Учебные презентации

Тема урока: «Приемы умножения»

Горы Казахстана Обширные участки суши, с ровной или холмистой поверхностью называют равнинами. Плоская Холмистая

Брестская крепость (Крепость-Герой)- присвоение звания Крепость– Герой 8 мая 1965 года Брестская крепость... Они первыми приняли на себя удар вероломно напавших немецко - фашистских захватчиков... Они умерли, но не сдались! Ранним утром 22 июня 1941 года на Брестскую крепость обрушились тысячи авиабомб, мин и снарядов. Немецкое командование планировало захватить ее в первый же день к 12 часам, ведь непосредственный штурм крепости был поручен штурмовым отрядам 45-й дивизии, сформированной в горах Верхней Австрии, на родине Гитлера и потому отличавшейся особой преданностью фюреру. Для штурма дивизию усилили тремя артиллерийскими полками, а еще дополнительно девятью мортирами, тяжелыми минометными батареями и сверхмощными осадными орудиями «Карл» и «Тор».

Пояснительная записка В последние годы уделяю большое внимание вопросам экологии, вторичному использованию бытовых отходов. В настоящее время пластмасса широко распространена в быту и промышленности и поэтому доступна каждому. Хочу поделиться своим опытом изготовления сувенира «Ёлка» из пустых пластиковых бутылок различной емкости. Многообразие видов (цвет, высота) зависит от фантазии изготовителя. Этот сувенир гигиеничен и оригинален. Технология изготовления сувенира достаточно проста и в то же время включает обучение некоторым необходимым трудовым операциям и развивает конструктивное мышление у подростков. Кроме бутылок понадобиться альбомный лист формата А4 для ствола ёлки. Он сворачивается в трубочку, вставляется в отрезанное горлышко бутылки (основание ёлки) и фиксируется скотчем. Далее из бутылок нарезаем ветки различной ширины и закрепляем их скотчем на стволе вкруговую. Ветки чередуем по величине, уменьшая ширину кверху. Верхушку ёлки оформляем звездой. С НОВЫМ ГОДОМ! Материалы и инструменты

Выполните тест с комментариями. Пчели ый ( ), бараба ый ( ), оловя ый ( ), песча ый ( ), лекарстве ый ( ), комари ый ( ), урага ый ( ), ледя ой ( ), це ый ( ), деревя ый ( ), клюкве ый ( ), осе ий ( ), революцио ый ( ), платя ой ( ), лу ый ( ). Н-НН в суффиксах отглагольных прилагательных, наречий и страдательных причастий.

Цель: Автоматизировать звук С в словах Задачи: Образовательные:  Закреплять четкое произношение звука С в речи. Коррекционные: Развивать мелкую и артикуляционную моторику; Развивать целенаправленный выдох; Развивать слуховое внимание, зрительное и слуховое восприятие, логическое мышление; Развивать навык фонематического анализа; Работать над образованием существительных в форме И.п. мн.ч.; Закреплять умение образовывать существительные помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов; Воспитательные: Воспитывать умение работать в течении всего занятия Оборудование: компьютер, слайдовая презентация, зеркало, мяч, схема слова с фишкой, карандаш Артикуляционная гимнастика «Улыбка» -Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы «Трубочка» -С напряжением вытянуть губы (зубы сомкнуты) «Блинчик» -Улыбнуться -Приоткрыть рот -Положить широкий язык на нижнюю губу «Месим тесто» -Улыбнуться -Пошлепать языком между губами «пя-пя-пя-пя-пя» -Покусать кончик языка зубками (Чередовать эти два движения) «Чистим зубки» -Улыбнуться, открыть рот -Кончиком языка с внутренней стороны «почистить» поочередно нижние и верхние зубы «Киска сердится» -Губы в улыбке, рот открыт -Кончик языка упирается в нижние зубы -Выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы «Качели» -Улыбнуться -Открыть рот -Кончик языка за верхние зубы -Кончик зыка за нижние зубы «Часики» -Улыбнуться, открыть рот -Кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой «Сдуй снежинку» Улыбнись, немного высунь язык и положи широкий язык на нижнюю губу. Сделай вдох и, как бы произно­ся долгий звук [Ф-Ф-Ф], сдуй «сне­жинку» (ватный комочек) с ладони. Повтори несколько раз, постепенно отводя ладонь со «снежинкой» на все большее расстояние.

