Учебные презентации

Каждое упражнение выполняется определенное время. Следи за зеленым кружком рядом с картинкой к упражнению 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 «Дудочка» С напряжением вытянуть губы вперед (зубы сомкнуты) «Заборчик» Улыбнуться с напряжением, обнажив сомкнутые зубы «Блинчик» Улыбнуться Приоткрыть рот Положить широкий язык на нижнюю губу

Витамины – это полезные вещества, которые есть во всех овощах и фруктах. Чтобы хорошо себя чувствовать, быть здоровым и бодрым, человеку каждый день необходимо кушать и овощи, и фрукты. Ученые каждому витамину дали свое название. Например, есть витамины: А, В, С, Д, Е. Каждый витамин полезен нашему Организму по- своему:

Слоготаблицы применяются на этапе автоматизации поставленных звуков у детей младшего школьного возраста, овладевших техникой послогового чтения. Инструкция по применению: Читаем первый слог левого столбика, добавляем автоматизируемый звук и присоединяем к нему гласную, главное условие - получить слово. ОБРАЗЕЦ: (ЛУ – Ш – А - ЛУША). 2. Называем автоматизируемый звук, присоединяем гласную из правого столбика. Подбираем слог или букву из крайнего правого столбика – получаем слово. ОБРАЗЕЦ: (Ш – А - Г - ШАГ). ЛУ Г НО А ЛЬ МА И ПКА СА Ш Е РЫ КА О НА КРЫ Е ЛК НА У В ЛЕ КАЛ ГАЛ РА Автоматизация звука Ш

Социальный эффект 1. Повышение доступности качественного образования. С одной стороны, это регулируется введением ФГОС ступеней общего образования, так как образование качественно должно измениться с введением ФГОС. С другой стороны, мы должны обеспечить доступность качественного образования каждому ребенку независимо от места его проживания. В этой связи нужно принимать меры по приведению школ в соответствие с требованиями ФГОС к условиям, и обеспечить детям из труднодоступных и отдаленных населенных пунктов возможность получения образования с помощью высокоскоростного интернета в лучших школах России. Социальный эффект 2. Изменение, осовременивание представлений граждан о качестве образования. Необходимо повысить уровень притязаний к образовательным услугам со стороны граждан: а это и новое понимание результатов образования, и новые представления о среде, в которой должны учиться дети. Социальный эффект 3. Несмотря на качественное повышение уровня образовательных потребностей граждан мы должны обеспечить рост удовлетворенности граждан получаемым образованием. Для этого требуется существенное изменение материальной среды школы, существенное изменение технологий работы учителя, эффективных механизмов финансирования школ под решение этих задач.

Рождение А.С. Пушкина В московской церкви Богоявления, что в Елохове, 8 июня 1799 года дьячок вывел: «У майора Сергея Львовича Пушкина родился сын Александр. Крещён 8 дня…» Метрическая запись о рождении гениального русского поэта была помечена днём позже, как он родился, 26 мая (6 июня по новому стилю) после захода солнца. . Детские годы Пушкина протекли в Москве и подмосковном селе Захарово. Будущий поэт рос в обедневшей дворянской семье. Его отец Сергей Львович воспитание детей препоручил жене Надежде Осиповне из рода Ганнибалов. Красавица-«креолка» была поглощена светскими обязанностями, а воспитанием Александра, Льва и Ольги занимались бабушка Мария Алексеевна Ганнибал, крепостная няня Арина Родионовна и многочисленные гувернеры и учителя, преимущественно иностранцы.

Задания на соответствие Составление предложений из слов Фонетические зарядки для отработки звуков

У ребенка к моменту поступления в школу, уровень осознанной потребности в самоизменении недостаточно высок Должен обладать набором ключевых компетенций, универсальных действий, оговоренных во ФГОС В требованиях о приеме на работу, где работодатель заинтересован в активных, целеустремленных, творческих сотрудниках, обладающих рядом специальных способностей Как можем мы подготовить наших ребят к новым требованиям, которые предъявляет современное общество? Актуальность ЛИЧНОСТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» Ценностная и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение Морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако-символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий, подведения под понятие ПРЕДМЕТНЫЕ Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом Современная школа: новые стандарты ориентированы на умение применять

Вселенная Планеты

Blades Skate guards 

Определение понятия «экономика» Экономика – хозяйство страны. Экономика – сфера общественной жизни, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ. Экономика – наука о хозяйстве, способах его ведения и управления им, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов. Главная задача экономики – выбор наиболее эффективного способа применения факторов производства для разрешения объективного противоречия между безграничностью потребностей и нехваткой ресурсов для их удовлетворения. 3 основных вопроса экономики: Что производить? Как производить? Для кого производить?

Определение. Уравнения, в которых под знаком корня содержится переменная, называют иррациональными. Примеры: Методы решения иррациональных уравнений. 1. Если а - отрицательно, то уравнение - не имеет решения; Если то уравнение Это следует из определения арифметического корня.

