Презентации по Физкультуре

Анатация Данная презентация представляет собой демонстрационную часть урока для учителей по физической культуры Целью работы являлась популяризация «Русской лапты» Призентация выполнена в программе Microsoft Power Point иллюстрированный материал взят из архива фотографий лицея Количество слайдов – 12 Объем работы:1,73 МБ История возникновения Более тысячи лет живет эта игра в народе. Первое упоминание о лапте есть в древних русских летописях. При раскопках Древнего Новгорода было обнаружено немало мячей и сама бита. Еще во времена Петра I лапта была любимой молодецкой забавой. Первая попытка создания единых официальных правил по русской лапте была предпринята в 1926 г. И только в 1957г. состоялось первое официальное соревнование по лапте. Однако в 60-70-х гг. развитие лапты приостановилось. И только в 1987 г. было принято постановление «О развитии бейсбола, софтбола и русской лапты»

Актуальность Основной задачей физического воспитания является поиск эффективных средств совершенствования развития двигательной сферы детей дошкольного возраста на основе формирования у них потребности движения. Дошкольный возраст – это тот период, когда ребёнок усиленно растёт и развивается. В период формирования личности, когда закладывается основа здоровья. Подвижная игра – сложная эмоциональная деятельность детей, направленная на решение двигательных задач, основанная на движении, наличие правил. Подвижная игра является психологической разрядкой, избавляет от психосоматики и мышечных блоков. Подвижная игра удовлетворяет насущные потребности ребёнка.

Паспорт проекта Участники проекта: - дети средней группы МБДОУ детского сада «Буратино» села Белый Яр Алтайского района; - воспитатель первой квалификационной категории Евмененко Светлана Вячеславовна; -родители воспитанников. Вид проекта: информационно - исследовательский Длительность: средней продолжительности. Причины разработки: -имеющиеся проблемы у 6 ( 27% ) детей в группе с зубами, в том числе и кариес (результаты медосмотра; -нежелание детей регулярно чистить зубы ( результаты анкетирования родителей); -недостаток знаний у детей о зубах и правилах ухода за ними. Цель проекта Развитие познавательной активности дошкольников и воспитание бережного отношения к здоровью через исследовательскую деятельность. Задачи 1.Личностно – ориентированные Развивать исследовательские умения и навыки: - умения задавать вопросы; - умение собирать совместно со взрослыми необходимую информацию (источники - художественная литература, встреча со специалистами, беседа с воспитателями и - родителями, просмотр видеофильмов); - умение делать первые выводы и умозаключения; - умение представлять свой опыт в форме продуктов исследования - ( рисунки, плакат, фоторепортаж, книжки- малышки со сказками о зубах, альбом , коллаж). 2. Образовательные - Познакомить детей со строением зубов, их назначением и функциями. Узнать о причинах повреждения зубов и правилами ухода за полостью рта. 3.Воспитательные - Воспитывать желание заботиться о своем здоровье и положительное отношение к посещению врача стоматолога.

Баскетбол. Баскетбол — популярная спортивная игра. За свою более чем вековую историю он снискал огромное число почитателей во всем мире. Присущие ему высокая эмоциональность и зрелищность, многообразие проявления физических качеств и двигательных навыков, интеллектуальных способностей и психических возможностей привлекают к игре всевозрастающий интерес миллионов поклонников и у нас в стране. Баскетбол состоит из естественных движений (ходьба, бег, прыжки) и специфических двигательных действий без мяча (остановки, повороты, передвижения приставными шагами, финты и т.д.), а также с мячом (ловля, передача, ведение, броски). Противоборство, целями которого являются взятие корзины соперника и защита своей, вызывает проявление всех жизненно важных для человека физических качеств: скоростных, скоростно-силовых и координационных способностей, гибкости и выносливости. В работу вовлекаются практически все функциональные системы его организма, включаются основные механизмы энергообеспечения. Достижение спортивного результата требует от играющих целеустремленности, настойчивости, решительности, смелости, уверенности в себе, чувства коллективизма. К оглавлению Лекции Методика Техника Жесты судьи в баскетболе Принципы Принципы обучения Средства обучения Методы обучения Методы организации занимающихся Классификация техники игры Правила игры Разметка площадки Программный материал по баскетболу Разновидности передвижений в защите Стойки защитника Остановки после ведения мяча Обучение игровым приемам нападения Основные способы передвижений в нападении Стойки нападающего Остановки с ловлей мяча Ловля мяча Разновидности бега Передачи мяча Выбивание мяча далее

Цели и задачи: дать учащимся представление о здоровом питании; убедить детей в необходимости и важности соблюдения режима питания; учить выбирать самые полезные продукты для здорового, рационального питания. Принципы здорового питания Употребление свежей и разнообразной пищи, сбалансированной витаминами,белками, углеводами и жирами; Сбалансированное сочетание блюд; Сокращение употребления белков животного происхождения; Регулярное употребление блюд из крупы, злаковых и бобовых. Обязательное употребление овощей и фруктов.