Цели проекта Привитие интереса к ежедневным занятиям физической культурой Развитие двигательных качеств. Укрепление здоровья учащихся. Агитация и пропаганда физической культуры. Основополагающий вопрос ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ? проблемный вопрос Как привлечь детей к занятию спортом?

А1. Число 5000203 читается как: 1. пять тысяч двести три 2. пять миллионов двести три 3. пятьсот тысяч двести три 4. пятьдесят тысяч двести три А2. Найдите верную запись. 1. 1010110110 3. 10101

Овощи Морковка

Терпенья Вам, творческих успехов и исполнения всех Желаний !

Идея перемещения объектов предложена Hans Werner Hofmann hw@lemitec.de Помоги модельеру выполнить заказ на изготовление юбки для деловой встречи (нажми на выбранную модель) Подбери ткань для выбранной модели Лен Ситец Шелк Шерсть Описание модели

О с е н ь Осенние изменения в природе Дни становятся заметно короче и рано наступают сумерки. К ночи становится заметно холоднее, а небо чистое и прозрачное.

Театр XX века – это театр поисков и многочисленных экспериментов, давших ему новые формы и средства выразительности, особый художественный стиль. В XX в. на смену ведущим направлениям – реализму и романтизму – в театр приходят новые , противоречивые течения, которые назовут модернистскими. На театральное искусство XX века существенное влияние оказала новая драматургия, представленная такими именами, как Г. Ибсен (Норвегия), Б. Шоу (Великобритания), Г. Гауптман (Германия), Р. Роллан (Франция). Пьесы этих авторов на несколько десятилетий определили характер и особенности развития театрального искусства. Джордж Бернард Шоу (1856-1950 г.г.) Британский (ирландский и английский) писатель, романист, драматург, лауреат Нобелевской премии в области литературы. Положил начало формированию интеллектуального театра, воспитывающего сознание и разум зрителей.

Нарисуй на строке кружок, если ты считаешь высказывание верным, и треугольник — если неверным. Число 180 больше числа 90 на 90.

Профессиональный конкурс «Воспитатель года-2014» МКДОУ « Новохопёрский детский сад общеразвивающего вида «Родничок» Основные сведения *Родилась в п.Новохопёрский 2 сентября 1975 года. *В 1994 году окончила Бутурлиновское педагогическое училище по специальности - преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, квалификация - учитель начальных классов, воспитатель ГПД. *В 2011 году окончила Борисоглебский государственный педагогический институт по специальности «Педагогика и методика начального образования», квалификация - учитель начальных классов. *Трудовой стаж -16 лет. Педагогический стаж - 16 лет. Стаж работы в данном учреждении 3 года. Профессиональный конкурс «Воспитатель года-2014» МКДОУ « Новохопёрский детский сад общеразвивающего вида «Родничок» Повышение квалификации: * В 2013 году в ФГБОУ ВПО «Борисоглебский государственный педагогический институт» по программе «Интеграция и реализация образовательных областей в работе современного инновационного дошкольного образования» в объёме 72 часов. *В 2013 году в Частном образовательном учреждении г. Санкт -Петербург «Институт развития образования» по программе «Теория, методика и образовательные технологии дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования» в объёме 72 часов. *В 2014 году в АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования» по программе «Теория, методика и образовательно-воспитательные технологии дошкольного образования» в объёме 72 часов.

