Учебные презентации

В а н я (в кучерском армячке). Папаша! кто строил эту дорогу? П а п а ш а (в пальто на красной подкладке). Граф Петр Андреевич Клейнмихель, душенька! Разговор в вагоне Работы по сооружению железной дороги начались 27 мая 1843 г. одновременно с двух сторон – от Санкт-Петербурга и от Москвы. На строительстве работало до 63 тысяч человек ежегодно. Основные орудия труда - кирка, лопата и тачка. Закончилось строительство в ноябре 1851 года.

Обмен веществ – свойство любого живого существа. Он происходит за счет питания, дыхания, выделения. Любое живое существо – звено пищевых цепей. Пищевая цепь

1. СТРО...ЩИЙСЯ Я Ю И Е 2. НАЛИВА...МЫЙ И Е БАЛЛЫ 0

План урока: Понятие о углеводородах. Природный и попутный нефтяной газ. Нефть. Каменный уголь. Проблемы использования углеводородного сырья. Понятие о углеводородах. Одно из определений органической химии – химия углеводородов и их производных. Таким образом, изучение этого класса соединений имеет особое значение, так как углеводороды являются структурной основой всех остальных классов органических веществ.

Здравствуйте, меня зовут Настя. Мне всегда очень нравится ухаживать за растениями и животными комнаты природы. И вот я заинтересовала этим занятием и свою сестрёнку Любашку.

Актуальность темы: Реформирование организации местной власти в Российской Федерации показало не только жизнеспособность местного самоуправления, но и наличие больших резервов в его развитии и совершенствовании. Местное самоуправление, представляя собой сложное явление современной социальной практики, пока еще недостаточно эффективно и не всегда востребовано обществом как самостоятельная форма народовластия. Проблема:  какой должна быть   деятельность местного самоуправления для улучшения  социально- экономического   развития Сергеевского сельского поселения.. Объект исследования: граждане РФ, проживающие на территории муниципального образования  Сергеевского сельского поселения. Предмет изучения:  Взаимодействие органов местного самоуправления с населением в решении вопросов развития Сергеевского сельского поселения. (на фото обращение главы Сергеевского сельского поселения) Цель исследовательской  работы: 1. Ознакомиться с деятельностью и  организацией местной власти, проанализировать их работу с населением. 2. На основе анализа сформулировать основные проблемы и определить способы их решения. В соответствии с целью исследования в работе решались следующие задачи: -на основе теоретического анализа определить особенности социального взаимодействия в условиях Сергеевского поселения; -описать социальную напряженность как форму социального взаимодействия; -охарактеризовать органы местного самоуправления как социальный институт;

ПЕТЕРБУРСКАЯ АКАДЕМИЯ Брат Карла - Александр

Пройди тест и определи уровень своих знаний по теме «Сложные и простые предложения» Задание №1 Укажи предложение, где грамматическая основа выделена неверно. Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. Свирепый бульдог рвался с цепи и громко лаял. Вода в бухте отражала скалы.

Как мы можем узнать, что уже пришла осень? Осенью листья окрашены в разные цвета

Виталий Валентинович Бианки «Сова»

. Цель проекта: формировать  знания последовательности выращивания хлебных злаков, процессе изготовления хлеба. Задачи: Дать представление о том, что хлеб – основной продукт питания человека; Познакомить детей с тем, как выращивали хлеб в старину;  Уточнить знания детей о некоторых особенностях выращивания хлеба, о труде хлеборобов в настоящее время; Развивать познавательные способности детей; Воспитывать бережное  отношение к хлебу, уважение к труду хлеборобов.   Тара - тара - тара - ра Из колхозного двора Выезжают трактора. Будем землю пахать, Будем хлеб засевать, Будем рожь молотить, Малых детушек кормить.

Умножение. 27 40 = Первый множитель Второй множитель Произведение а о = о а 1 = а переместительное свойство a b = b a сочетательное свойство ( a b ) c = ( b c ) a 1080 a b = b a a b = b a 24 1123 = 1 1 2 3 * 2 4 ______ + 4 4 9 2 2 2 4 6 _________ 2 6 9 5 2 26 952 ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО УМНОЖЕНИЯ

Итальянский стиль садов Итальянский стиль начинает свою историю в эпоху Ренессанса. Сад, выполненный в таком стиле, интригует своими интересными формами и приемами. Итальянский сад создается по некоторым законам регулярного сада, для которого характерно расположение элементов и конструкций по правилам геометрии и симметрии. Итальянский стиль садов Итальянский сад — это художественное произведение, гармонично соединяющее искусство и природу.  В итальянском саду должно быть достаточно воды, солнца и растительности.