Задачи круговой тренировки совершенствование физических качеств закрепление двигательных умений и навыков сохранение и укрепление здоровья детей Станция «Звёздочка»

Современное образование требует от учащихся высокой мобильности, способности оперативно осваивать современные научные знания, быстро адаптироваться к постоянно увеличивающемуся потоку информации, что увеличивает стрессогенное влияние на организм учащегося и предъявляет повышенные требования к уровню его здоровья. Одним из наиболее доступных и распространенных факторов здоровьесбережения в учебных заведениях являются систематические занятия физкультурой и различными видами спорта. Особую актуальность указанные аспекты приобретают для будущих военных, поскольку к их функциональным возможностям предъявляются высокие требования, что обуславливает необходимость поддержания определенного уровня здоровья при исполнении профессиональных воинских обязанностей. Актуальность исследования Цель работы: Оценить психофизиологическое состояние учащихся и динамику изменения спортивных показателей при проведении курса дополнительной физической подготовки. Задачи исследования: Оценка психологического состояния группы исследуемых. Оценка функционального состояния и адаптационных возможностей организма школьников. Оценка динамического изменения хронотропного резерва миокарда при физической нагрузке у учащихся. Оценка динамических изменений показателей общей и специальной физической подготовки.

Моделирование единого здоровьесберегающего пространства, обеспечивающего оптимальные условия для физического, психического и личностного развития детей. Цели: Задачи: Разработка и реализация проектов по оздоровлению детей. 2) Создание коррекционно-направленной сенсорной среды с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей в условиях дошкольного образовательного учреждения. 3) Сохранение и укрепление здоровья детей всех возрастных групп.

Диатез возникает у ребенка, если его неправильно кормили. Причем не только с момента рождения, а с момента внутриутробного развития. Каждая будущая мама должна понимать, что если она носит под сердцем ребенка, то уже кормит его определенным образом. А если неправильно кормить возникают такие изменения в организме, как диатез. Что же это такое? Аллергический диатез - аномалия конституции, характеризующаяся предрасположенностью организма к аллергическим, воспалительным заболеваниям. Диатез - это не болезнь. Этим словом обозначаются начальные стадии кожных заболеваний таких как: себорейный и атонический дерматит, детская экзема. И если это состояние не лечить, то может развиться и псориаз и нейродермит. Диатез - явление распространенное. Обычно бывает у детей 3-6 месяцев жизни и сохраняется до 1-2 лет. Ребенок с аллергическим диатезом легко приобретает повышенную чувствительность не только к пищевым веществам, но и к таким внешним аллергенам, как шерсть, домашняя пыль. Именно по этим причинам, как только появляется диатез у ребенка,- ему необходима медицинская помощь.

В физическом воспитании «Портфолио индивидуальной траектории развития ребенка» - это организационная форма взаимодействия учителя и ученика на основе рефлексивного подхода, предусматривающего самоанализ двигательной деятельности, ведущего к достижению поставленных целей, позволяющего отслеживать динамику и существенно повысить уровень физической подготовленности школьника. МОДЕЛЬ ПОРТФОЛИО Содержание для ученика: ЛИСТ ЖЕЛАНИЙ: Какой я сейчас Каким я хочу быть Каким я стал Самооценка урока Рефликсионная карта «Я глазами учителя» Сравни себя вчера и сегодня Диагностика самоконтроля Домашнее задание Рецензия родителей на занятии дома Коррекция поставленных задач и способы их решения

Пробуждение – является одним из важнейших моментов способствующих нормальному протеканию жизненно важных процессов для ребенка. Гимнастика после сна направлена на правильное постепенное пробуждения ото сна. А так же является закаливающими процедурами. Гимнастика после сна помогает детям поднять настроение, мышечный тонус, а также обеспечивает профилактику нарушении осанки и плоскостопия. Комплексы гимнастики после сна основан на уже имеющие навыки , двигательном опыте ребенка. Длительность проведения гимнастики должна составлять 7-15 минут. Гимнастика после сна состоит из несколько частей: 1) Комплекс упражнений для разминки в постели(гимнастика пробуждения) 2) Дыхательная гимнастика 3) Ходьба по массажным дорожкам, самомассаж. Далее Конец

Из истории возникновения Олимпийских игр Олимпийские игры, или Олимпиада — крупнейшие международные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года. Традиция проводить спортивные состязания зародилась в Древней Греции. Олимпийские игры проводились в честь верховного греческого бога Зевса. Первый день Игр открывался состязаниями в беге. После бега начиналась борьба.

