Презентации по Физкультуре

Цель проекта- Сформировать у детей 5-6 лет привычку заботиться о своем организме, не вредить своему здоровью, сознание того, что жить без аллергии веселее, интереснее. Задачи: Систематизировать представление детей о аллергии на продукты; научить классифицировать продукты; показать зависимость человека от данного заболевания. развивать познавательную активность, логическое мышление, мыслительные операции (сравнение, обобщение, умение классифицировать по заданному признаку), навыки общения. воспитывать у детей стремление к здоровому образу жизни, понимание радости жизни без аллергии. Стимулировать желание найти выход из сложившейся ситуации.

Люди с древних времён соревновались в силе, быстроте, выносливости. Самыми крупными соревнованиями древности были Олимпийские игры. Учённые многих стран до сих пор высказывают разные мнения о времени появления Олимпийских игр, о правилах их проведения и первых победителях. Но все они сходятся в том, что Олимпийские игры Возникли в Древней Греции. Об этом свидетельствуют и дошедшие до нас мифы и легенды этой страны. Сыну бога Зевса, легендарному герою Древней Греции Гераклу, посвящено несколько Мифов. В одном из них рассказывается о том, что Геракл должен был очистить от навоза огромный скотный двор царя Авгия, у которого были несметные стада. Авгий был уверен, что такую работу выполнить одному человеку, да ещё за один день, не под силу. Однако Геракл взялся за это поручение. Он разрушил с двух противоположных сторон стену, окружающую скотный двор, и отвёл в него воду протекавших рядом рек.

Тема урока: «Режим питания, учебы и отдыха подростка». Задачи: 1. Систематизировать знания, необходимые для сохранения здоровья. 2. Формировать привычку соблюдать правильный режим жизнедеятельности. 3. Расширить представление о рациональном питании. 4. Учить предупреждать переутомление. В основе ЗОЖ лежит правильный режим жизнедеятельности: Разумный порядок чередований деятельности режим работы и отдыха Режим питания Организация сна

Цель: Формирование представлений о зимних видах спорта. Задачи: 1. Систематизировать знания детей о зимних видах спорта. 2. Развивать желание и стремление заниматься спортом. 3. Развивать любознательность и желание больше узнать о зимних видах спорта. Олимпийский огонь и клятва спортсменов Ярким пламенем горит, Олимпийский дух хранит. (Олимпийский огонь) «От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд».

зимние Бег на лыжах Хоккей Биатлон Фигурное катание Плавание Футбол Бег Теннис летние биатлон Долго ходом шли коньковым Друг за дружкою втроем, Было очень нелегко им Забираться на подъем. Вдруг отточенным движеньем Хвать винтовки - и стрелять! Бьют прицельно по мишеням,- Раз, два, три, четыре, пять. И помчались под уклон. Что же это? ...(БИАТЛОН)

В связи с большой загруженностью спортивных залов, уроки не всегда проводятся на площадях достаточных для проведения обычных уроков физической культуры, и преподаватели часто вынуждены проводить уроки на малых площадях или в малых спортивных залах. Далее приводятся варианты подвижных игр, которые можно проводить на небольшой площади, с участием большого количества учащихся и большой интенсивностью двигательной нагрузки. Подвижные игры которые можно проводить на малой площадке: Мяч находится в руках у ведущего, по свистку он передает его другому ученику, коснувшись его мячом. Учащиеся, соответственно, пытаются убежать и увернуться, чтобы не стать обладателем «несчастливого» мяча. Сам ведущий передав мяч, выбывает из игры. Кто в ходе игры не получает мяч, считается счастливчиком и соответственно – выигрывает. «Несчастливый мяч»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №16 комбинированного вида «Совершенствование двигательных навыков через систему игрового стретчинга». (мастер – класс) Инструктор по физической культуре Олейникова Любовь Витальевна. Высшая квалификационная категория

Кроха сын к отцу пришел И спросила кроха: "Если я курить начну Это очень плохо?" Видимо врасплох застал Сын отца вопросом Папа быстро с кресла встал Бросил папиросу. И сказал отец тогда Глядя сыну в очи: "Да сынок курить табак Это очень плохо". Сын, услышав, сей ответ Снова вопрошает: "Ты ведь куришь много лет И не умираешь?"

