Учебные презентации

ЛУУД- это система действий самого ребёнка, которая способствует его развитию и самосовершенствованию, это: - положительное отношение к учению, -готовность преодолевать школьные затруднения, -интерес к изучаемым предметам, -стремление к соблюдению морально-этических норм, к пониманию других людей, -осознание ответственности за себя и свои действия, -этические чувства. Что же понимается под личностными универсальными действиями? Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях. Применительно к учебной деятельности следует выделить три вида действий:

Цели урока: Закрепление полученных знаний, умений и навыков с десятичными дробями. Воспитание самостоятельности и сознательного отношения к учебе. Развитие памяти, внимания, мышления, интереса к математике. Устные упражнения Прочитайте десятичные дроби: 909,7; 0,55; 145,008; 2,7; 1,08; 0,041; 8,003; 14,08; 8,3; 6,075; 0,0092.

Показания для применения игр с камушками: трудности в коммуникативных навыках и эмпатии у детей и подростков; психокоррекция и психопрофилактика конфликтности, замкнутости, тревожности; невротические и эмоциональные расстройства; кризисные состояния; развитие собственного представления о себе; оптимизация психического развития в детском возрасте. Игра "Разложи камушки" Материалы: гладкие булыжники и морские камушки разных размеров и цветов, пластиковые бутылочки с разными горлышками от минеральной воды, йогуртов, кефиров, пенок-шампуней. Процедура: Каждый ребенок получает горстку камушков. Упражнение может сопровождаться приятной мелодией для создания мягкой, расслабленной атмосферы. Инструкция: Выберите камушки самые красивые с вашей точки зрения. Рассмотрите их и скажите, чем они вам понравились. Разделите камушки на кучки, какие кучки у вас получились. Разложите камушки дорожками. Сделайте так, чтобы одна дорожка была больше другой. Чтобы дорожки были одинакового размера. Разложите камушки в следующем порядке: один большой, за ним 2 маленьких; один серый, три беленьких впереди и т.д. Разложите камушки в виде известных вам геометрических фигур. Разложи камушки по бутылочкам. Создай из камушек свой рисунок (солнце, дом, дерево, забор, кот, человечка и т.д.), разложив их на столе. Нарисуйте на камушках разные картинки акриловыми красками (они не токсичны) или маркерами. Это могут быть любые предметы, игрушки, растения, птицы, животные или сказочные персонажи. С готовыми камушками можно придумать истории. Цель: развитие воображения, исследовательской деятельности, связной речи и мелкой моторики руки, снятие тревожность, агрессивности и страхов, расслабление. Необходимое время: 20- 30 минут.

ЛЮ ЛЯ СЯ ЧА СЮ ЩУ МЫ ШИ ЧУ НЯ ЩА ЖИ " ОПАСНЫЕ МЕСТА" В СОЧЕТАНИЯХ ЖИ - ШИ, ЧА - ЩА, ЧУ - ЩУ

Время: ещё исправить б.рёза е и

Может быть, имелось в виду «кружение» повторяющегося узора. А может быть, сыграла свою роль связь с представлением о снежном «кружеве» метели, столь хорошо знакомом русскому человеку. Русское название этого изделия родственно слову «кружить». Кстати, когда-то слово «кружево» и писалось как «круживо». Может быть, так указывалось на его назначение: «окружать» нарядной отделкой одежду и предметы быта из ткани. Сотни мастериц, во всех уголках страны стали изобретать свое кружево. Вот тогда и вспомнили про льняную ниточку, а вспомнив – удивили весь мир белоснежным, легким как пух, русским кружевом.

План: Роль семьи в воспитании личностной готовности старших дошкольников к школе. Проблемы взаимодействия педагогов и родителей. Организация эффективного взаимодействия детского сада и семьи в воспитании личностной готовности старших дошкольников к школе. Роль семьи в воспитании личностной готовности старших дошкольников к школе Для ребёнка семья — это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития. Современная семья является источником самых разнообразных психолого-педагогических проблем. Далеко не каждая семья может предложить своему ребенку грамотную и эффективную систему личностного воспитания готовности к школе. Поэтому детский сад призван скорректировать эту проблему.