Выберите правильный ответ 1. Наиболее древняя стоянка людей каменного века 1) Белькачи 2) Диринг-Юрях 3) Дюктай 4) Сумнагин 5) Сыалах 6) Ымыяхтах 2. С конца IV в. до н.э. в Якутии начинается средний этап неолита, так называемая 1) белькачинская культура 2) сыалахская культура 3) ымыяхтахская культура 3. Первый металл, которым человек начал пользоваться 1) бронза 2) медь 3) метеоритное железо 4) сыродутное железо 5) олово 4. Основной материал, служивший для изготовления орудий труда в раннем железном веке 1) бронза 2) дерево 3) железо 4) камень 5) кость 5. Племена Ленского края в конце каменного века занимались 1) земледелием 2) оленеводством 3) охотой 4) рыболовством 5) собирательством

this, that употребляются с сущ. в единственном числе This (это, эта,этот) Предмет - рядом That(тот) – предмет - далеко these, those употребляются с сущ. во множественном числе These (эти) – рядом с нами Those (те) – далеко от нас

ДЕТСКАЯ КОМНАТА Общие сведения Набор мебели для новорождённого Набор мебели для детей до 6 лет Набор мебели для детей школьного возраста Практика решения детского интерьера Школьная мебель ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Детское место должно отвечать общим требованиям: быть светлым, хорошо проветриваемым. Частные требования зависят от возраста ребёнка. Выделяют следующие возрастные группы: - младенчество (от рождения до года ) - раннее детство ( 1-3 года ) - дошкольное детство (3-6 лет ) - младший школьный возраст ( 6-10 лет ) - подростковый возраст ( 10-15 лет) Психологи установили, что каждая возрастная группа отличается своим характером отношений между взрослыми и ребёнком и что каждому возрасту соответствует своя ведущая деятельность. Младенческий возраст – эмоциональное общение со взрослыми, раннее детство – предметная деятельность, дошкольный возраст – игра.

«ФОРМЫ МУЗЫКИ» «ДВУХЧАСТНАЯ И ТРЕХЧАСТНАЯ ФОРМЫ»

1 сентября – особая дата! В 325 году Константин Великий, римский император, сделавший христианство господствующей религией, созвал первый Вселенский собор, на котором, помимо прочего, было решено начинать новый год с 1 сентября.

Введение Тему «Перископ» я выбрал потому, что мне всегда было интересно, каким образом осуществляется фокус с трубкой, которая дает возможность видеть «сквозь непрозрачные предметы». Оказалось, что секрет фокуса прост. Четыре зеркальца, наклоненных под углом в 45°, отражают лучи несколько раз, ведя их в обход непрозрачного предмета. Кроме того, мне стало интересно узнать о свойствах зеркальной поверхности подробнее, понять, каким законам они подчиняются. Цели и задачи работы Цель данной работы: Собрать действующую модель перископа и оценить возможность ее практического применения. Для этого необходимо решить следующие задачи: Изучить принцип работы и устройство перископа. Изучить физические законы, лежащие в основе работы перископа. Познакомиться с возможностями применения перископических систем в различных областях техники

После окончания школы учился во Владимирском механическом техникуме, где получил специальность механика-инструменталиста. Во время Великой Отечественной войны служил в войсках особого назначения, охранявших Кремль. Солоухин Владимир Алексеевич русский поэт, прозаик и общественный деятель родился 14 июня 1924года в селе Алепино Собинского района Владимирской области в крестьянской семье. Главная тема творчества Солоухина — русская деревня. Владимир Солоухин является видным представителем «писателей-деревенщиков». Первые сборники стихов «Дождь в степи» (1953г), «Разрыв-трава» (1956г), «Ручьи на асфальте» (1958г), «Журавлиха» (1959г) Первая публикация — стихотворение «Дождь в степи» в «Комсомольской правде» - 1946г В 1946—1951г.г. учился в Литературном институте имени Горького. После окончания института работал разъездным корреспондентом-очеркистом, писал репортажи о поездках по стране и загранице. В ранней лирике обнаруживается стремление к постановке таких проблем, как Родина, ее историческое прошлое и настоящее, человек и природа. Гражданская позиция автора выявляется в стихах, содержащих раздумья о смысле жизни, о взаимоотношениях поэта и народа.

Физические свойства металлов Кристаллическая решетка Металлическая - в ее узлах находятся положительно заряженные ионы, а между ними свободно перемещаются электроны. Наличие последних объясняет высокую электропроводность и теплопроводность, а также способность поддаваться механической обработке.

При разработке Стандарта учтены: особые образовательные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья; возможности освоения ребёнком Программы на разных этапах её реализации. ФГОС условно можно разделить на 4 модуля: Общие положения Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования

Подростковый возраст рассматривается как этап развития личности, процесс перехода от зависимого, опекаемого детства, когда ребенок живет по особым правилам, установленным для него взрослыми к самостоятельной жизни. В это время складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера и способы эмоционального реагирования, которые в дальнейшем во многом определяют жизнь взрослого человека, его физическое и психическое здоровье. Существуют следующие виды акцентуаций: Циклоидный Гипертивный Астено-невротический Сеннзитивный Психоастенический Демонстративный Неустойчивый Конформный

В жизни человека существует недолгий, но поистине уникальный период, когда детский мозг запрограммирован на интенсивное формирование и обучение. С раннего детства малышей привлекают всевозможные предметы. Им важно трогать, нанизывать, вынимать, переворачивать, катать и бросать всё, что попадается на глаза. В этом возрасте ребёнком правит её величество манипуляция.

Конахина О. А. Сардановская Анна Алексеевна. Ей посвящены стихотворения "Зачем зовешь" (к сожалению, до сих пор не найдено) и "За горами, за желтыми долами". Конахина О. А. Сардановская (в замужестве Олоновская) Анна Алексеевна (1896-1921), юношеское увлечение Есенина, учительница, родственница константиновского священника отца Ивана (Смирнова). Возможно, знакомство Есенина с Сардановской относится к 1906 г Скончалась родами 7 апреля 1921 г. Не исключено, что с известием о ее смерти связан рассказ Есенина: "У меня была настоящая любовь. К простой женщине. В деревне. Я приезжал к ней. Приходил тайно. Все рассказывал ей. Об этом никто не знает. Я давно люблю ее. Горько мне. Жалко. Она умерла. Никого я так не любил. Больше я никого не люблю".