Учебные презентации

базар, жадность, лошадь, печка, работа, оброк, море, веревка, наказание. 1. За что согласился Балда служить попу? 2. С кого поп велел собрать недоимки за три года? 3. Какой предмет помог Балде собрать с чертей оброк? 4. Кто бегал наперегонки с бесенком вместо Балды? Узнайте сказку по следующим словам: рать, воеводы, царь, мудрец, шатер, Шамаханская царица, звездочет, петушок. 1. Кто подарил царю Додону петушка? 2. Где сидел петушок, охраняя границы государства? 3. Как петушок предупреждал об опасности? 4. Что просил в награду об услуге мудрец- звездочет? 5. Сколько дней пировал царь Додон в шатре у Шамаханской царицы? Узнай сказку по следующим словам:

Максат: Укучыларны баш hәм юл Ю, ю хәрефләрен язарга өйрәту; укучыларны ю хәрефенең икешәр авазга билге булып йөрүен аңлату, сузык һәм тартык авазлар турындагы белемнәрен тирәнәйтү; калын һәм нечкә сузыкларны, яңгырау һәм саңгырау тартыкларны сөйләмдә, язуда таный, аера белергә өйрәтү. Авазлар сузык авазлар тартык авазлар А О У Ы И Э Т М П Р Ш Я Ю Е Ё Н Л Д ө ә ү К Б Г

Содержание 1.Введение в тему. 2. Разделение животных на группы. 3. Группа растения. 4. Итог урока.

СОДЕРЖАНИЕ Введение. Сущность и цели экологического воспитания. Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста. Организация нерегламентированной деятельности экологической направленности. Основное содержание экологической нерегламентированной деятельности. Экологический проект для среднего дошкольного возраста « ТАЙНЫ ЛЕТА». Заключение. Литература. ВВЕДЕНИЕ Актуальность данной темы помогла выдвинуть гипотезу: использование нерегламентированной деятельности по экологическому воспитанию значительно повысит уровень экологической культуры детей среднего возраста. Цель: используя различные формы и методы экологического воспитания, разработать проект экологического воспитания детей среднего дошкольного возраста. Для реализации  данной цели поставили следующие задачи: 1.   Определить сущность и цели экологического воспитания. 2. Изучить теоретические и методические основы проблемы воспитания экологической культуры дошкольников. 3. Рассмотреть основное содержание экологической нерегламентированной деятельности детей среднего возраста. 4. Раскрыть организацию нерегламентированной деятельности экологической направленности в среднего дошкольного возраста. 5. Разработать экологический проект.

Памятники Сергию Радонежскому Святой Сергий Радонежский (в миру Варфоломей) - монах Русской церкви, основатель нескольких монастырей, в том числе Троицкого монастыря под Москвой (ныне Троице-Сергиева лавра), преобразователь монашества в Северной Руси.(1314 - 1392 г.г.) Благословил Дмитрия Донского на Куликовскую битву Мощи преподобного Сергия находятся в Троицком соборе Троице-Сергиевой лавры. По всей России ему посвящены  храмы, часовни, памятники общим числом 591.

Цель: углубить и систематизировать знания учащихся об экологических факторах среды и их действии на организмы. развивать у учащихся системное мышление, умение синтезировать и анализировать полученные знания, развивать речь и память. воспитывать у учащихся экологическую культуру. Ответьте на вопросы 1. Что изучает наука экология? 2. Назовите примеры растений разных ландшафтно-географических зон Красноярского края. 3. Кто такие паразиты? 4. Что такое симбиоз?

Содержание Задание Задание 5 Задание Задание 6 Задание Задание 7 Задание Задание 8 Задание 1 Задание 2 Задание 3 Задание 4 Задание 1. Распредели на две группы данные существительные и запиши их в два столбика. . Александр прозвище Романов имя название Москва, Долгорукий фамилия

Тема: « Вода в доме» Автор : Наконечная Дарья Васильевна. Мать- Наконечная Надежда Николаевна, отец- Наконечный Василий Николаевич. Старшая группа. Руководитель: Крохина Оксана Александровна, воспитатель МБДОУ д/с-о/в № 19 х.Лосево Кавказского района Краснодарского края. Работа выполнена в 2015 году. Контактный телефон: 8-988-38-78-914 Мы с мамой сегодня на речку ходили, Про воду беседу мы с ней заводили! Она рассказала, что неспроста В домах у людей появилась вода. И что на Земле есть такие места, Где капля воды, как бриллиант дорога! Узнала я пользу воды в огороде, В квартире, в аквариуме. Даже в болоте. С тех пор я не трачу ее понапрасну, Это – БОГАТСТВО, каждому ясно!

