Учебные презентации

Проверим домашние задачи: №397 а) х - 3 = 8 х = 8 + 3 х = 11 11 - 3 = 8 Ответ: 11 часов Цель урока Научиться решать более сложные уравнения; Научиться правильно оформлять решение таких уравнений; Учиться составлять уравнения к задачам

Сейчас говорить мы будем о весне – времени года, приносящем обновление природе. Что связано для вас со словом весна? Можно закрыть глаза, произнести это слово отчётливо, выразительно и попробовать уловить, что слышится в этом слове, что видится. Слово весна записать в левом углу листа, а под ним те слова, которые возникают у вас в памяти в связи с ним. Предлагаю первую фразу: при слове весна я вижу…., представляю… Шумят ручьи! Бегут ручьи!

12 апреля – День космонавтики

МЫЛЬНАЯ ВОДА, РАЗНОЦВЕТНАЯ ШЕРСТЬ, НОЖНИЦЫ, ПУПЫРЧАТАЯ ПЛЁНКА, КАРКАСНАЯ ПЛЁНКА (ФЛИЗЕЛИНОВАЯ ТКАНЬ, ДВП-ЛИСТ, РАМКА, РИСУНОК КАРТИНЫ, РИСУНОК ПРИ ПОМОЩИ КОПИРОВАЛЬНОЙ БУМАГИ ПЕРЕНОСЯТ НА ФЛЕЗЕЛИНОВУЮ ТКАНЬ) ШЕРСТЬ ВЫТЯГИВАТЬ НЕБОЛЬШИМИ КЛОЧКАМИ И РАСПУШИТЬ, ВЫКЛАДЫВАТЬ НА ОСНОВУ СНАЧАЛА ВЕРТИКАЛЬНО

Первой глобальной естественнонаучной революцией, было создание последовательного учения о геоцентрической системе мира. Начало этому учению положил еще древнегреческий ученый Анаксимандр, создавший в 6-м в. до н.э. довольно стройную систему кольцевых мироустроений. Однако последовательная геоцентрическая система была разработана в 4-м в. до н.э. величайшим ученым и философом древности Аристотелем, а затем, в 1-м в. математически обоснована Птолемеем. Великий астроном и математик Клавдий Птолемей сделал выбор в пользу геоцентрической модели Мира. Он пытался объяснить устройство Вселенной с учетом видимой сложности движения планет. Птолемей считал Землю шарообразной, а размеры ее ничтожными по сравнению с расстоянием до планет и тем более звезд. Птолемей, однако, вслед за Аристотелем утверждал, что Земля - неподвижный центр Вселенной.

Помните схемы!! А: “П.” А: “П!” А: “П?” “П,”-а. “П!”-а. “П!”-а. Карлсон предложил мальчику Малыш полетели со мной на крышу. Карлсон предложил мальчику: “Малыш, полетели со мной на крышу. ”

Умеренно и своевременно занимающийся физическими упражнениями человек не нуждается ни в каком лечении, направленном на устранение болезни. Гимнастика призвана укреплять мышцы, делать их более эластичными. Однако, некоторые хорошо известные упражнения не приносят пользы для здоровья. Более того, они могут нанести вред. Авиценна . «Поразительно, каким только испытаниям не подвергаются люди – якобы во имя красоты, здоровья, спортивного вида! Они вертят до изнеможения головой и корпусом, хотя в позвоночнике нет подшипников, которые могли бы выдержать вращения в таком количестве». (врач-ортопед Томас Вессингхаге, олимпийский чемпион)

Формирование физической культуры как составной части целостной культуры личности дошкольников в процессе занятий хатха-йогой В настоящее время профилактика заболеваний и коррекция имеющихся нарушений у детей является одним из приоритетных направлений работы ДОУ. Создавшиеся жизненные условия, нарушения экологической обстановки побудили к созданию данного проекта. Йога помогает ребенку стать гармонически развитой личностью, так как это не только определенные позы (асаны), но и основы нравственного поведения. Принципы правдивости, чистоты, сдержанности, практикуемые в йоге, закрепляют в сознании детей общечеловеческие ценности, развивая их физически, умственно и эмоционально.

Снегирь Снегирь - красногрудый красавец, украшение бескрайних российских белоснежных просторов. Впрочем красавцы - только самцы. Верх головы, крылья и хвост черные. Задняя часть шеи и спина светло-серые. Надхвостье и подхвостье чисто-белые. Нижняя часть тела киноварно-красная. У самки красный цвет замещен буровато-серым. Снегирь распространён почти по всей Европе, кроме самых северных и самых южных её областей, и в Азии, к северу от Гималаев до Японии. В областях умеренного климата снегири живут в одном месте или перелетают недалеко от мест гнездовья. Северные же снегири на зиму перемещаются далеко на юг. Селиться снегири предпочитают среди смешанных пород с богатыми зарослями кустарников, в горах и в хвойных лесах. Нередко снегирю вполне достаточно густой растительности и кустарников вдоль ручьев. Снегирь - доверчивая и общительная птица. Если кто-нибудь из стаи попался в ловушку, остальные спешат на помощь. В апреле снегири приступают к строительству гнезда, которое помещают на ветвях деревьев невысоко над землей. Самка свивает его из веточек лиственных и хвойных деревьев, затем выстилает слоем тонких корешков, лишайников и шерсти. В скором времени в новом гнезде вылупятся первые птенцы. Бережливые родители выкармливают их поочередно семенами и насекомыми. Толстым клювом он разгрызает семена ягод или небольшие орешки. Снегирь питается почками и семенами деревьев и кустарников, ягодами, из которых он выбирает семена, а мякоть выбрасывает. Отведав рябины, снегирь чистит клюв: к нему прилипают семена рябины. Во время чистки клюва они попадают на землю, а весной прорастают. Эту маленькую неприглядную птичку, беспрестанно поющую «жю-жю-жю», можно узнать по ее характерному пению. Эта птица всегда рядом с нами. Снегири обычно держатся небольшими стайками по 7-10 птичек в каждой. Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка, изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягоду, отломить почку, а затем снова усесться неподвижно на некоторое время. И так целый день. С приближением темноты вся стайка улетает в кусты или на деревья, где и ночует, скрытая в ветках.

Название какого раздела математики происходит от греческого слова « число»? История математики ГЛАВНАЯ

ПОСВЯЩАЕТСЯ 75- ЛЕТИЮ КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА ГОРОДА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2-г класс 470 лицея КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА

14+7= А) 27 B) 21 C) 22 55 – 2 = А) 53 B) 52 C) 51

В центре - Илья Муромец. Сильный и могучий богатырь. В одной руке, напряженно поднятой к глазам, у него палица, в другой копье.

Развитие памяти Запомни картинку

Цель:  Способствовать становлению и укреплению физического, духовного, нравственного и экологического здоровья Задачи: формирование желания вести здоровый образ жизни создание атмосферы радости и добра обучение правилам поведения на природе и в экстремальных ситуациях знакомство с основами жизни в природных условиях и с правилами приготовления пищи на костре, мангале развитие ловкости, быстроты реакции, выносливости, пространственного мышления воспитание любознательности, бережного и внимательного отношения к окружающей среде Предварительная работа: беседа с детьми о правилах поведения на природе практическое занятие по приготовлению маринада для шашлыков создание атрибутов для акции «трудовой десант», игры- путешествия «найди клад» подготовка призов (ожерелье из конфет) сообщение воспитанникам о предстоящем походе. План занятия Вступительное слово Акция «Береги природу» (1 Этап «Зеленая поляна» ) Игра-путешествие «Найди клад» (2 Этап «Поиски клада») Операция «Уют» (3 Этап «Домострой» ) Мастер-класс (4 Этап «Печеная картошечка», «Сосиска-гриль», «Шашлычки – пальчики оближешь») Игры-конкурсы (5 Этап «Скомкай газету», «Поединок с шариками», «Звонкие жмурки») Трапеза (6 Этап «За большим столом») Рефлексия (7 Этап «Подведение итогов»)

-Что такое режим дня? -Микки, режим дня –это правильное распределение времени, на основные жизненные потребности человека.

..когда мы правильно оцениваем нашу силу и совершенство, мы ясно видим, что мы должны делать для достижения нашей доброй цели. С другой стороны, зная свои недостатки и немощь, мы видим, чего должны избегать. В. Спиноза «Святая наука – расслышать друг друга». Булат Окуджава Цель: систематизировать компоненты и принципы деятельности управленческой системы педколлективом МОУ №22, выявить проблемы.

Весна Света Весна Воды

Резервы обучения чтению увеличить объем слуховых и зрительных восприятий  и угла зрения; отработать навык антиципации; сформировать устойчивое внимание; предупредить регрессии при чтении; пополнять словарный запас; развивать  артикуляционный аппарат. Памятка учителю 1. Начните урок с чтения: от 3 до 5 минут. Используйте разные виды чтения: жужжащее чтение; чтение в темпе скороговорки; чтение про себя; многократное чтение; чтение за диктором; чтение в парах: быстро читающий и слабо.

А.С. Грибоедов С портрета И. Крамского. 1873 Грибоедов принадлежит к самым могучим проявлениям русского духа. В.Г.Белинский Дом Грибоедовых в Москве, под Новинским (ныне – угол Девятинского переулка и улицы Чайковского). Грибоедов родился 15 (4-го по ст. ст.) января 1795 года в Москве, в старинной московской дворянской семье. Отечество, сродство и дом мой в Москве. А.С.Грибоедов 18 сент.1818

Актуальность, новизна опыта В последнее время в людях пропало чувство гордости за свою Родину, за свой народ, Появилось равнодушное отношение друг к другу. Детям стали чужды такие понятия, как милосердие, сочувствие, доброта, понимание. У каждого человека есть свой родной город. Именно от того, каким он предстанет Перед дошкольником, какие эмоции, чувства он вызовет, насколько обогатит детскую Фантазию, зависит становление его гражданской позиции, патриотизма. И какие бы перемены не происходили в обществе, нравственно – патриотическое Воспитание имеет все большее значение и в настоящее время становится Приоритетной государственной задачей. «Интеграция содержания экологического и нравственно – патриотического воспитания и образования с использованием этнокультурного компонента»

Я и красный, я и белый, Я и чёрный - если спелый. И под солнышком в саду На лиане я расту. И такой я сочный, сладкий, Очень вкусный, ароматный. Гроздь мою съесть каждый рад И зовусь я...  (Виноград) .   1. В верхнем правом углу обводим виноградный лист