Очень важна роль устного народного фольклора в развитии здорового образа жизни малышей. Потешки и пестушки могут использоваться практически во всех режимных моментах Просыпалочки Массаж Развитие мелкой моторики Колыбельные Потягушки На каждый день (умываемся, причесываемся, убираем игрушки) Утро ясное пришло, Солнце красное взошло, Будут пальчики вставать, Наших деток одевать. Встали пальчики – ура! Одеваться нам пора!

Растяжение-повреждение связок сустава, связанное с их перерастяжением. Симптомы растяжений Симптомы при растяжении связок: Резкая боль, на следующий день появляется припухлость и кровоподтеки в области сустава, хромает или не в состоянии ходить Симптомы при разрыве связок: Резкая боль, сразу не может наступить на ногу , сустав распухает, появляются обширные кровоподтеки, вызвать врача

Этот способ броска — один из самых распространенных в современном баскетболе. Он применяется для атаки корзины с близкого расстояния после прохода под щит с ведением. При этом используют две его разновидности: одной рукой сверху и снизу. На уроках баскетбола в школе, как правило, обучают броску в движении одной рукой сверху, так как он применяется в игре значительно чаще. Подготовительная фаза 1.1 - ловля мяча Анимация Главная Кинограмма Если игрок после прохода под щит с ведением намеревается выполнить бросок в движении правой рукой, он должен поймать мяч под правую ногу, делающую длинный стелющийся шаг, и подтянуть его к правому плечу. Подготовительная фаза 1.2 - ловля мяча Анимация Главная Кинограмма

Виды интеграции образовательных областей: Здоровье: следить за осанкой при ходьбе Социализация: побуждать детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников во время проведения игр Труд: убирать физкультурный инвентарь и оборудование при проведении физкультурных упражнений Безопасность: формировать навыки безопасного поведения в спортивном зале и во время проведения прыжков, подвижной игры. Познание: формировать пространственные представления (лево, право); Коммуникация: поощрять речевую активность детей в процессе двигательной деятельности Музыка: вводить элементы ритмической гимнастики, развивать умение выполнять движения в соответствии с темпом музыки Программное содержание: учить выполнять прыжок в высоту с места (на батут), выполняя энергичный толчок от пола двумя стопами; упражнять в прыжках в длину с места; закреплять умение проползать под дугу; воспитывать собранность и внимательность на физкультурном занятии.   Оборудование: магнитофон с современными записями, модули мягкие «ракета», конусы сигнальные 6 шт., коррекционная дорожка «следы» 2 шт., дуги для подлезания 2 шт., батуты детские 2 шт.  Ход занятия: Дети входят в зал, строятся в одну шеренгу. Ребята, сегодня мы будем космонавтами и отправимся в космическое путешествие. Мы с вами живем на прекрасной планете С названьем чудесным Земля. Но в космосе есть и другие планеты: Марс, Юпитер, Сатурн и Уран. Для прогулок по планетам Ждет нас быстрая ракета. Чтобы занять места в ракете, направо! (поворот)   Мы скафандры надеваем, (погладить голову от макушки к затылку) Мы моторы запускаем. (выполнять моторчик руками со звуком Р-р-р) Отправляемся в полет! 5,4,3,2,1 – взлет! (присесть) В обход по залу марш! (дети выполняют в чередовании ходьбу и бег, под музыку)   Ходьба: - марш в колонне по одному - на носках, руки вверх - между конусами, руки к плечам Бег: - обычный в колонне - подскоки Ходьба: - с высоким подниманием колен, руки в стороны Бег: - обычный в колонне по одному - с захлестыванием голени назад, руки на поясе Ходьба : - в колонне обычная с восстановлением дыхания в движении Мы приближаемся к планете Марс. Я верю, что на Марсе есть друзья, Они, как и мы, любят резвиться, петь, шутить и танцевать. Потанцуем и мы. В колонну по два марш! (перестроение) Ритмическая гимнастика + упр. на дыхание «Руки к солнцу поднимаю…»   2. Продолжаем наш полет! Приготовиться к выходу в открытый космос! В обход по залу марш! (дети перестраиваются, идут по кругу) Девочкам построиться возле красного модуля, мальчикам возле – зеленого. Чтобы оказаться в открытом космосе, нужно:

