Презентации по Физкультуре

Родился 21.12.1991 года в городе Железнодорожный, Московская Область. Папа: Ковалюк Геннадий Владимирович, полковник запаса, был начальником противопожарной службы ВМФ России. Мама: Ковалюк Надежда Ивановна, старший лейтенант запаса, была начальником секретного отдела в воинской части ВМФ. Родной брат Игорь. Курсант вооруженных сил РФ. Военный институт физической культуры. Город Санкт-Петербург Молодёжная сборная России по футболу 1991 года рождения. Победители международного турнира по футболу в Дании 2007 год.

Здравствуйте! Какие виды спорта ты знаешь? На уроках физической культуры мы изучаем различные виды спорта. Назови их!

Бодрящая гимнастика Помогает поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью физических упражнений, устранить сонливость и вялость, помочь организму «проснуться»; Занятие в бассейне

ОЦЕНИВАНИЕ это любой процесс, формализованный или экспертный, который завершается оценкой. Формализованный вариант оценивания, который дает количественные оценки, называется измерением. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ОЦЕНИВАНИЯ: Спрогнозировать возможные последствия, результаты реализации методических подходов; Обеспечить обратную связь; Оценить степень достижения намеченных целей; Оценить, как и в какой мере наблюдаемые изменения связаны с проведенными методическими мероприятиями; Предоставить доказательную информацию для дальнейшего внедрения методических подходов.

Задачи ДОУ Создать оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития дошкольников Закаливающие процедуры Оптимальный режим двигательной активности Физическое воспитание Рациональное питание Медицинская и психологическая помощь и поддержка Основы знания ЗОЖ Формы оздоровления детей Витаминизация (аскорбиновая кислота, лук, чеснок) Утренняя гимнастика и гимнастика после сна Солнце, воздух и вода самомассаж, точечный массаж рижский метод закаливания зарядка для глаз, дыхательная гимнастика Хождение по дорожкам здоровья

Упражнения по акробатике. И.П.– основная стойка. Упор присев, два кувырка вперёд в упор присев; перекатом назад лечь на спину; “мост” (держать); опуститься на спину, сед с прямыми ногами; наклон вперёд, кувырок вперёд в полушпагат, руки в стороны; опустить руки в упор, толчком ног упор присев; прыжок вверх прогнувшись, и.п. Упражнения в равновесии (бревно). И.П. – стоя на конце бревна на правой ноге, левая сзади, руки в стороны. Пройти на носках до конца бревна, руки на пояс; встать на носки, левая нога перед правой, руки вверх; поворот кругом, встать на правую, левая сзади на носке, руки в стороны; выпад левой ногой вперёд, руки в стороны; выпад правой ногой вперёд, руки вверх; два шага вперёд, руки в стороны; равновесие на правой (левой) ноге, руки в стороны (держать); выпрямиться; шаг левой вперёд, поворот направо продольно, руки в стороны; приставить правую ногу к левой, упор присев, руки в упоре на бревне; соскок прогнувшись. Опорный прыжок. С небольшого разбега, толчок о мостик, наскок на козла в упор присев на колени, встать, соскок прогнувшись. Прыжок “ноги врозь”, на стадии обучения. Девочки Для слабых учениц: Упражнения по акробатике. И.П.– основная стойка. Равновесие на правой (левой) ноге; кувырок вперёд в упор присев, перекатом назад лечь на спину; “мост” или встать, шаг в сторону “мост” из положения стоя (держать); переворот направо (налево) с “моста” в упор на правое колено, левая нога назад; махом ноги упор присев; кувырок назад в полушпагат, руки в стороны; опустить руки в упор, толчком ног упор присев; прыжок прогнувшись; и.п. Упражнения в равновесии (бревно). И.П. – наскок в упор на правое колено, левая нога внизу; поворот налево, правая нога на колене; левую поднять вверх; руки в упоре на бревне (держать). Опуская левую ногу вдоль бревна, встать на неё, правая сзади, руки в стороны. Шаг правой ногой, мах левой, хлопок под ней; шаг левой, мах правой, хлопок под ней, руки в стороны. Два приставных шага с левой ноги, то же с правой ноги, руки в стороны; приставить левую ногу к правой сзади, встать на носки, руки вверх; поворот кругом, встать на левую ногу, правая сзади, руки в стороны; выпад правой ногой вперёд, руки вперёд; выпад левой ногой вперёд, руки в стороны; два шага вперёд, равновесие на правой (левой) ноге, руки в стороны (держать); выпад левой ногой вперёд, руки в стороны; наклониться вперёд, поставить руки в упор на бревно; правую ногу опустить вдоль бревна; махом правой ноги, толчком левой соскок вдоль бревна. Опорный прыжок. С небольшого разбега, толчок о мостик, наскок на козла в упор присев на козла, встать, соскок прогнувшись. Прыжок “ноги врозь”, на стадии закрепления. Для средних учениц:

Вы запомните, ребята, всех важнее чистота. От хворобы, от болезней защищает нас она. Смолоду закалишься- на весь век сгодишься

ГОЛОС Способность  человека издавать звуки  при разговоре,  пении, крике,  смехе и плаче, средство коммуникации Вторая сигнальная система, которой обладает только человек (по И.П.Павлову) Звук, посредством которого возможно общение между живыми существами Голос – профессиональный инструмент педагога, выступающий как средство эффективного общения с детьми в процессе их воспитания и обучения.

