Учебные презентации

Американская народная музыка
Американская народная музыка
Джаз ДЖАЗ (англ. jazz), родовое понятие, определяющее несколько видов музыкального искусства, различающихся между собой и по стилистике, и по художественным задачам, и по роли в общественной жизни. Термин jazz (первоначально jass) не встречался до рубежа 19–20 вв., он может происходить и от французского jaser (со значением «болтать», которое сохранилось в американском слэнге: jazz – «враки», «брехня»), и от какого-либо слова на одном из африканских языков, имевшего определенный эротический смысл, тем более что в естественном словосочетании jazz dance («джазовый танец») этот же смысл с шекспировских времен несло в себе слово dance. В высших кругах Нового и Старого Света слово, которое впоследствии стало чисто музыкальным термином, ассоциировалось с чем-то шумным, грубым, грязным. Английский писатель Ричард Олдингтон в предисловии к роману Смерть героя, в котором описывает «окопную правду» и нравственные потери личности после Первой мировой войны, называет свой роман «джазовым».
Продолжить чтение
Презентация Система работы по использованию блоков Дьенеша в работе по ФЭМП
Презентация Система работы по использованию блоков Дьенеша в работе по ФЭМП
Актуальность Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка - развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. На решение этой задачи направлены содержание и методы подготовки мышления дошкольников к школьному обучению, в частности, предматематической подготовки. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. Поэтому при подготовке к школе важно познакомить их с основами логического мышления, которые используются во всех видах деятельности и являются основой математических представлений. Овладев логическими операциями, ребенок станет более внимательным, научится ясно и четко мыслить, сумеет в нужный момент сконцентрироваться на сути проблемы, убедить других в своей правоте. Развитое логическое мышление - это не природный дар. Существует большое количество исследований, подтверждающих, что развитием логического мышления можно и нужно заниматься.   В дошкольной педагогике имеется множество разнообразных технологий, обеспечивающих интеллектуальное развитие детей. Особая роль отводится нестандартным дидактическим средствам, среди которых выделяются «Логические блоки Дьенеша». «Логические блоки» разработаны венгерским психологом и математиком Золтаном Дьенешем. Это универсальный дидактический материал, позволяющий успешно реализовывать задачи познавательного развития детей Логические блоки представляет собой набор из 48 логических блоков, различающихся четырьмя свойствами: формой - круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные цветом - красные, желтые, синие размером - большие и маленькие толщиной - толстые и тонкие.
Продолжить чтение
Презентация занятия с использованием ЦОР по теме Прощай любимый детский сад
Презентация занятия с использованием ЦОР по теме Прощай любимый детский сад
Цели: Использование ЦОР в работе детского учереждения. Показать родителям взаимосвязь в работе педагогов. Развивать позитивные взаимоотношения между коллективом МБДОУ, родителями и детьми. Создавать праздничное настроение у детей и у взрослых, путём реализации творческих способностей воспитанников МБДОУ. Вызвать желание принимать активное участие в празднике. Предварительная работа Конструктор картинок Совместное составление сценария выпускного утренника, изготовление и приобретение атрибутов для украшения праздничного зала, привлечение родителей к оформлению зала. Учителя-логопеда: постановка и автоматизация нарушенных звуков, подбор стихов и заучивание их с детьми, изготовление дидактического материала. Воспитатель: разучивание монтажа выпускного утренника, изготовление дидактического материала. Музыкальный руководитель: разучивание с детьми песен, танцев, подготовка сольных номеров, изготовление и приобретение атрибутов для танцев и сольных номеров.
Продолжить чтение
Династия Нагимуллиных
Династия Нагимуллиных
Нагимуллин Раис Сабирович с 1976 года учитель математики, С 1990 года заместитель директора по учебной работе. В 1994 году награжден Почетной грамотой МО и Н РТ В 2002 году награжден нагрудным знаком « За заслуги в образовании». В 2009 году награжден Почетной грамотой МО и Н РФ. Работает в системе образования 34 года. Нагимуллина Гульнира Ахатовна 1978-1980 г. учитель истории в Ст. Зюринской средней школе Сабинского района С 1980г. -1985 –учитель русского языка и литературы в Ново –Чечкабской СОШ с1985 года учитель истории и обществознаний. В 1996 году награждена значком "Отличник народного просвещения" В 2003 году награжден Почетной грамотой МО и Н РФ. Третье поколение Старшая дочь Латыпова (Нагимуллина) Лейля Раисовна работала в средней школе № 6 г. Буинска учителем татарского языка в начальных классах . С 2011 года она работает в МБДОУ «Батыр» воспитателем. Стаж работы 11 лет. У нее 2 высших образования: «Учитель начальных классов» и «Учитель татарского языка». Вторая дочь Раиса Сабировича и Гульниры Ахатовны - Гузель Раисовна. Она с отличием окончила Казанский государственный технологический университет и аспирантуру, 4 года работает ассистентом в том же университете, защитила диссертацию, кандидат технических наук.
Продолжить чтение