Тема№2 Ухудшение здоровья школьников Стерлитамак, Стерлитамакская государственная педагогическая академия Одной из актуальных проблем современной системы школьного образования по праву является здоровьесберегающее обучение и воспитание учащихся. Статистические данные подтверждают отдельные медицинские заключения об ухудшении состоянии здоровья детского населения в стране. Результаты всероссийской диспансеризации последних 2-х лет свидетельствуют о резком ухудшении здоровья детей за период обучения в школе. Цифра 32% здоровых детей в Российской Федерации, прозвучавшая в докладе « О состоянии здоровья детей в России», несомненно, слишком оптимистична. 10 лет назад здоровых детей в Российской Федерации насчитывалось 45%. В стране 25,3 млн. детей школьного возраста. За последние годы их число сократилось на 7 млн. Зрелость детей перед поступлением в школу снизилась в два раза. В то же время уровни учебной нагрузки в гимназиях, лицеях завышены в 8 раз (Коробейников А.А.). Уровни физической активности в 2-3 раза ниже максимально необходимых, что обусловливает снижение мышечной силы на 18% и емкости легких на 15%. По данным НИИ педиатрии, около 20% детей 6-7лет не готовы к обучению в школе, у 50% школьников отмечаются отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата, около 70% детей страдают гипокинезией. В процессе обучения в начальной школе 35% учащихся приобретают специфические «школьные» болезни: близорукость, нарушения осанки, болезни пищеварительной системы. К девятому классу наблюдается резкое уменьшение числа здоровых по зрению детей и рост патологии в 52% случаев. К сожалению, именно процесс обучения является главным похитителем здоровья детей в школе. В условиях общеобразовательной школы по-прежнему методика учебного процесса, весь базовый учебный план, школьная мебель, то есть то, с чем соприкасается ребенок в школе не проходит серьезной санитарно-гигиенической, психолого-педагогической и медико-биологической экспертизы. По этому контроль за состоянием здоровья учащихся – дело не только медиков, но и педагогов. Не секрет, что система образования игнорирует природосообразные приемы постановки почерка, речи, жизненно необходимых двигательных умений и навыков, физических качеств. Базовые навыки поставлены под контроль секундомеров. Им придан механический режим технико-скоростной направленности, не учитывающий индивидуальных особенностей развития физических качеств, психических способностей, упускающий гендерные различия в обучении. Особого внимания заслуживает репродуктивное здоровье детей, ухудшение которого отмечено за последние 8-10 лет. У девочек-подростков 15-17лет заболевания репродуктивной системы возросли в 6,7 раз. Общая заболеваемость подростков увеличилась на 66%. Рост числа заболеваний крови отмечен в 4,1 раза, эндокринной патологии в 3,8 раза, что, несомненно, влияет на состояние репродуктивной системы ребенка

1936 году Государственная автомобильная инспекция (ГАИ), которая сегодня переименована в Государственную инспекцию по безопасности дорожного движения (ГИБДД) В наушниках участник дорожного движения не слышит звука приближающегося автомобиля! Нельзя! ЭТО ОПАСНО!

Задачи Одной из главных задач коллектива дошкольного учреждения является укрепление физического здоровья, обеспечение психического и эмоционального благополучия дошкольников. Соревнования, олимпиада – очень удачная форма приобщения детей к спорту. НАШИ УЧАСТНИКИ Педагог МКДОУ №8 с.Богуславец Вакалюк Е.Ю. и ее воспитанники Педагог МБДОУ №19 с.Рощино Зеброва Н.А. и ее воспитанник

