Учебные презентации

Правила работы в группе Работать сообща. Уметь выслушать друг друга. Слушать других не перебивая, внимательно . Уметь распределять обязанности между собой, чётко знать долю работы каждого. Уметь договариваться, помогать друг другу. ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ растут дышат питаются размножаются умирают

Это моя профессия.Математика в 6 классе.У доски Фёдорова Олеся Вячеславовна. Учитель начальных классов-Соловьёва Наталия Сергеевна.

Цель: развитие экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста через ознакомления с животным миром Прибайкалья. Задачи: Образовательные задачи: • учить детей находить о. Байкал на карте; • продолжать знакомить детей с животными, обитающими в Прибайкалье (их внешний вид, повадки); • ознакомить детей с бобром (внешний вид, повадки, среда обитания). Воспитательные задачи: • подвести детей к осознанию необходимости бережного отношения к природе родного края; • воспитывать любовь и гордость к Сибирскому краю. Развивающие задачи: • развитие у детей экологического мышления и образного представления; • формирование основных экологических понятий. Территория вокруг Байкала

Начало Войны. На рассвете 22 июня 1941 года. Без объявления войны, нарушив Пакт о ненападении, германская армия обрушилась всей мощью на советскую землю. Тысячи артиллерийских орудий открыли огонь по советской территории. Авиация атаковала аэродромы, военные гарнизоны, узлы связи, командные пункты Красной армии, крупнейшие промышленные объекты Украины, Белоруссии, Прибалтики. Началась Великая Отечественная война советского народа. Она продолжалась 1418 дней и ночей –почти 4 героических и трагических года. Вставай, страна огромная, Вставай на смертный бой, С фашисткой силой тёмною, С проклятою ордой! Пусть ярость благородная Вскипает, как волна, Идет война народная, Священная война!

2 3

На маршруте Одежда должна быть по сезону и погоде – просторная, свободная, не давящая, прочная. На маршруте Обувь должна быть не на высоком каблуке, с жёсткой подошвой. Нужно надеть два носка: тонкий хлопчатобумажный и шерстяной.

Сколько точек у божьей коровки на спине? ОТВЕТ: 7 Правильно.

Программное содержание Развивать целостность восприятия, устойчивое внимание. Закреплять умение детей различать и называть величину предметов, цвет, геометрические формы: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал; понятия длинная и короткая. Воспитывать доброту, сочувствие к игровому персонажу. Вот поезд наш едет , колеса стучат. А в поезде нашем ребята сидят. Чу-чу-чу-чу-чу бежит паровоз, Далеко, далеко ребят он повез.

Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: - определить дальнюю и ближайшую перспективу, - найти и привлечь необходимые ресурсы, - наметить план действий и, осуществив его, - оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Актуальность Это интересно… Многочисленные исследования, проведенные как в нашей стране, так и за рубежом, показали, что большинство современных лидеров в политике, бизнесе, искусстве, спорте — люди, обладающие проектным типом мышления.

Тема «Повторение по теме «Местоимение». Цель: Повторение и обобщение знаний о местоимении. Задачи: Обобщить и систематизировать теоретические сведения по разделу. Совершенствовать навыки правописания местоимений. Развивать речевые навыки учащихся. Я рада видеть каждого из вас, И пусть весна прохладой в окна дышит, Нам будет здесь уютно, Ведь наш класс Друг друга любит, чувствует и слышит.

Цель работы: -определить качество питьевой воды, потребляемой населением, попытаться объективно обобщить полученный материал и выявить пути решения данной проблемы. Цель работы: изучить влияние воды на организм человека; изучить физические свойства воды из разных источников; провести социологический опрос жителей села Шарапово о качестве питьевой воды; изучить нормативные документы по государственному регулированию качества питьевой воды; изучить способы очистки питьевой воды; разработать комплекс предложений, направленных на улучшение качества потребляемой воды. Задачи:

Исследования, анализ проблемы Для изготовления пуфа мне понадобятся инструменты и материалы: Пластиковые бутылки емкостью 1,5 и 2 литра (я взяла бутылки из под минеральной воды), фанера – Ø 56см., поролон – 1м.х1,5 м., ткань – флок мебельный 1,5х2 м., мебельные колеса – 4 шт, скотч, шурупы, шуруповерт, мебельный степлер, ножницы, швейная машина, нитки, иглы швеиные. Перечень критериев, которым должно соответствовать изделие: 1. Простота в изготовлении; 2. Должно быть интересным, оригинальным; 3. Дизайн должен соответствовать назначению; 4. Цвет ткани должен быть не марким; 5. Экономичность (низкая стоимость); 6. Наличие материалов; 7. Экологичность.

