Презентации по Биологии

Подписи к иллюстрациям: Тундра: кулики-чернозобики, песец, лемминг, белая сова, северные олени, орлан-белохвост, лебеди. Тайга: соболь, рысь, поймавшая зайца-беляка, бурая медведица с медвежатами, лось, белка, глухарь. Лиственный лес: благородный олень, дикая лесная кошка, кабаны, лесная куница, иволга. Тропики Африки: кистеухие водяные свиньи, окапи, самец райской вдовушки в брачном наряде, африканская циветта, древесный даман, мартышки. Тропики Америки: ягуар, тропические бабочки, броненосец, туканы, львиная игрунка, зеленый амазонский попугай, квецал (птица горных лесов), трехпалый ленивец, древесная змея. Опишите экосистему: Естественная она или искусственная? Постройте схему трофической сети Сколько трофических уровней? Устойчивая она или неустойчивая? Почему? В чём особенность абиотических факторов в этой экосистеме?

Цель урока: рассмотреть жилую квартиру как незамкнутую экосистему, научиться оценивать риск здоровью в собственном доме, находить пути улучшения качества окружающей среды Что такое экология? Термин экология был предложен в 1886 г. немецким биологом Эрнстом Геккелем. Он образован от двух греческих слов: «oikos» - дом, жилище и «логос» - наука, и означает дословно «наука о местообитании»

Цель работы: формирование навыков работы с микроскопом Задачи: обучающая - изучение строения клеток кожицы лука и их основных частей; воспитательная - воспитывать аккуратность при выполнении лабораторной работы с использованием микроскопа; развивающая - развивать умения и навыки работы с натуральными объектами и микропрепаратами. Оборудование: - микроскоп цифровой; - микроскоп оптический; - готовый микропрепарат кожицы лука; - в случае отсутствия препарата, его можно приготовить самим, используя луковицу.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 с. Мугур-Аксы 2016 г. Применение проектной технологии на уроках биологии и во внеурочной деятельности Актуальность Вся жизнь – открытая задача. Решай! Исследуй – и ждет тебя удача! А.Гин. Введение в ФГОС нового поколения требует качественного изменения методов и содержания образования в школе. Одной из важнейших целей современной школы является максимально возможная социализация выпускников. Так как в основе проектной деятельности лежит креативность, умение применять полученные знания в нестандартной ситуации, умение ориентироваться в информационном пространстве и самостоятельно конструировать свои знания, технология разработки проектов оказывает неоценимый вклад в решение указанной цели. По требованиям ФГОС с начальной школы мы должны учить учащихся проектированию. Метод проектов не является принципиально новым в педагогической практике, но вместе с тем его относят к педагогическим технологиям XXI века. Специфической особенностью занятий во время проектной деятельности является их направленность на обучение учащихся элементарным приёмам совместной деятельности в ходе разработки проектов.

Цитология – (греч. цитоз - ячейка, клетка) - наука о клетке. Предметом цитологии является клетка как структурная и функциональная единица жизни. в 1665 г. впервые рассмотрел тонкий срез пробки в усовершенствованном им микроскопе. На срезе было видно, что пробка имеет ячеистое строение, подобно пчелиным сотам. Эти ячейки Р. Гук назвал клетками. Р. Гук

Внешнее строение и разнообразие листьев Рассмотрим, как в листьях могут располагаться жилки; научимся различать листья простые и сложные. Внешнее строение листа

Класс Птицы Птицы – класс высокоразвитых теплокровных позвоночных животных, передние конечности которых в ходе эволюции превратились в крылья. Внешнее строение Тело птицы состоит из головы, шеи, туловища, передних и задних конечностей и хвоста. На голове расположены ротовая полость и органы чувств. Челюсти заканчиваются роговыми покровами, образующими клюв.

исключи лишнее не имеет постоянной формы; газообразное тело; принимает форму сосуда; сжимаемость; упругость; имеет цвет; текучесть; при нагревании расширяется; теплопроводность. исключи лишнее не имеет постоянной формы; газообразное тело; принимает форму сосуда; сжимаемость; упругость; имеет цвет; текучесть; при нагревании расширяется; теплопроводность.

Биополимеры – белки. Задачи урока. Обеспечить усвоение учащимися знаний о составе и строении аминокислот, принципе их объединения в полипептидную цепочку. Продолжить развитие у старшеклассников умения сравнивать состав и строение различных органических соединений . Продолжить формирование у школьников убежденности в познаваемости строения и состава органических веществ с помощью научных методов.

Огромные просторы морей и океанов, водопады, гигантские ледники, сползающие с заоблачных высот, струи гейзеров, подобно фонтанам, бьющие из-под земли. От этих красот у любого захватит дух! «Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни- ты сама жизнь!» - Антуан де Сент - Экзюпери Что такое вода?

Первый памятник В городе Коринфе в IV веке до н.э. собаке был поставлен памятник с надписью «Защитнику и спасителю Коринфа». По преданию, эта собака разбудила гарнизон и этим предупредила вторжение неприятеля. Она была награждена серебряным ошейником. Верный В середине 90-х годов XX века на тольяттинских улицах появилась немецкая овчарка, которая 7 лет «несла» вахту в месте, где, согласно официальной версии, в результате автокатастрофы погибли ее хозяева, а сама собака осталась жива. Пес «прождал» своего хозяина до конца своих дней, а на этом месте после ее смерти жители города поставили памятник. А саму собаку люди прозвали Верный.