Различать и называть виды транспорта, предметы, облегчающие труд человека в быту и предметы создающие комфорт. определять размер, цвет, форму, «вес», материал предметов и на основе этого описывать предмет. классифицировать предметы, определять материалы из которых они сделаны. Самостоятельно характеризовать свойства и качества этих материалов: структура поверхности, твердость-мягкость, хрупкость – прочность, блеск, звонкость, температура поверхности. знать, что любая вещь создана трудом многих людей называть профессии строителей, земледельцев, работников транспорта, связи, швейной промышленности. знать своих родственников, домашний адрес. различать некоторые рода войск. знать название родного города (поселка), страны, ее главного города. Образовательная область «Познание» (Ребенок и окружающий мир: предметное окружение, явления общественной жизни) Природное окружение. Экологической воспитание Анализировать результаты наблюдений и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе. Знать два-три вида травянистых растений, четыре – пять видов зимующих птиц. Иметь представление о переходе веществ из твердого состояния в жидкое и наоборот; о растениях и способах их вегетативного размножения; об обитателях уголка природы; о зимующих птицах; о повадках диких животных; о помощи человека природе.

Что такое фольклор? Слово «фольклор» появилось в XIX веке, пришло из английского языка. Сегодня им пользуются везде. Оно в буквальном переводе означает «народная мудрость», устное народное творчество. устное: из уст в уста; народное: автор – народ; творчество: создано в результате труда Жанры русского фольклора Пословицы и поговорки Загадки, небылицы, потешки Сказки Песни и частушки Игры

И мальчишки, и девчонки Очень любят нас зимой, Режут лед узором тонким, Не хотят идти домой. Мы изящны и легки, Мы - фигурные ... Деревянных два коня Вниз с горы несут меня. Я в руках держу две палки, Но не бью коней, их жалко. А для ускоренья бега Палками касаюсь снега Во дворе с утра игра, Разыгралась детвора. Крики: "шайбу!", "мимо!", "бей!" - Там идёт игра - ... Он на вид – одна доска, Но зато названьем горд, Он зовется…

Я - внучка Мороза и Вьюги, Являюсь сюда каждый год! Со мною снежинки-подруги Весёлый ведут хоровод. Мне сегодня пришло письмо. Хотите узнать от кого? Я Вам сейчас загадаю загадку.

Цель игры: - развивать у детей старшего дошкольного возраста тембровый слух (умение различать высокий, средний и низкий регистры), - формировать творческие навыки. Катится Колобок, а навстречу ему… Заяц Волк

Лорелей (Loreley) прекрасная дева-сирена Рейна, заманивающая своим пением корабельщиков и рыбаков к опасным рифам у скал. Легенды о ней возникали там, где сама природа — густые леса, тёмные горные ущелья, коварные стремнины — возбуждала тревожное воображение людей. Богат легендами Рейнский край. На берегах Рейна высятся причудливые скалы, у их подножия челнок подстерегают опасные пороги и водовороты. И вот в незапамятные времена возникает здесь легенда, повествующая о том, что плывущих по Рейну завлекает в пучину волн своим чудесным пением живущая на высокой скале дева-чаровница. Легенду связывали со скалой Лур-лей близ Бахараха.