Технология изготовления изделия сбор семян репейника и семян молочая; изготовление из семян репейника: туловища, лап, головы щенка; крепление семян молочая на туловище; вырезаем детали из цветной бумаги (глаза, нос, язык ) приклеиваем глаза, нос, язык; опрыскивание поделки лаком для волос; одеваем ошейник на щенка семена репейника семена молочая клей цветная бумага ножницы поясок (ошейник для щенка) Используемые материалы и инструменты

За что я люблю зиму. Я очень люблю зиму. Можно кататься на снегокате, на лыжах. Сегодня мы нарядили ёлку, повесили мигающие гирлянды. Выключаем свет, и оказываемся как будто в сказке. За окном мягко падает снег, а в нашей комнате мерцают огни на елке. Автор: Миша Сафьяновский. За что я люблю зиму. Я люблю матушку- зиму, потому что мне нравится смотреть, как медленно падает снег на деревья, на крыши домов. Воздух морозный, освежающий. Снег кружится, сверкает на солнце и завораживает. Я стою, как заколдованный. Автор : Руслан Ким.

Основные традиционные занятия – рыболовство и морской промысел. Рыбачили неводами,сетями.крючками. Из рыбы делали ЮКОЛУ, из внутренностей вытапливали жир, из кожи шили обувь и одежду. Развито СОБАКОВОДСТВО Собачье мясо шло в пищу, шкуры – для одежды, как транспортное средство и на охоте. Чем больше меха и собак, тем богаче человек.

Законы святы, да исполнители супостаты Понятие и виды нигилизма Нигилизм – отрицание общепринятых ценностей. Виды нигилизма: 1. Идеологический 2. Религиозный 3. Политический 4. Нравственный 5. Правовой

Концентрацио́нный ла́герь, сокращённо концла́герь (англ. concentration — «сосредоточение, сбор» от лат. Concentratus — «сосредоточение») — термин, обозначающий специально оборудованный центр массового принудительного заключения и содержания следующих категорий граждан различных стран: военнопленных и интернированных во время войны; политических заключенных при некоторых диктаторских режимах, во внесудебном порядке; лиц, лишенных свободы по национальному или иному признаку; заложников, обычно во время гражданских войн или оккупации; предназначенных к ликвидации в лагерях уничтожения в нацистской Германии. Концентрационные лагеря нацистской Германии Первый концентрационный лагерь для политических заключенных (коммунистов и социал-демократов) в Германии был создан почти сразу после прихода к власти Гитлера, в 1933 г. Он располагался на окраине городка Дахау (близ Мюнхена). В 1936 г. около Берлина был создан концентрационный лагерь Заксенхаузен В 1937 г. неподалеку от Веймара был построен концлагерь Бухенвальд. Концлагерь Бухенвальд всемирно известен надписью над входом «Jedem das Seine» (каждому свое). оценка количества уничтоженных людей — 6 миллионов

1)глагол 3-го л.мн.ч. 2)глагол 2-го л.ед.ч. 3)глагол ср.р. 4) глагол в условном накл. мн.ч. 5)Пусть + глагол 3-го л.мн.ч. 6) слово категории состояния 7)слово категории состояния + инфинитив 8)сущ. В И.п. 9)слово нет По данным формам составьте предложения, определите их тип. Еду. Тихо. Слышны звоны Под копытом на снегу, Только серые вороны Расшумелись на лугу.

изучить понятие "интерактивный тест«; изучить основные приемы создания интерактивных тестов по информатике; научиться самостоятельно создавать тесты. Цели урока

Задания с алгоритмическими предписаниями. Выполни сложение: 47 + 15 Алгоритм выполнения: Замени каждое слагаемое суммой разрядных слагаемых. Сложи десятки с десятками, а единицы с единицами. Какое число получилось? Задания с сопутствующими указаниями, инструкциями Выполни сложение: 47 + 15 План решения Подчеркни в каждом числе цифру десятков одной чертой, а цифру единиц – двумя. Сложи десятки с десятками, а единицы с единицами. Сколько десятков получили? Сколько единиц? Какое число получилось? Сделай вывод. Рассуждая аналогично, найди значения выражений: 18 + 43; 25 + 36.

1) Репродуктивный 2) Частично поисковый 3) Творческий Виды практических работ: 1) Индивидуальная 2) Груповая и коллективная По форме проведения практических работ выделяются:

§50. Прямоугольный параллелепипед. Геометрические тела. Многогранники Круглые тела