Музыка всегда бездонна, Это значит- Хвалят иль порочат- Каждый в ней находит то, что хочет… Л.Мартынов Кто был хорошим современником своей эпохи, тот имеет наибольшие шансы оказаться современником многих эпох будущего. А.В.Луначарский

Народные промыслы Схема приготовления пряника Процесс приготовления пряника Работа идёт полным ходом! Схема помогает в работе

Watch video and guess the theme http://www.youtube.com/watch?v=vLTgTH3Kems They lead healthy lifestyle. They lead unhealthy lifestyle. You are what you eat!

Задачи урока: Научиться выделять на схемах участки с параллельным соединением проводников Выяснить закономерности протекания электрического тока через параллельное соединение проводников Выяснить где и когда применяется параллельное соединение проводников Продолжить учиться собирать электрические цепи Продолжить учиться применять закон Ома для расчетов электрических цепей Вспомним пройденное Чему будет равно напряжение на проводнике R1, если сила тока в проводнике R2 станет равной 0,5 А

Проект подготовили : Воспитатели подготовительной группы МБДОУ СОШ № 6 детский сад "СВЕТЛЯЧОК":РОДИНА СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНА. Участники проекта: БЕЛЬМЕГА САША, МУСИН МАРАТ, МИРОНЕНКО АЛЁНА, АНИЩЕНКО НАСТЯ. ОЗНАКОМИТЬСЯ С ЗИМНИМИ ВИДАМИ СПОРТА ОЛИМПИЙСКИХ ИГР И С ВЕЛИКИМИ РОССИЙСКИМИ СПОРТСМЕНАМИ ЭТОГО ВЕЛИКОГО И ГРАНДИОЗНОГО СОБЫТИЯ. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

МБДОУ №137 «Садко» г. Ростов-на-Дону Передриенко Светлана Николаевна учитель-логопед Презентация к комплексному занятию по грамоте в подготовительной логопедической группе для детей с ОНР «Звуки К-Т» Цели: коррекционно-образовательные: — учить детей давать сравнительную характеристику звуков; — расширять словарь по теме «Фрукты»; коррекционно-развивающие: — развивать звуковой анализ и синтез; — развивать фонематические процессы; — развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику; — развивать мыслительную деятельность; коррекционно-воспитательная: — воспитывать у детей аккуратность и развивать любознательность.

Covent Garden 1 2 3 exercises Covent Garden 1 2 3 Answer the questions Fill in the gaps

ХЛЕБ – ВСЕМУ ГОЛОВА: Как из зерна получилась булка? Какие хлебные злаки выращивают на полях России? Рожь – одна из важнейших злаковых культур. Её состав: аминокислота – лизин, клетчатка, марганец, цинк. Пшеница - злаковая культура, которая лучше всего усваивается организмом человека. Это: батоны, калачи, кондитерские изделия, макароны. Пшеничную муку можно использовать после 4-5 месяцев после сборки урожая.

Разгадайте кроссворд. Какое слово получилось в центре? 1.Спортивная командная игра с мячом. В неё играют две команды, каждая из которых состоит из пяти игроков. Цель каждой команды — забросить руками мяч в кольцо с сеткой (корзину) соперника и помешать другой команде овладеть мячом и забросить его в свою корзину. 3.Японское боевое искусство, которое было создано 2. Уэсиба Сорихеем в 1930-ых – 1940-ых годах.  и б у с ф п о р т л о д к й а л а л о б т е к б а в а н и е и б г е 1 4 3 2 5 4. Спортивная командная игра с мячом овальной формы. 5. Командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника. Решите кроссворд. Какое слово в центре? 1.Прием, с помощью которого игрок направляет мяч партнеру для продолжения атаки. 2. Она фиксируются на кольце при помощи специальных креплений. 3.Тот кто играет против. 4.Сколько человек играет в баскетбол? е д а к т е л о б т е к с а б р а р ч п е и в р с о п п а к и н а а м д н а к р о с о к п я ь 1 2 3 4 5 6 7 5. Резкий взмах руки или рук, благодаря которому мяч перемещается в воздухе. 6.Мы дружная .......! 7.Для каждой игры есть ……..