Учебные презентации

Развитие творческих способностей обучающихся на уроках математики через технологию развития критического мышления Вводная
Развитие творческих способностей обучающихся на уроках математики через технологию развития критического мышления Вводная часть Основная часть Заключение Список использованных источников
Актуальность обществу нужны творчески работающие кадры, способные самостоятельно находить способы решения возникающих задач, правильно ориентироваться в различных источниках информации. Противоречие между потребностью в методике целенаправленного формирования и развития творческой математической деятельности учащихся на уроках математики и фактическим состоянием практики формирования этой деятельности. Цель развитие творческих способностей обучающихся на уроках математики Задачи развивать и укреплять интерес к математике; повышать эффективность восприятия информации учащимися; научить ответственно относиться к собственному образованию; прививать умение работать в сотрудничестве с другими; развивать способность адаптироваться к непрерывно изменяющемуся информационному пространству.
Продолжить чтение
Роль развивающих игр в развитии ребенка
Роль развивающих игр в развитии ребенка
Роль игры в развитии ребенка Игра - очень важная составляющая жизни малыша: ребенок большую часть времени проводит играясь. В игре он раскрывается, в игре познает мир, учится быть коммуникабельным, развивает свое воображение, фантазию, развивается как личность. Вот почему очень важно обратить внимание на то, какими играми интересуется ваш малыш, чтобы сделать игру не просто приятным временем провождения, но и направить его в нужное русло развития. Любые игры , в которые дети играются до 10 лет, условно разделяются на три группы – это развивающие, подвижные и ролевые. Чем полезны развивающие игры ? Развивающие игры – это те игры , которые способствуют развитию ребенка. Они направлены : на развитие восприятия, формируют у ребенка умение анализировать предметы; на развитие внимания, сообразительности, наблюдательности; на развитие памяти, интеллектуальных способностей; на развитие логического мышления, учат рассуждать, обобщать, сравнивать; развивают мелкую моторику ребенка, что очень важно для развития речи; развивают фантазию, воображение , творчество.
Продолжить чтение
Загрязнение окружающей среды. Презентация.
Загрязнение окружающей среды. Презентация.
За прошедшие тысячелетия цивилизация и технологии сделали заметный скачок в своём развитии. Изменился вид человеческих поселений, канули в Лету языки древности, сам внешний облик «человека разумного» изменился до неузнаваемости. Но одно в жизни человека осталось неизменным: все, что цивилизация способна собрать в своих амбарах, складировать за высокими заборами специальных баз, распихать по полкам домашних шкафов и холодильников - все это взято из окружающей среды. И весь ритм жизни человечества, как в прошедшие эпохи, так и сегодня, определялся одним - возможностью доступа к тем или иным природным ресурсам. За годы такого сосуществования с природой запасы природных ресурсов заметно сократились. Правда, сама природа позаботилась о том, чтобы обеспечить человека, вечного иждивенца, в том числе и практически неисчерпаемой ресурсной базой. Но природы, как и денег, много не бывает. Не известно, что на этот счет думают все жители планеты, но их влияние на природу ощущается практически везде. Глобальные экологические проблемы современности Загрязнение атмосферы Атмосфера оказывает интенсивное воздействие не только на человека и биоту, но и на гидросферу, почвенно-растительный покров, геологическую среду, здания, сооружения и другие техногенные объекты. Поэтому охрана атмосферного воздуха и озонового слоя является наиболее приоритетной проблемой экологии и ей уделяется пристальное внимание во всех развитых странах. Загрязненная приземная атмосфера вызывает рак легких, горла и кожи, расстройство центральной нервной системы, аллергические и респираторные заболевания, дефекты у новорожденных и многие другие болезни, список которых определяется присутствующими, в воздухе загрязняющими веществами и их совместным воздействием на организм человека. Основные агенты воздействия атмосферы на гидросферу атмосферные осадки в виде дождя и снега, в меньшей степени смога, тумана. Поверхностные и подземные воды суши имеют главным образом атмосферное питание и вследствие этого их химический состав зависит в основном от состояния атмосферы.
Продолжить чтение
Презентация к уроку литературы.
Презентация к уроку литературы.
Вячеслав Дёгтев (1959-2005) родился в Воронежской области, в семье кузнеца. В 1979г. Закончил Вяземский учебный авиационный центр и стал летчиком-истребителем. В 1991г. Закончил московский Литературный Институт им. А.М.Горького, принят в Союз писателей России Выпустил 13 книг прозы. Лауреат премий Андрея Платонова, «России верные сыны», газеты «Литературная Россия», финалист национального конкурса «Бестселлер-2003». Публиковался во многих изданиях: «Роман-газета», «Наш современник», «Юность» и др. Постоянный автор журнала «Москва». Многие рассказы писателя переведены на основные европейские языки. На вопрос интервьюера «Почему в Вашей прозе основной является тема войны?» Дёгтев ответил: «Подсказывает темы, настраивает на размышления сама жизнь. Еще в 1995г. Было ясно: раз ввязались в войну на Северном Кавказе, надо победить. В Чечне выросло целое поколение молодых людей, не умеющих зарабатывать иначе, чем стрельбой. Произошла подмена ценностей: работать – непрестижно, убивать за деньги – почва для агрессивной идеологии ваххабизма».
Продолжить чтение
Интегрированный урок как одна из форм обучения
Интегрированный урок как одна из форм обучения
1. Мир познается учащимися в многообразии и единстве. Преимущества интеграции на уроке 2. Интегрированные уроки развивают потенциал учащихся, развивают логику, мышление, коммуникативные способности. 3. Использование различных видов работы поддерживает внимание учеников на высоком уровне, что снимает утомляемость, повышает познавательный интерес, развивает воображение, внимание, мышление, речь. 4. Интеграция является источником нахождения новых фактов, которые подтверждают или углубляют определенные выводы, наблюдения учащихся в различных предметах. 5. Интегрированные уроки также предполагают обязательное развитие творческой активности учащихся. . Подготовительный этап - определяются цели и задачи урока, необходимостью интеграции с другими школьными предметами. Обучающиеся подбирают дополнительную литературу, иллюстрации, аудио - и видеоматериалы по данной теме, получают индивидуальные задания. Основной этап - проведение урока, который может проходить в виде урока - игры, урока с элементами анализа и сопоставления различных источников информации, урока - решения проблемных ситуаций, урока - размышления, урока -дискуссии, урока –конференции и т. д. Заключительный этап - подводится итог урока, определяются вопросы для дальнейшей работы по изученной теме. Работа над таким уроком может включать следующие этапы:
Продолжить чтение