Учебные презентации

СПИРТЫ Спирты – это химические соединения, молекулы которых содержатся гидроксильные группы ОН, соединённые с углеводородным радикалом. Общую формулу одноатомных спиртов можно представить как R-OH или CnH2n+1OН. СПИРТЫ

Проблема исследования: каковы особенности организации и содержания методической работы по развитию речи в дошкольном образовательном учреждении на диагностической основе? Решение этой проблемы является целью данного исследования. Объект исследования: методическая работа на диагностической основе в дошкольном образовательном учреждении. Предмет исследования: особенности методической работы по развитию речи детей в дошкольном образовательном учреждении на диагностической основе. Гипотеза исследования: методическая работа по развитию речи на диагностической основе в дошкольном учреждении может быть эффективной, если: - у участников образовательного процесса сформирована положительная (осознанная) мотивация в решении задач повышения качества работы по развитию речи на основе диагностики; - содержание методической работы предполагает повышение профессиональной компетентности педагогов в области речевого развития дошкольников и методики обследования речевых умений и навыков; - формы организации методической работы разнообразны и предусматривают практическую направленность на оказание реальной помощи педагогам и воспитателям в реализации программ развития речи во всех возрастных группах; - обеспечивается разностороннее взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам речевого развития детей .

Длительная работа на компьютере вредна для здоровья человека возникают костно – мышечные болезни; быстро утомляются глаза; возникают головные боли; стенокардия; стрессовые состояния; легкая возбудимость и депрессия; ослабление внимания; снижение трудоспособности; нарушение сна.

А Б Р И К О С ВИНОГРАД

МЧС России- это Министерство по чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий. -Образовалось в 1990 году. -Готовит отряд спасателей ПУЧКОВ Владимир Андреевич -министр Российской Федерации по МЧС

Дружба крепкая не сломается, Не расклеится от дождей и вьюг. Друг в беде не бросит, Лишнего не спросит - Вот что значит настоящий, Верный друг! Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой. Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни; дружески расположенный к кому-нибудь. С.И. Ожегов «Словарь русского языка»

Памятник «Царь-плотник» украшает Адмиралтейскую набережную, изображая молодого Петра I во время постройки лодки в голландском городе Заандаме. Памятник выполнен по приказу Николая Второго

ЦЕЛЬ УРОКА Обобщить и повторить основные понятия. Простой механизм. Виды простых механизмов. Рычаг (Блок и ворот). Наклонная плоскость и ее разновидности (клин и винт). “Золотое” правило механики. Правило равновесия рычага Плечо силы. Момент силы. ЗАДАЧИ УРОКА Развить самостоятельность в приобретении знаний и речевую культуру. Формироватьумение выделять основную мысль и составлять презентации.

Туган ил белән горурлану хисләре тәрбиялибез! Туган илдә мин бәхетле! Табигатьне яратырга өйрәнәбез. Яз- матурлык тудыра!

Был сильный мороз. На льду реки весело пела птичка. Вот она прыгнула в прорубь. Там оляпка искала пищу. Через минуту птичка выскочила на лёд . Она снова запела. Ей не холодно. Перья птички покрыты слоем жира. Оляпка- птичка- она- ей 1.Что делала на льду реки оляпка? 2.Куда прыгнула птичка? 3. Что она там делала? 4.Почему оляпке не холодно зимой? м.ро. р.ки вес.ло прору.ь искала через минуту выскочила не холодно перья слоем

Мое педагогическое кредо: Самой важной и самой значимой деятельностью учителя я считаю воспитание человека, которому предстоит жить в 21 веке. Моя педагогическая философия очень проста – каждый день ребенок уходит с победой. Я учу их не только читать, писать, считать и думать, мечтать и радоваться, а постепенно и терпеливо прививаю им потребность трудиться, учу любить природу и все живое. Цели моей учебной работы на уроках: Тренировать память, внимание и мышление Развивать любознательность и пытливость Расширять кругозор Развивать фантазию Повышать интерес к учебному процессу Методы, по которым я дифференцирую учебную деятельность учащихся на уроке: -по уровню творчества -по уровню трудности -по объему -по степени самостоятельности учащихся

Раскройте скобки Выполните умножение

Центральный и вписанный углы. Угол называется центральным, если его вершина лежит в центре окружности, а его стороны пересекают окружность. А О В Угол АОВ - центральный Градусная мера центрального угла равна градусной мере дуги, на которую он опирается. Если дуга АВ равна 60 , то АОВ = 60 0 0 Центральный и вписанный углы. Угол называется вписанным, если его вершина лежит на окружности окружности, а его стороны пересекают окружность. А О В Угол АСВ - вписанный Градусная мера вписанного угла равна половине градусной мере дуги, на которую он опирается. Если дуга АВ равна 60 , то АСВ = 30 0 0 С

У томата - толстяка Аппетитные бока. Скушать его, что ли, Просто так, без соли ? ТОМАТ помидор Можно встать на ранней зорьке И на грядку поспешить, И себе на удивленье Чудо - чудное открыть. Вот он вырастет и станет Спелым-спелым огурцом С головы до пят зелёным И, конечно, молодцом. Под резным листочком сразу, Там, где жёлтый был цветок, Ох, какой растёт колючий Огуречик - малышок. ОГУРЕЦ

Задачи по патриотическому воспитанию: Воспитание у ребёнка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; Формирование бережного отношения к природе и всему живому; Воспитание уважения к труду; Развитие интереса к русским традициям и промыслам; Формирование элементарных знаний о правах человека; Расширение представлений о городах России; Знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям Чувство любви к Родине Чувство любви к Родине начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... Чувство любви к родному краю начинается через знакомство: С городом; Своей улицей; Знакомство с детским садом; Страной; Её столицей; С символами; Через ближайшее окружение

an apple Aa a bat Bb

Сова У совы-совищи Круглые глазищи. В темноте горят огнем, Ночью видят все, как днем! Неохота, братцы, Мне с тобой встречаться!

Портфолио учащегося как один из этапов перехода на новые образовательные стандарты. Достижения нужно не оценивать, а документировать. То, что достигнуто, нужно сделать непосредственно зримым. Что такое система оценивания? Процесс (процессы) сбора, анализа, хранения и применения данных о достижении школьниками планируемых образовательных результатов. Что такое результаты УЧЕНИКА и в чём их оценивать? ?

  Задание 2. Найди в тексте и спиши последнее предложение. Проверь. Если надо, исправь. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________