Разгадайте ребусы ВОРОБ Е Й Чик-чирик! К зернышкам прыг! Клюй, не робей! - Кто это? ЗАГАДКИ Маленький мальчишка В сером армячишке По дворам шныряет, Крохи подбирает.

В жизни по-разному можно жить: В горе можно. И в радости. Вовремя есть, вовремя пить, Вовремя делать гадости. А можно и так: На рассвете встать И, помышляя о чуде, Рукой обнаженной солнце достать И подарить его людям Сергей Островой Все люди проходят свою дорогу жизни и каждый из нас, когда идёт по ней, оставляет свой след на этой дороге. А рядом с нами по своим жизненным дорогам идут другие люди и очень часто наши дороги пересекаются, и следы, которые мы оставляем, проходят через души и сердца других людей.

Вопрос 1 На сколько грибов меньше, чем яблок? подсказка Вопрос 2 На сколько мальчиков больше, чем девочек?

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС Какое значение имеет геометрия в практической деятельности? ИСТОРИЯ ГЕОМЕТРИИ Геометрия возникла очень давно, это одна из самых древних наук. Геометрия (греческое, от ge – земля и metrein – измерять) – наука о пространстве, точнее наука о формах, размерах и границах тех частей пространства, которые в нем занимают вещественные тела.

Что происходит с человеком за день? Зачем он ложится спать? СОН -лучшее лекарство СОННЫЙ - СОНЛИВЫЙ - СОННИК - СОНЯ - СОНЯ - погружённый в сон. склонный ко сну, вялый. книга толкования снов. любящий много спать. похожее на белку животное, зимой впадает в спячку.

Правильно подобранные мультфильмы способны Какие мультфильмы не стоит смотреть детям

Немного о государстве АВСТРАЛИЯ ,Австралийский Союз , государство в Южном полушарии, на материке Австралия, острове Тасмания и прилегающих островах. Австралии принадлежат острова в Индийском океане — Ашмор и Картье, Кокосовые (Килинг) и Рождества (Кристмас), в Тихом океане — остров Норфолк и др. Площадь 7,7 млн км2. Население 20,4 млн человек (2007). Столица — Канберра. А теперь самое интересное….

Название «кинезиология» происходит от греческого слова «кинезис» (kinesis), что означает «движение». Имеется в виду мышечное движение. Греческое же происхождение имеет и слово «логос» (logos), которое обычно переводят как «наука». Получается, что «кинезиология» - это наука о движении, о движении мышц. Кинезиология — наука о развитии умственных способностей через определенные двигательные упражнения. Эти упражнения позволяют создать новые нейронные сети и улучшить межполушарное взаимодействие, которое является основой развития интеллекта. Кинезиологические упражнения Цель: Развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной деятельности Задачи: развитие межполушарной специализации синхронизация работы полушарий развитие мелкой моторики развитие способностей развитие памяти, внимания, речи развитие мышления

Тема: Общие признаки розоцветных. Цели на уроке: Образовательные: Обобщить и систематизировать общие признаки семейства розоцветных. Коррекционные: Развивать внимание, память, мышление. Сравнивать растения по основным признакам. Воспитательные: Учить бережному отношению к природе на примере значения семейства розоцветных в жизни человека. Понимать и чувствовать красоту растений. Деревья розоцветных. Стебель – ствол. Яблоня Груша

Цели урока: 1)научить точно ,правдиво и ярко описывать предметы с помощью вводимых в текст слов и словосо четаний; помочь овладеть навыками описания изобра- женного на картине, формировать умение строить текст в определенной композиционной форме; 2)воспитать самостоятельность ,творческую активность, эстетическое восприятие произведений искусства, любовь к природе, воспитывать чувство красоты, интерес к , живописи, музыке; План урока 1.Вступительное слово учителя. 2.Беседа по картине. 3.Речевая подготовка. 4.Чтение текста диктанта. 5.Запись текста диктанта. 6. Домашнее задание.

Понятие и особенности девиантного поведения. «Доживи до моих лет, а потом предъявляй свои требования».

Подумаем. Определим слово по его значению : Очень краткий , небольшой по времени, по объёму. Сжатый Определим тему урока. Пишем сжатое изложение. Какие цели мы перед собой поставим ? Вырабатывать навыки необходимые для написания сжатого изложения: определять главную информацию в тексте, обобщать её и исключать второстепенную информацию. Цель урока совершенствование навыков, необходимых для написания сжатого изложения: формулировать основную мысль текста; -определять главную информацию в тексте, обобщать её; - исключать второстепенную информацию; -писать сжатое изложение