Народная мудрость гласит: «Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь». Биология 5 класс « Клеточное строение организмов» I. Оптимальный способ изучения растительной клетки —  1)наблюдение 2микроскопия 3)замораживание-скалывание 4)окрашивание

Отряд Равнокрылые Особенности: Насекомые с неполным превращением Малоподвижная голова Колюще-сосущий ротовой аппарат 2 пары нежных, прозрачных крыльев (передние развиты лучше) Часто являются паразитами

Дихання - це сукупність процесів, що забезпечують надходження кисню, використання його в окисленні органічних речовин і видалення з організму вуглекислого газу і деяких інших летких речовин. види дихання легеневе Тканинне (зовнішнє) (клітинне)   внутрішнє (Між кров'ю та клітиною)

Мы все хотим родить здорового ребенка, но не всегда делаем все возможное для этого. Курение Наркотики Алкоголь Если вовремя не избавиться от этих вредных привычек это может привести к аномалиям в развитии будущего ребенка. Классификация факторов, влияющих на развитие плода: Физические; Биологические; Химические.

Почему жизнь птиц меняется по сезонам года? Установите последовательность сезонных явлений, характерных для большинства птиц. 1. Зимовка 2.Подготовка к зиме 3.Подготовка к размножению 4. Размножение 5.Гнездование. Сезонные явления в жизни птиц. 1.Подготовка к размножению. 2.Размножение. 3.Гнездование. 4.Подготовка к зиме. 5. Зимовка. (3,4,5,2,1)

Загадки А) Один семерых положил. Б) Не поп, а с крестом. В) Одежды себе не шьет, А ткань всегда ткет. Г) Тоньше этой пряжи не найдешь в продаже Класс Паукообразные

ЦЕЛИ УРОКА: 1.Обобщить знания по теме «Вселенная». 2.Закрепить основные понятия. 3.Сформировать научную картину мира. ВСЕЛЕННАЯ В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ ВАВИЛОНЯН ВСЕЛЕННАЯ В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ ИНДИЙЦЕВ ВСЕЛЕННАЯ В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ ЕГИПТЯН 1 2 3

Отправимся в путь без сомнений и муки, Чтоб тайны освоить великой науки. Раскроем сегодня бактерий секреты – Без ядер, зато санитары планеты! Царство Бактерии Впервые бактерии увидел в оптический микроскоп и описал в 1676 году голландский натуралист А. Левенгук. Как и всех микроскопических существ, он назвал их "анималькули". Название "бактерии" ввёл в 1828 году Х. Эренберг

Цели и задачи: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Класс птиц»; Показать значение птиц в природе; Развивать познавательный интерес к предмету; Расширять кругозор учащихся; Осуществлять экологическое воспитание учащихся. В. Бианки сказал о птицах так: « Без птиц жить на нашей планете было бы ох как скучно. Как веселит глаз их дивная расцветка оперения! Как радует слух их чудесное пение!»

Цель работы: изучить строение головного мозга человека, используя модели, муляжи и таблицы. Материалы и оборудование: разборные модели головного мозга, муляжи, таблицы с изображением головного мозга Ход работы: Разделите модель головного мозга на две половинки. Распознайте основные отделы головного мозга. Рассмотрите строение головного мозга на таблице. Сравните с моделью головного мозга. Рассмотрите на рисунке расположение борозд и извилин коры больших полушарий. Найдите основные доли коры больших полушарий. Соберите модель головного мозга. На её нижней части найдите места выхода черепномозговых нервов.

Проблема: отсутствие знаний о безопасности мобильного телефона. Актуальность: увеличение числа заболеваний, вызванных пользованием мобильного телефона. Объект исследования: мобильный телефон. Предмет исследования: коэффициент излучения SAR мобильных телефонов учащихся нашей школы. Цель моей работы — узнать о безопасности мобильных телефонов и об осведомленности учащихся и работников школы о SAR. Задачи: 1. Изучить литературу по данной проблеме. 2. Исследовать какие марки телефонов используют учащиеся нашей школы. 3. Сделать выводы и дать рекомендации о снижении вредного воздействия мобильного телефона. Методы исследования: социологический опрос, анкетирование учащихся, сравнение, изучение литературы по данной теме. Гипотеза: 1. Возможно, что учащиеся нашей школы покупают телефоны, не задумываясь о коэффициенте SAR. 2. Возможно, что коэффициент SAR выше у телефонов с большим количеством функций.

Понятие биосфера По Вернадскому, Биосфера это не только оболочка где живут организмы, а оболочка где происходит взаимоотношение живой и неживой природы. Биосфера — это нижняя часть атмосферы, вся гидросфера, верхняя часть литосферы, населённая живыми организмами, область существования живого вещества. Биосфера — это область планеты, охваченная активностью человека. Другими словами это новое состояние НООСФЕРЫ. Эдуард Зюсс Термин “Биосфера” был впервые введен австрийским ученым Э.Зюссом в 1875 году для различения основных оболочек Земли: литосферы, атмосферы, гидросферы. Однако автор не акцентировал внимание на ее роль и зависимость от планетарных параметров Земли. ЗЮСС (Sues ) Эдуард (1831-1914), австрийский геолог, иностранный член-корреспондент (1887) и иностранный почетный член (1901) Петербургской АН. В главном труде «Лик Земли» (тома 1-3, 1883-1909) дал сводку многих региональных исследований, обобщил представления о строении и развитии земной коры на основе контракционной гипотезы . КОНТРАКЦИО́ННАЯ ГИПО́ТЕЗА, геологическая концепция, объясняющая формирование складчатости слоев горных пород путем сжатия, возникающего в результате постепенного уменьшения объема, радиуса и площади поверхности Земли по мере ее охлаждения. Контракционная гипотеза была распространена в 19 в.  Только В.И.Вернадский заложил основы учения о биосфере, сформулировав идею экосистемной ее организации.