Олимпийские кольца — Это официальная эмблема Олимпийских Игр. Эмблема состоит из пяти сцепленных между собой колец (кругов). Разработан этот символ самим основателем современных Олимпийских Игр — бароном Пьером де Кубертеном в 1913 году. Идея была им взята из изображений подобных колец на древнегреческих предметах. Существует неподтвержденная версия, что 5 колец Пьер де Кубертен связывал с пятью частями света: Европа — синий, Америка — красный, Азия — жёлтый, Африка — чёрный, Австралия — зелёный. На флаге любого государства мира присутствует по крайней мере один цвет из представленных на эмблеме. Олимпийские кольца Современные Олимпийские Игры, которые мы видим сегодня, были придуманы Французом, Пьером де Кубертеном, который был вдохновлен Олимпийскими фестивалями и решил восстановить игры. Много попыток были сделаны восстановить игры, но усилия Кубертена принесли плоды в конце 19-ого столетия, только из-за его явного постоянства. В конечном счете, Международный Олимпийский Комитет был основан в 1894, и первые современные Олимпийские Игры были проведены два года спустя в 1896 в Афинах. История олимпийских игр

Цель: повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность с детьми для формирования основ здорового образа жизни.   Задачи: Дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми. Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей, Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми. Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье. Работа с детьми: утренняя гимнастика закаливание (дорожка здоровья) Подвижные игры «Пионербол» упражнение «Найди два одинаковых мяча», «Что лишнее?». Упражнение психогимнастики «Насос и мяч» Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье. Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр» Выставка рисунков о спорте « Мама и я спортивная семья».

ТИП ПРОЕКТА По доминирующей в проекте деятельности: практико-ориентированный. По содержанию: социально - педагогический. Участники проекта: дети группы общеразвивающей направленности с 6 до 7 лет , воспитатели группы, родители. По времени проведения: долгосрочный. По характеру контактов: в рамках ДОУ. Форма представления проекта: презентация на городском методическом объединении воспитателей по физической культуре Забота о здоровье ребенка и взрослого человека занимает во всем мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. На современном этапе развития общества выявлена тенденция к ухудшению состояния здоровья детей АКТУАЛЬНОСТЬ Одним из средств, эффективно способствующих формированию здоровья дошкольников и выработке правильных привычек, является специально-организованная досуговая деятельность, включающая спортивные праздники, развлечения, досуги –основные формы активного отдыха. Дошкольный возраст - благоприятный период, когда закладываются основные навыки по формированию здоровья, вырабатываются правильные привычки

История Первые этапы развития баскетбола связаны с его распространением в учебных заведениях США — школах и колледжах. Ещё до начала XX века игра довольно быстро приобрела определённую популярность не только в Соединенных Штатах, но и в Канаде. Родоначальник баскетбола, колледж Молодёжной христианской ассоциации, поначалу активно занимался регулированием и распространением игры, однако десятилетие спустя руководство пришло к выводу, что эта деятельность препятствует реализации основной миссии учебного заведения, и приняло решение дистанцироваться от нового вида спорта. В 1898 году была предпринята первая попытка создать профессиональное объединение — Национальную баскетбольную лигу, — однако она просуществовала лишь пять лет. После Первой мировой войны ответственность за правила и руководство взяли на себя две любительские организации: Национальная ассоциация студенческого спорта и Любительский спортивный союз. Активную роль в популяризации баскетбола играл в то время и его непосредственный создатель, Дж. Нейсмит.

Дошкольный возраст – наиболее удачный период.   Каждый ребёнок невольно и неосознанно повторяет своих родителей, подражает папам и мамам, бабушкам и дедушкам.