Каппадокия – место рождения Святого Обширные пещерные монастыри ранних христиан Строения, сохранившиеся с тех давних пор

Личностно – ориентированное обучение. Формы работы учеников на уроке: Групповой метод,  Метод индивидуальных заданий, Метод дополнительных упражнений по овладению двигательными действиями ГРУППОВОЙ МЕТОД Из учащихся со сходными особенностями физической и двигательной подготовленности формирую группы: Сильная: Отлично и быстро усваивающие двигательные действия. Они отличаются хорошим физическим развитием. Средняя. Хорошо и отлично, но более медленно усваивающие материал. Физическое развитие этих учащихся среднее. Слабая. Посредственно и плохо усваивающие материал. Физическое развитие этих учащихся низкое, плохая координация движений, отклонения в состоянии здоровья. Пример дифференцирования требований к учащимся в зависимости от их физической подготовленности Подобным образом можно варьировать любое двигательное задание. Постепенно усложняя задания и повышая нагрузку, можно подвести слабых учащихся к выполнению упражнений на уровне трудности, предусмотренной учебной программой.

Готов к Труду и Обороне Г Т О 11 ступеней входит в ВФСК ГТО

Направления внешней политики России Во второй половине 18 века основными направлениями внешней политики России являлись: Борьба с Польско-Литовским государством за возврат древних русских земель, входивших в его состав; Овладение плодородными землями юга и выход к черному морю; В конце 18 века Россия начала борьбу с революционной Францией. Противниками России, препятствующими достижению внешнеполитических целей нашей страны являлись – Пруссия и Австрия, претендовавшие на земли Польши, а также Франция и Швеция, стоявшие за плечами Турции. Семилетняя война показала, что Россия превращается в одну из самых сильных военных держав в Европе. Русско-турецкие войны Петр Александрович Румянцев В 1763 г. Россия возвела на польский престол своего ставленника – Станислава Понятовского. Часть польских магнатов и шляхты воспротивилась этому и организовала в городе Баре конфедерацию. Россия ввела в Польшу войска, нанесла мятежникам ряд поражений. В свою очередь Франция убедила Турцию начать войну с Россией. Помимо польского вопроса интересы России и Турции стокнулись в Молдавии, на Северном Кавказе, Грузия и Армения искали защиты у России от турецкой и иранской агрессии.

«Угадай-ка» «Собирай-ка»

Цель психолого-педагогического сопровождения – найти пути для личностного развития ребёнка ПСИХОЛОГО – МЕДИКО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ консилиум (ПМПк) Логопед Медицинская служба

« Учение не должно сводиться к беспрерывному накоплению знаний, к тренировке памяти, к отупляющей, никому не нужной, вредной для здоровья и для умственного развития зубрёжке… Хочется, чтобы дети были путешественниками, открывателями и творцами в этом мире. Наблюдать, думать, рассуждать, переживать радость труда и гордиться созданным, творить красоту и радость для людей и находить в этом творении счастье». В. А. СУХОМЛИНСКИЙ Модернизация образования формирование у студентов гражданской ответственности и правового сознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе, активной адаптации на рынке труда. Новые задачи:

Учить ребенка правильно сидеть при письме, правильно держать ручку и ориентироваться в пространстве необходимо начинать уже в подготовительный к школе период. Когда начнется непосредственное письмо - новая и трудная для ребенка деятельность, делать это гораздо труднее У детей, поступающих в первый класс, еще недостаточно развиты мышцы кисти руки, координация движений пальцев, предплечья и плечевой части пишущей руки. Дети этого возраста еще плохо ориентируются в пространстве и на плоскости. Большинство из них путаются в различении правой и левой сторон тела, особенно по отношению к другим людям. Наибольшие трудности выработки этого навыка - у леворуких детей. Для отработки дифференциации правых и левых частей тела можно рекомендовать следующие упражнения:

·         таблица ЗХУ (Знаю - Хочу узнать - Узнал). Её цель - развить мыслительные способности учащихся, выработка ими собственной позиции по изучаемой теме. Дети с помощью этой таблицы собирают воедино имеющиеся у них знания по данной теме, обосновывают и систематизируют поступающие данные. Признаки критического мышления: Во-первых, критическое мышление есть мышление самостоятельное. Во-вторых, информация является отправным, а отнюдь не конечным пунктом критического мышления. Знание создает мотивировку, без которой человек не может мыслить критически. В-третьих, критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решить В-четвертых, критическое мышление стремится к убедительной аргументации. В-пятых, критическое мышление есть мышление социальное. (Дэвид Клустер, США)

Отметьте слово, в котором все согласные твёрдые. А – мел Б – звали В – ошибка Г – рыбаки Значение « разветвлённая часть дерева, находящаяся выше ствола» имеет слово: А – ветви Б – крона В – листва Г – кора Укажите слово, в котором есть суффикс –ик: А – суслик Б – школьник В – стульчик Г – зайчик А – тишь 2 скл Б – дядя 1 скл В – Саша 2 скл Г – корабль 3 скл Склонение существительного верно определено у слова: