детский сад №4 «Красная шапочка». Несмотря на небольшой опыт стараюсь соответствовать современным требованиям к педагогам. Тема моего самообразования: «Нетрадиционные техники рисования в детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста» Многие современные профессии требуют от человека творческого подхода к решению профессиональных задач. Воспитать мобильную, креативную личность, таков новый социальный заказ государства. Поэтому, считаю ,что актуальной и важной задачей является художественно- эстетическое воспитание. ВЕСЁЛЫЕ ЛАДОШКИ

Цель урока: Выявить зависимость сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и рода материала Таблица характеристик электрического тока

…Глубины вод, простор небес, Пустыня, горы, степь и лес – В каком краю не окажись, Везде кипит упрямо жизнь. И здесь у каждого свой вкус: Кому песок, кому под куст, Живут на суше, как в раю, Укрыто тело в чешую…

Задачи: 1. ЗНАКОМСТВО С ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫМИ АСПЕКТАМИ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ. 2. ИЗУЧЕНИЕ ПОРЯДКА ОКАЗАНИЯ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШИМ. 3. ФОРМИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПРИ ОКАЗАНИИ ПЕРВОЙ ДОВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ. ПЕРВАЯ ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ — комплекс срочных простейших мероприятий по спасению жизни человека. Её цель — прекратить действие повреждающего фактора, устранить явления, угрожающие жизни, облегчить страдания потерпевшего. Неоказание необходимой помощи влечет ответственность в соответствии с законом. Уголовным кодексом предусмотрена Статья 125. Оставление в опасности

Ответьте на вопросы Что можно наблюдать более четко: дифракцию звука или дифракцию света? При каких условиях происходит выраженное огибание предмета волной? Условие максимума в дифракционной решетке d sin ф = k л, где k … Почему частицы размером 0,3 нм в микроскопе неразличимы? Чем отличается дифракционный спектр от призматического? Явления интерференции и дифракции не оставляют сомнений в том, что распространяющийся свет обладает свойствами волн. Но каких волн – продольных или поперечных?

Содержание Актуальность выбранной темы Информационная карта проекта Задачи проекта Краткое описание проекта Сотрудничество с семьёй Необходимые материалы Предполагаемый результат Предполагаемый продукт проекта График работы над проектом: первый этап - организационный (3 дня) Второй этап-Осуществление деятельности (1нед. 2 дня ) Третий этап - Итоговый выпуск газеты совместно с родителями «Маленький ежик, много иголок» Актуальность выбранной темы Экологическое состояние нашей планеты и тенденция к его ухудшению требуют от нас живущих людей понимания сложившейся    ситуации и сознательного к ней отношения.     В своей работе, я хочу познакомить детей с разнообразием живой и природы, С её богатством и огромной пользой для человечества. Очень хочется донести до сознания детей, что природа сознательно не причиняет вреда людям. Необходимо воспитать в подрастающем поколении любовь и уважение к живой природе. Например, Животные не нападают просто так на человека, лишь в период выращивания своих детёнышей они излишне внимательны и подозрительны к окружающему.  Если дети будут знать всё это, то будут ограждены от неприятных ситуаций при прогулке на природе. Будут бережнее относиться к окружающей природе.

Наглядное моделирование – это воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его заместителя и работа с ним. Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация «Учите ребёнка каким-нибудь пяти неизвестным ему словам, и он будет долго и напрасно мучиться над ними, но свяжите с картинками двадцать таких слов – и ребёнок усвоит их на лету…» К.Д.Ушинский Актуальность использования наглядного моделирования в работе с дошкольниками ребенок-дошкольник очень пластичен и легко обучаем, но для него так же характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к занятию. Использование наглядного моделирования вызывает интерес и помогает решить эту проблему; использование символической аналогии облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала, формирует приемы работы с памятью. Одно из правил укрепления памяти гласит: “Когда учишь – записывай, рисуй схемы, диаграммы, черти графики”; применяя графическую аналогию, мы учим детей видеть главное, систематизировать полученные знания.

Какие предметы могут пригодиться для измерения массы? Переведите в другие единицы измерения. 14 000 мм = ………… м 603 дм = …………..мм 13 560 м = …...км……..м

Условные группы Одни, смежив веки, откровенно и бодро спят Другие делают то же самое, но с открытыми глазами, просто отключив волю Третьи читают или пишут какие-то бумажки Четвертые все время смотрят на часы Пятые в преддверии своего выступления волнуются, краснеют и потеют Шестые, любители получать знания впрок, действительно слушают, но мозг распорядится сам, и уже в магазине, заполняя сумку, все услышанное тихонько забудут Седьмые наконец-то заполнят детские дневники, или тетради, поставят случайные оценки, поскольку какой-то шум на педсовете мешает и не дает сосредоточиться восьмые будут вести неторопливую беседу с соседкой о приготовлении какого-то блюда Желающие показать свою ученость, будут либо все время выкрикивать, либо доказывать свою правоту некоторые оживятся, когда услышат свою фамилию в любом контексте кто-то будет выражать свое принципиальное несогласие с любой действительностью и лишь немногие вдруг разбудят сонное царство своими оригинальными суждениями и напомнят что-то горьковатое, яркое, интересное. Изучение психолого-педагогических особенностей учащихся реализуется на всех возрастных этапах обучения. - диагностика индивидуальных особенностей учащихся (на любом этапе обучения); - психологическое сопровождение учащихся в образовательном процессе для выявления динамики изменений; - выявление возможных негативных факторов в развитии личности школьника.

Мы в профессии играем, По душе их выбираем, И мечтаем поскорее Мамы с папой стать взрослее Чтоб не просто так мечтать, Профессии надо изучать. Все профессии важны… Все профессии нужны. В современном мире насчитывается 40тыс.профессий. Важно суметь разобраться в этом многообразии. Узнать,чем занимаются люди данной профессии. Познакомиться, какие качества необходимо вырабатывать для будущей профессии. Учитывать собственные интересы и способности.

Фразеология и фразеологизмы. Фразеология – это раздел науки о языке, в котором изучаются устойчивые словосочетания, цельные по своему значению. Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, равные по значению либо одному слову, либо целому предложению. Фразеологизм- устойчивое неделимое сочетание. (сломя голову, сломал голову) Он на уроке труда бил баклуши. Петя поставил на ноги упавшего брата (словосоч.) Родители поставили на ноги сына и теперь он живет самостоятельно (фразеологизм) Вывод: Некоторые фразеологизмы произошли от обыкновенных словосочетаний Происхождение фразеологизмов.

Предметно-пространственная среда Познавательное развитие Речевое развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Предметно-пространственная среда Может быть как мощным стимулом для развития, так и преградой мешающей развиваться