Цель: расширять знания детей о правилах дорожного движения. Закрепить умение детей применять полученные знания в играх. Улица города Здесь не катится автобус Здесь трамваи не пройдут Здесь спокойно пешеходы Вдоль по улице идут :

Цель: Сформировать представления детей о здоровой и полезной пище и о влиянии правильного питания на здоровье

Задачи стретчинга: 1)обучение детей различным видам имитационных движений игрового стретчинга; 2)развитие физических качеств; 3)развитие психических качеств; 4)воспитание нравственных качеств, коммуникабельности; 5)укрепление костно-мышечной системы, повышение функциональной деятельности органов и систем организма Виды стретчинга: Баллистический Медленный Статический Пассивный Динамический

Массаж – это совокупность приемов механического дозированного воздействия в виде трения, давления, вибрации, проводимых непосредственно на поверхности тела человека, как руками, так и специальными аппаратами, через воздушную, водную или другую среду. Самомассаж – это применение массажных приемов на самих себе. Что такое самомассаж? Повышение иммунитета Активизация функций внутренних органов Улучшение нервной проводимости «рецепторы – мозг» Увеличение резервных возможностей функционирования головного мозга Повышение мышечного тонуса Чем полезен самомассаж?

Объект исследования – физическое воспитание детей Объект исследования – физическое воспитание детей Предмет исследования организационно- методические условия организации работы в детском физкультурно-спортивном объединении Предмет исследования организационно- методические условия организации работы в детском физкультурно-спортивном объединении

1. Ход сценария. Здравствуйте ,уважаемые гости! Сегодня мы собрались в этом зале ,чтобы поздравить виновников нашего торжества-наших мам ,ведь сегодня международный день Матери .И эти стихи посвящаются нашим дорогим ,красивым и горячо любимым мамам: « Мама» 1 чтец: Кто открыл мне этот мир, Не жалея своих сил? И всегда оберегала? Лучшая на свете мама. 2 чтец: Кто на свете всех милее И теплом своим согреет, Любит больше,чем себя Это мамочка моя. 3 чтец: Книжки вечером читает И всегда все понимает, Даже если я упряма, Знаю ,любит меня мама. 4 чтец: Никогда не унывает, Что мне надо ,точно знает, Если, вдруг случится драма Кто поддержит? Моя мама! 5 чтец: Маму надо всем любить, Мамой нужно дорожить И на помощь приходить, Чтобы маме жизнь смягчить! 2. Праздник Международный день матери отмечается у нас 30 ноября ,но в разных странах этот день приходится на разные даты ,в основном отмечается каждое второе воскресенье мая. День матери это международный праздник в честь матерей. И наши мамы достойны самых искренних поздравлений и теплых слов от своих дорогих людей. А мы в свою очередь хотим поздравить наших мам и в их честь звучит песня «Мамонтенка» (Песня Мамонтенка). Дорогие родители мамы и бабушки у нас сегодня не просто концерт ,а еще и конкурсная программа. И поэтому мы просим принимать активное участие в конкурсах. И сейчас мы хотим пригласить на сцену двух мам. (Выходят мамы). Уважаемые родители,вы воспитали прекрасных детей, а когда они были еще маленькие вы наверное пели им колыбельные песни и хорошо их знаете. Мы предлагаем вам поучаствовать в конкурсе который называется «Угадай своего ребёнка».

Актуальность проекта Зависимость улучшения результатов в лыжных гонках от уровня развития силовых способностей спортсмена. Длительность сохранения нужного уровня развития силы – залог успеха в гонках. Неразработанность проблем объема и интенсивности нагрузки. Противоречия: между возросшими требованиями к результативности лыжных гонок и снижением внимания к развитию силовых качеств спортсменов; между возможностями, предоставляемыми использованием разнообразных средств и методов воспитания силы у юных спортсменов в годичном цикле тренировки и недостаточной разработанностью теоретической и методологической базы данного процесса.

Согласно историческим ссылкам и легендам, ранние мячи создавались из человеческих голов, завернутых в кожу животных или в мочевые пузыри свиней и коров. Самый древний мяч Ему более 450 лет. Считается, что этот мяч принадлежал шотландской королеве Мэри. Камера древнего мяча изготовлена из свиного пузыря. Сверху камера покрыта сшитыми кусками оленьей кожи. Мячи из дерева

Основная цель летней оздоровительной компании: - максимальное использование условий лета для укрепления здоровья детей. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.89); Конституция РФ от 12.12.93 (ст. 38, 41, 42, 43); Федеральный закон от 24.07.98 № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"; Закон Российской Федерации "Об образовании» N 3266-1 от 10 июля 1992 года с изменениями. Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 677 г. Москва "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении" (с изм. И доп.) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" (Вступил в силу: 16 марта 2010 г.) Список нормативных документов регламентирующих деятельность ДОУ летом

Цель - ознакомление с историческими сведениями о гимнастике, об акробатике ГИМНАСТИКА (греч. gymnastike, от gуmnazo - тренирую, упражняю, а также gymnas - обнажённый; в Древней Греции гимнасты занимались обнажёнными), жанр циркового искусства, включает демонстрацию упражнений на спец. снарядах и аппаратах. Элементы гимнастики входили в систему физического воспитания ещё в глубокой древности в Китае, в Египте, в Персии.