Игры и игровые занятия, ориентированные на активизацию эмоционально- чувственной сферы ребёнка. К таковым относятся: Игры с детьми на накопление эмоций: игра «Детский сад»,   игра «Художники», игра «Четвертый лишний», игра «Выражение эмоций», «Кого-куда». Игры на эмоциональное общение ребёнка со сверстниками и взрослыми «Доброе утро», «Пёрышки». «Как летит листочек» Игры на преодоление негативных эмоций «Рвакля», «Салют», «Уходи, злость, уходи», «Волшебные мешочки» Игры на снятие эмоционального напряжения, релаксация: «Добрый Бегемотик», «Покажи нос», «Солнце, облака и месяц» Игры на развитие эмпатии (сопереживания) у детей. Перевоплощения. Игры на накопление эмоций Игра «Кого - куда», Цель: развивать способность распознавать различные эмоции. Педагог выставляет портреты детей с различными выражениями эмоциональных чувств, состояний. Ребенку нужно выбрать тех детей, которых: -можно посадить за праздничной стол; -нужно успокоить ; -обидел товарищ; Ребенок должен объяснить свой выбор, называя признаки, по которым он понял, какое настроение у каждого изображенного на рисунке ребенка.

Горнолыжный спорт Прыжки на лыжах с трамплина

Считается, что закаливание является панацеей от всех болезней и гарантией здоровой жизни до самой старости. Но стремятся закалиться, почему-то далеко не все. А начинать это желательно с самого детства, хотя и в любом возрасте полезно. Закаливание – это систематическое использование естественных факторов природы, необходимое для повышения устойчивости организма к различным неблагоприятным условиям. «Систематическое» - ключевое слово в этой фразе. Если вдруг начать хвататься за закаливание, потом бросать это занятие, то вред от такого «закаливания» может превысить пользу. Обязательным условием правильного закаливания является постепенное последовательное увеличение дозировки процедур. Закалённый – значит здоровый      Что происходит в организме при закаливании? Прежде всего тренируются нервные окончания, чувствительные к перепадам температур. Они влияют на кровеносные сосуды кожи и подкожной клетчатки. Под воздействием холода просветы кожи и подкожных сосудов сужаются, за счёт чего возрастает наполнение кровью внутренних органов. Во время жары сосуды, наоборот, расширяются – человек краснеет, потеет, выделяет больше тепла. Такая система теплоотдачи позволяет нашему организму поддерживать температуру нашего тела на постоянном уровне, не допуская переохлаждения или перегрева. 

Плоскостопие — изменение формы стопы, характеризующееся опущением её продольного и поперечного сводов Диагноз «плоскостопие» Выставляется на основании Рентгенографии стоп в 2 проекциях с нагрузкой (стоя). Предварительный диагноз «плоскостопие» может быть выставленортопедом на основании физикального осмотра.

09/24/2023 Древнегреческое слово «атлетика» означает «свойственный борцам». Атлетами в Древней Греции называли тех, кто соревновался в силе и ловкости. Легкая атлетика - королева спорта - объединяет более 40 соревновательных упражнений в ходьбе, беге, прыжках, метаниях и многоборьях. 09/24/2023 Российские спортсмены неоднократно становились победителями различных соревнований. Запомните имена выдающихся легкоатлетов: В. Куц, П. Болотников, Н.Пономарева, Т. и И. Пресс, В. Брумель, В. Санеев, В. Борзов, И.Привалова и др.

Зимние Олимпийские игры проводятся с 1924 года проводятся Биатлон Кёрлинг Коньковые виды спорта Фигурное катание Конькобежный спорт

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОТПЕЧАТОК скажи мне, кем ты работаешь, и я скажу, с какими заболеваниями тебе нужно бороться Являясь примером для учеников, учитель формирует у них такое же отношение к своему здоровью. Большую часть своей жизни мы проводим на работе. Поэтому не удивительно, что наша профессия влияет на наше здоровье. И достаточно ощутимо. У медиков даже существует условное деление пациентов на людей "сидячей" и "стоячей" профессии, тех, кто много работает за компьютером, работников химического производства и тому подобное. Потому что специфические условия труда предопределяют специфические нарушения в организме. Чтобы предотвратить их или уменьшить негативные последствия, следует применять специфические мероприятия - для каждой профессии свои.

Цель: Формирование устойчивого интереса к игре "Городки" у детей старшего возраста, использование игры в самостоятельной деятельности, содействие развитию двигательных способностей. Задачи: Познакомить с фигурами для игры. Развить умение строить фигуры. Учить правильной стойке, действиям с битой, способам броска на дальность и в цель. Показать важность правильной техники в достижении конечного результата. Развивать глазомер, силу, координацию и точность движений. Общефизическая и специальная подготовка Игра «Возьми городок»