Презентации по Физкультуре

Лето в детском саду Лето в детском саду - прекрасный способ отдохнуть и набраться сил. Для детей поменялся режим дня, всей мероприятия и образовательная работа перенесены на улицу. В оздоровительную работу сада помимо плавания в бассейне добавлены водные процедуры - местное обливание ног и контрастное обливание ног и рук до локтя, воздушные, световоздушные и солнечные ванны. Все закаливающие мероприятия проходят под контролем медицинского персонала.   Вода как фактор оздоровления и закаливания Водные процедуры могут быть местными (умывание, ножные ванны, обтирание или обливание до пояса) и общими (обтирание и обливание всего тела, купание в бассейнах, открытых водоемах). Используют воду такой температуры, которая не вызывает большого напряжения терморегуляционных механизмов ребенка (28 — 36 °С), и проводят тогда, когда тело его не переохлаждено и не перегрето. Водные процедуры имеют перед воздушными и солнечными ваннами то преимущество, что их можно легко дозировать. При обливании водой, купании в открытых водоемах на тело человека оказывает влияние не только температура, но и давление воды, а при приеме солевых, хвойных ванн, купании в море, лечебных источниках — еще и химический ее состав. Обтирание кожи после любой водной процедуры сухим полотенцем обеспечивает хороший массаж ее, способствует лучшему кровенаполнению, а следовательно, и питанию.

Содержание История Паралимпийских игр. Сочи – столица олимпиад. Достижения наших паралимпийцев. Спортивные подвиги. Невозможное возможно!

Под эмоциями понимается переживание собственного состояния. Эмоциональное неблагополучие может приводить к психоэмоциональному напряжению и различным типам поведения.

В О Л Е Й Б О Л Окружность мяча см Вес г 65-67 260-280

Что же такое гимнастика? Гимнастика — вид спорта, выполнение под музыку различных гимнастических и танцевальных упражнений без предмета, а также с предметом (скакалка, обруч, мяч, булавы, лента). Снаряды. Упражнения выполняются на гимнастическом ковре площадью 13 кв.м, окруженном дополнительной площадью для страховки. Есть некоторые ограничения для снарядов, но они незначительны.

История возникновения паралимпийских игр Паралимпиада - олимпийские игры инвалидов - в мире считается практически таким же выдающимся событием, как и сама Олимпиада. Первые паралимпийские летние игры состоялись в 1960 году в Риме, а зимние паралимпийские игры — с 1976. Традиционно проводятся после главных Олимпийских игр, а начиная с 1992 — в тех же городах; Основатель Паралимпийского движения Связано с именем английского нейрохирурга Людвига Гуттмана, 3 июля 1899 — 18 марта 1980 который на практике доказал, что спорт для людей с физическими недостатками создает условия для: успешной жизнедеятельности, восстанавливает психическое равновесие, позволяет вернуться к полноценной жизни независимо от физических недостатков.

Из истории Истоки фигурного катания лежат в далеком прошлом, и уходят корнями в бронзовый век (конец 4-го — начало 1-го тысячелетия до н. э.), об этом свидетельствуют находки археологов — костяные коньки, выполненные из фаланг конечностей крупных животных. Подобные находки встречаются во многих странах Европы, а самые древние «коньки» были обнаружены на берегу Южного Буга недалеко от Одессы. Однако рождение фигурного катания, как вида спорта, связывают с моментом, когда коньки начали изготавливать из железа, а не из кости. По данным исследований впервые это произошло в Голландии, в XII—XIV веке. Первоначально фигурное катание представляло собой состязание по мастерству вычерчивать на льду разнообразные фигуры, сохраняя при этом красивую позу. Фигурное катание как спорт в 1891 году в Гамбурге, состоялся первый чемпионат Европы в мужском одиночном катании (победил немецкий фигурист Оскар Улиг). в 1892 был создан Международный союз конькобежцев (ISU), который должен был руководить организацией международных соревнований. Через 4 года, в 1896-ом, в Санкт-Петербурге состоялся первый чемпионат мира по фигурному катанию (победитель — Гилберт Фукс, Германская империя). В 1903 году в честь 200-летия Санкт-Петербурга «Петербургскому обществу любителей бега на коньках» было предоставлено право проведения 8-го чемпионата мира (1 место — швед Ульрих Сальхов, 2-е — Николай Панин-Коломенкин).

С физкультурой мы дружны. Чтоб здоровым, сильным, крепким быть, Нужно с доктором дружить. Витамины-ценные вещества, Без них мы не куда.

Лыжные гонки Классический ход Коньковый ход Биатлон

Здоровьесберегающие педагогические технологии. Здоровьесберегающие технологии – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Их можно рассматривать, как сертификат безопасности для здоровья и как совокупность тех принципов, приемов, методов педагогической работы, которые дополняют традиционные педагогические технологии задачами здоровьясбережения.    Цель здоровьесберегающих педагогических технологий. обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни. Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

Цель: повышение интереса у родителей и детей к совместным занятиям физкультурой и спортом. Задачи: Расширять представления родителей о совместных с детьми занятиях физкультурой и спортом. Развивать у детей интерес к различным видам спорта и спортивным играм. Формировать способности детей к двигательному сопереживанию, осознанному выполнению упражнений. Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, желание проявлять активность в разных играх и упражнениях. Повышать педагогическую компетентность родителей по созданию спортивной развивающей среды в домашних условиях. Утренняя зарядка Раз, два, три, четыре, пять – Начинаем мы вставать. Ну-ка, быстро – не ленись, На зарядку становись!

Основная цель нашей работы: Содействовать физическому развитию дошкольника средствами танцевально-ритмической гимнастики Задачи: Способствовать оптимизации роста и развития опорно- двигательного аппарата, формировать правильную осанку; Развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно-силовые и координационные способности; Содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, умения согласовывать движения с музыкой; Формировать навыки выразительности, пластичности, грациозности и изящества танцевальных движений, навыки эмоционального выражения, раскрепощенности и творчества в движениях; Воспитывать эстетические чувства детей.

Победители спортивных соревнований «Мама, папа, я – спортивная семья» в ДОУ Семейные спортивные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья» среди детских садов муниципального округа Северный

Сведения об учителе Результаты профессиональной педагогической деятельности. Позитивная динамика достижений учащихся за последние три года

Цель: Теоретическое обоснование и проверка в ходе практики наиболее эффективных методических приемов обучения технике бросков в баскетболе для развития физических качеств школьников. Объект исследования: процесс обучения технике бросков в баскетболе. Предметом исследования данной работы является методика обучения технике бросков в баскетболе как условие развития физических качеств. 1.Изучить влияние баскетбола на организм занимающихся; 2.Описать физические качества и особенности их развития в игре баскетбол; 3.Проанализировать значение бросков и требования к ним в современном баскетболе; 4.Проанализировать формирование взаимосвязей между навыками техники бросков и физическими качествами; 5.Разработать и опробировать тесты для определения уровня развития физических качеств школьников; 6.Выявить наиболее эффективные упражнения для обучения техники бросков в баскетболе, направленных на развитие физических качеств школьников. Задачи: Обучение технике бросков в баскетболе для развития физических качеств будет эффективным если: будет соблюдаться последовательность обучения технике игры в баскетбол; будут учитываться требования к современным броскам; будет формироваться взаимосвязь между навыками техники игры и физическими качествами; будут использоваться разнообразные упражнения для обучения технике бросков; будет использоваться комплекс контрольных тестов для определения уровня развития физических качеств школьников; Гипотеза:

Как педагогическая идея, технология и форма учебной работы метод проектов получил распространение в первой трети XX века. Возникнув в педагогике в качестве одной из форм воплощения в образовании исследовательского метода (принципа), он вобрал в себя эвристическое, исследовательское, экспериментальное, научное начала. В повышении физической активности учащихся играет большую роль применение технологий проектного обучения Технология проектов подходит для обучающихся начальной, основной и средней школы, интересующихся исследовательской и проектной деятельностью, а также для одаренных учащихся.

Цель – создать представление о игре в волейбол История волейбола. Техника волейбола. История волейбола Волейбол – это игровой вид спорта, пользующийся немалой популярностью. Занятия этим видом спорта способствуют развитию многих физических качеств: силы рук и плечевого пояса, прыгучести, быстроты реакции, координации движений в пространстве и во времени. Появился волейбол в США в 1895 году. Основоположником этой игры был пастор Уильям Морган - преподаватель колледжа, предложивший назвать игру «волейбол», что в переводе с английского «летящий мяч» (от «volley» - отбивать на лету и «ball» - мяч). В 1900 году появились первые правила волейбола. В западной Европе стал очень популярным пляжный волейбол (2 х 2), в последние годы по этому красивейшему виду спорта проходят чемпионаты Европы и мира, и он включен в программу Олимпийских игр. Волейбол, возникнув в 1895 году, в США, быстро стал популярным в разных странах, особенно на европейском континенте. Первоначально это была игра развлечение. Мяч подолгу находился в воздухе, т.к. большое количество игроков в команде (8 – 10 человек) и слабая техника нападения подолгу не позволяли мячу упасть на площадку. Однако постепенно стали появляться способы перебивания мяча через сетку, затруднявшие защитные действия соперников. Это привело к выделению основных технических приемов: подача, передача, нападающий удар, блок.

«Единственная красота, которую я знаю, это здоровье» Генрих Гейне Главные факторы здоровья:

Афины 1896 год I Олимпийские Игры современности Олимпийский флаг

Лыжный спорт Лыжный спорт — популярный и массовый вид зимнего спорта, включающий гонки, прыжки с трамплина, биатлон, слалом, горные лыжи и скоростной спуск, северное двоеборье (гонки и прыжки с трамплина), фристайл (балет, акробатика, могул), а также лыжную подготовку как первую ступень занятий лыжным спортом. Мы гордимся нашими выдающимися лыжниками — чемпионами мира и Олимпийских игр: В. Кузиным, Н. Зимятовым, П. Колчиным, В. Ведениным, А. Прокуроровым, Л. Козыревой, Г. Кулаковой, Р. Сметаниной, Е. Вяльбе, Л. Егоровой, О. Даниловой и многими другими. ЛЫЖНЫЙ СПОРТ передвижение по снегу на лыжах с целью физ. развития, укрепления здоровья, развлечения, а также воспитания прикладных навыков (средство передвижения, применение в военных целях, для охоты). Лыжи представляют собой особый снаряд, поддерживающий тело на поверхности снега; изготовляются обычно из твердых и вязких пород дерева—березы, ясеня, бука и др.

Чтобы тело и душа были молоды, закаляйся, как сталь! Чтоб с болезнями не знаться, К докторам не обращаться. Чтобы сильным стать и смелым, Быстрым, ловким и умелым. Надо с детства закаляться И зарядкой заниматься Физкультуру всем любить И со спортом в дружбе быть

ФГОС ДО задачи, направленные на «Физическое развитие» - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; - обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства …; - обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней; - создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями; - формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их физических качеств. ФГОС ДО Образовательные области Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Познавательное развитие Физическое развитие

   

Ушиб - закрытое повреждение тканей и органов без существенного нарушения их структуры Признаки ушиба Боль. Покраснение. Припухлость. Местное повышение температуры