Оборудование: тетради для классных часов; цветные фломастеры; простые карандаши. Цель: знакомство с учащимися пятого класса; формирование групповой сплоченности; осмысление целей обучения в пятом классе; профилактика проблем адаптации. Сегодня у нас торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники

КУКЛЫ - ВАРЕЖКИ. Куклы - варежки родились из обыкновенных вязаных варежек. Варежки не обязательно должны быть вязаными из пряжи, выразительнее смотрятся куклы, сшитые на основе рабочих рукавиц, т.к. здесь имеется большая возможность для аппликации лиц, мордочек и одежды. Эти куклы хороши тем, что очень просты в управлении, предназначены для детей самых младших возрастов. Мы можем изготовить такие "варежки" по любой сказке. ТРОСТЕВЫЕ КУКЛЫ Тростевые куклы - больше перчаточных (размер головы может быть до 20 см). Эту куклу поднимают над ширмой с помощью вставленного внутрь стержня, который называется "гапит". К рукам куклы прикреплены трости - палочки (проволочки), которыми двигает кукловод. Руки куклы сгибаются в локтях, голова может поворачиваться и наклоняться. Такие куклы с их плавными и величественными движениями незаменимы в героических и романтических представлениях. Конструкция их позволяет совершить самые разнообразные движения и насыщать спектакль интересными трюками и находками. Большинство кукольных театров нашей страны, в том числе и Центральный театр кукол С.В. Образцова, в своей работе используют самые разнообразные системы тростевых кукол. Эти куклы называются верховыми, так как актёры во время выступления поднимают их над собой. При этом зритель видит их не в полный рост - нижняя часть скрыта ширмой. Поэтому верховых кукол часто делают без ног

р р

Понятие множества История развития человечества Смена законов природы Смена языка математики Современный язык математики Язык теории множеств Исторические личности в развитии математики Галилео Галилей(1564-1642) – итальянский физик, механик, астроном и математик www. Vikipedia.ru

Профессия - ЮРИСТ Моего папу зовут Перминов Александр Александрович. Он – Юрист. Его работа очень интересная и сложная. Он подготавливает и составляет договоры, контракты и юридические заключения. Он консультирует людей по интересующим их вопросам. Он защищает людей в суде. С ним, наверно, вы знакомы. Знает он про все законы. Не судья, не журналист. Всем совет дает ЮРИСТ. Договора каждый лист Проверяет вам Юрист.

Актуализация знаний Сравните и сделайте вывод Дроби изображают одну фигуру, значит они равны: Практическая работа Сравните и сделайте вывод 0 1 Дроби равны, так как им соответствует одна и та же точка на координатном луче. 0 0 1 1

Курение подростков вызывает тревогу по нескольким причинам. Во–первых, те кто начал ежедневно курить в подростковом возрасте, обычно курят всю жизнь.  Во-вторых, курение повышает риск развития хронических заболеваний (заболевание сердца, рак, эмфизема легких). В–третьих, хотя хронические заболевания, связанные с курением, обычно появляются только в зрелом возрасте, подростки – курильщики чаще страдают от кашля, дисфункции дыхательных путей, образования мокроты, одышки и других респираторных симптомов. Причины курения подростков

Тёплый дождик лил да лил, Дело делал, не шалил: Вымыл крышу у скворечни, Вымыл ягоды черешни... Протянули мы ладошки, Дождик их помыл немножко.  Автор: А. Босев Из белой или голубой бумаги вырежьте контур тучки. Приклейте тучку на картонку или лист бумаги.

Набор № 1 Тает снег. Идёт дождь. Небо хмурое. Коля заболел. Запели птицы. Поле опустело Трещат морозы. Я ищу землянику. В лесу росла ель. Наступила осень. Дни стали короче. В лесу много берёз. Набор № 2 Набор № 3 Прилетели птички. Ярко светит солнце. Лида вытерла доску. Весело бегут ручьи. Подул резкий ветер. Зоя прилежно учится.

МАРИЯ СУЧИЛИНА «ЦИРК» АДОЛЬФ МЕНЗЕЛ «БРОДЯЧИЙ ЦИРК»

8 7 6 5 4 3 2 1 9 Кроссворд 8 7 6 5 4 3 2 1 9 Скажи, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты?