Учебные презентации

Письмо- сложный навык, требующий слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки, правильной координации движений тела, зрительной сосредоточенности и способности к произвольной регуляции деятельности, а также определенной функциональной зрелости коры головного мозга. Ученые отмечают, что неподготовленность к письму, неразвитость двигательных координаций, зрительного восприятия, слабость волевых устремлений приводят к развитию негативно-напряженного, тревожного состояния ребенка в школе Значительное число шести и семилетних школьников испытывают серьезные трудности в освоении навыков письма

Деятельность – это присущая только человеку форма взаимодействия с окружающим миром или специфический вид активности присущий человеку. В процессе деятельности человек: познает мир; создает условия для своего существования; удовлетворяет духовные потребности; самосовершенствуется. Характерные черты деятельности носит сознательный характер; носит продуктивный характер; носит преобразующий характер; носит общественный характер. Отличия деятельности человека от поведения животных: Характеризуется целеполаганием; Действию предшествует идеальный образ.

Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло-голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает. Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса. Человек и время года – Это все вокруг природа Назови основные формы земной поверхности Что такое равнина? Что такое холм? - Что такое гора? Назови части реки. Проверка домашнего задания. Проверим, как вы усвоили тему предыдущего урока.

Федеральный государственный стандарт 2010г. Предусматривает: 1. Акцент внимания на обеспечение условий для развития личности обучаемых, стимулируя тем самым инновационные аспекты деятельности учителей 2. отказ от традиционных технологий и перейти на системно-деятельностный подход, когда цель образования определяется как развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности Стандарты второго поколения требуют перехода от репродуктивных способов и методов передачи знаний к конструкторским и исследовательским. Следовательно, и построение урока должно быть соответствующим. На примере темы «Религия древних греков» можно увидеть, как меняется система подачи информации в новых условиях.

Социальный интеллект представляет собой индивидуально личностное свойство человека, которое проявляется в способности формировать отношение к самому себе, прогнозировать результаты своей деятельности, понимать своѐ поведение и поведение окружающих. Сфера эмоций Главным фактором развития социального интеллекта в раннем дошкольном детстве является семья! Благоприятная социальная среда в группе детского сада стимулирует развитие коммуникативной способности каждого ребенка

Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации. Бальзак Табак - враг Население земного шара ежегодно выкуривает 12 млрд. штук сигарет, выделяя в атмосферу 108 000 тонн никотина, 730 тонн синильной кислоты, 600 000 тонн дегтя, 550 00 тонн угарного газа.  

Классификация звуков по месту и способу образования По месту образования Губно-губные Губно-зубные Язычные По способу образования Щелевые Смычные Смычно – проходные (Носовые, боковые, дрожащие) Аффрикаты Песенка насоса (С-С) Звук [С] (Переднеязычный зубной, щелевой) Рот приоткрыт. Губы в улыбке Кончик языка упирается в нижние зубы, спинка выгнута Зубки сблизить, но не смыкать; Воздушная струя «холодная»; Голосовые связки отдыхают, горло не дрожит (нет голоса). Характеристика звука

Вот и прозвенел звонок. Начинается урок. Очень тихо вы садитесь И работать не ленитесь.

Способностями называют индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определенной деятельностью. Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. К школе предъявляются сегодня высокие требования. А что значит для родителей и общества “хорошая школа”? Это школа, где хорошо учат по всем предметам, а по окончании дети легко поступают в вузы. В этой школе должны преподавать высококвалифицированные и интеллигентные педагоги. В школе должны быть свои традиции. Школа должна давать современное образование. В хорошей школе уважают личность ребенка, с ним занимаются не только на уроках, но и в системе дополнительного образования. Актуальность проблемы

Сухопутные войска

Объясните, как были получены дроби : Сравните дроби : Расположите дроби в порядке возрастания Расположите дроби в порядке убывания

Гроза - атмосферное явление метеорологического характера, при котором в мощных кучево-дождевых облаках и между облаками и землёй возникают сильные электрические разряды — молнии, сопровождающиеся громом.

Под «гендером» понимается социальный пол человека, формируемый в процессе воспитания личности и включающий в себя психологические, социальные, культурные отличия между мужчинами (мальчиками) и женщинами (девочками), а существующие свойства и отношения называются гендерными. Меняются внутренние психологические позиции детей: девочки стано -вятся агрессивными и грубыми, а мальчики перенимают женский тип поведения. Можно заметить, что многие девочки лишены скромности, нежности, терпения, не умеют мирно разрешать конфликтные ситуации. Мальчики же, наоборот, не умеют постоять за себя, слабы физически, лишены выносливости и эмоциональной устойчивости, у них отсутствует культура поведения по отношению к девочкам. Содержание игр детей так же вызывает тревогу: дети демонстрируют модели поведения не соответствующие полу ребенка, не умеют договариваться в игре, распределять роли. В процессе трудовой деятельности, дети не умеют самостоятельно распределять обязанности с учетом пола партнера. Мальчики не проявляют желания прийти на помощь девочкам тогда, когда нужна физическая сила, а девочки не спешат помогать мальчикам там, где нужна тщательность и аккуратность.

Цель урока: 1.Создать условия для формирования представлений учащихся о способах защиты населения от химических аварий. 2.Познакомить учащихся с общими мероприятиями проводимыми в стране и регионе для защиты населения от химических аварий. Обеспечение химической защиты населения Химическая защита населения - это комплекс мероприятий ,направленных на обеспечение безопасности населения в чрезвычайных ситуациях

Укажи слово, в котором пропущена буква Т. Вкус…ный Мес…ный Опас…ный дальше Укажи слово с ошибкой. наваднение берега каток дальше

Какую величину Удава измеряли Мартышка, Попугай и Слонёнок? МЕРЫ ДЛИНЫ 1дм = 10 см прямая сажень косая сажень

«Нет!»- сказали мы фашистам Воевали не только взрослые, но и дети Юные, совсем юные, мальчишки и девчонки, те, кому в 41-м было чуть побольше, чем вам сегодня, совершили бессмертные подвиги. Маленькие герои большой войны!

Творчески – познавательный проект Срок реализации проекта долгосрочный Участники проекта воспитатели, родители, дети (от 2 до 3 лет) Актуальность Познание окружающего мира начинается с восприятия предметов и явлений. Все другие формы познания – запоминание, мышление, воображение – строятся на основе образов восприятия, являются результатом их переработки. Поэтому нормальное развитие ребёнка невозможно без опоры на полноценное восприятие. Восприятие – это непосредственное, чувственное отражение действительности в сознании, способность воспринимать, различать и усваивать явления внешнего мира. Сенсорное развитие ребёнка – это развитие его восприятия и формирование представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира. Мы остановились на пуговицах. Пуговица – это уже готовый материал, удобный в использовании для поделок с детьми. Можно сказать «декоративный» бросовый материал. И задача воспитателя показать детям, что можно сделать из обыкновенной пуговицы, куда ее можно использовать. Ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. И очень важны совместные работы родителей с детьми, создание единого пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками воспитательного процесса.

№ 1. Ёлочная гирлянда состоит из 10 жёлтых , 15 зелёных , 20 красных и 5 синих лампочек . Определи , какую часть от всего числа лампочек составляют лампочки не красного цвета. № 2. Перепиши набор чисел. 2\5; 1\4; 4\5; 2; 5\2; 8\4; 3\5; 10\4; 2\8. а).На возрастание. б).На убывание.

С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ ВОДА? МИРОВОЙ ОКЕАН

Вспомни понятия:

В лесу будьте осторожны с огнем Охраняйте, берегите муравейники! Муравьи - санитары леса.

Цели урока: - попробовать выяснить представления учеников об этом предмете; - рассказать о науке химии, необходимости ее изучения и о значении техники безопасности при изучении данного предмета; - познакомить с понятиями «химия», «вещество», «химический элемент», «простое вещество», «сложное вещество», «свойства веществ».