1) помочь детям снять сонное состояние, пробудить его в интересной форме. 2) способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных, закаливающих, профилактических мероприятий 3)воспитывать у детей созидательное отношение к своему здоровью. 4) усилить деятельность всех органов и систем организма. Цели и задачи гимнастики пробуждения: 1.Наша кошечка проснулась Потянулась, оглянулась, - потягивание С боку на бок повернулась – (Имя, отчество воспитателя) улыбнулась - повороты с боку на бок Есть у кошки лапки, Лапки – цап-царапки - руки вверх – сжимание и разжимание пальцев 2. И.п. –на четвереньках. «Кошечка веселая» – спину прогнуть вниз, голову поднять, «Кошечка сердитая» – спину выгнуть вверх, голову опустить 3.Вы шагайте-топайте, По лужицам не шлепайте В грязь не заходите Сапожек не мочите - Ходьба на месте возле кроваток 4. Ходьба по дорожке «Здоровья» 5. П/игра «Воробушки и кот» Комплекс № 1 (Кошечка)

Переохлаждение организма – это общее состояние человека, когда на всю его поверхность тела воздействует холод, а температура тела при этом падает ниже 35°C. Длительное влияние низких температур приводит к замерзанию, функции организма угнетаются, а при длительном воздействии холода и вовсе угасают. Переохлаждение и обморожение – похожие понятия, но имеющие некоторые различия. Обморожение (отморожение) — повреждение тканей организма под воздействием холода. Нередко сопровождается общим переохлаждением организма и особенно часто затрагивает такие части тела как ушные раковины, нос, недостаточно защищённые конечности, прежде всего пальцы рук и ног.

Значение подвижных игр для младших школьников Закладываются основы игровой деятельности Совершенствуются естественные движения Совершенствуются физические качества П/И «Лисички» Заяц Должен выдернуть хвостик Основные движения бег со сменой направления движения

Лыжи появились в глубокой древности, ещё в каменном веке. Первые лыжи были короткими и широкими,и охотники могли на них только ходить по снегу. Ходьба на лыжах очень популярна в нашей стране и является доступным, увлекательным и полезным занятием, прекрасным средством укрепления здоровья, закаливания, развития выносливости. Лыжные прогулки придают бодрость, повышают работоспособность, создают хорошее настроение. Лыжный спорт- популярный и массовый вид зимнего спорта, включающий гонки, прыжки с трамплина, биатлон, слалом, горные лыжи и скоростной спуск, северное двоеборье(гонки и прыжки с трамплина), фристайл (балет, акробатика, могул), а также лыжную подготовку как первую ступень занятий лыжным спортом.

Участники проекта: дети, воспитатели и родители старшей группы. ПРОБЛЕМА: многие детали техники бега ещё не отработаны и ограничивают его экономичность и эффективность. АКТУАЛЬНОСТЬ: умение быстро и ловко бегать необходимо в основной деятельности ребёнка – игре. Бег чаще других движений используется в повседневной жизни детей. Он входит в содержание многих видов движений: от умения правильно выполнять бег зависит, например, успешность прыжков в высоту и длину с разбега, выполнение спортивных упражнений, включающих элементы игр в бадминтон, волейбол, баскетбол. В последние годы широкое распространение среди всех слоёв населения получил оздоровительный бег. Древнегреческие мудрецы подчёркивали огромное значение бега для укрепления здоровья, достижения гармоничного телосложения, развития умственных способностей. Поэтому, обучая детей бегу, со старшего дошкольного возраста я воспитывала и продолжаю воспитывать у них выносливость, ловкость, быстроту, что необходимо будет им в дальнейшей жизни. Также основной целью при обучении детей правильному бегу стоит и постановка вопроса о правильном дыхании, что немаловажно при беге.

В поисках сокровищ Цель: Создание условий для самореализации и интеграции детей дошкольного возраста с ограниченными зрительными возможностями, в том числе слепых детей с комплексными нарушениями развития, детей инвалидов в общество, с включением родителей (законных представителей) и других членов семьи в систематическую, активную работу по воспитанию, оздоровлению и интеграции.  

Содержание 1. Упражнение для глаз; 2.Упражнение для головы и шеи; 3.Упражнение для рук; 4.Упражнение для туловища; 5.Упражнение при утомлении. Упржанения для глаз Закрыть глаза, расслабить мышцы лба. медленно с напряжением сместить глазные яблоки в крайне левое положение, через 1-2 с так же перевести взгляд вправо. Проделать 10 раз. Следить за тем, чтобы веки не подрагивали. Не щуриться. Эффект: расслабление и укрепление глазных мышц, избавление от боли в глазах.

Вид проекта: Проект: долгосрочный, групповой. Сроки реализации проекта: октябрь-апрель 2013учебный год. Участники проекта: Дети подготовительной группы «Непоседы», родители воспитанников, воспитатели, музыкальный руководитель, медсестра. Цель проекта: формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения, умение применять знания, умения, навыки в различных жизненных ситуациях, приобщение к здоровому образу жизни. Задачи: Развивать умение наблюдать за поведением людей, их умением вести себя в различных ситуациях, проявлять самочувствие, взаимопомощь; Привлечь родителей к проблеме формирования у детей элементарных представлений о безопасности; Уточнить, систематизировать и углубить знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода; Обеспечить сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; Воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям в быту, на улице, природе.

Цель: Задачи: Откуда пришло слово «коньки»? Где появились коньки и как они выглядели? Какие бывают коньки? О пользе катания на коньках. Игры на коньках. Определить значимость нашего увлечения коньками. Коньки - одно из древнейших изобретений человечества. Вырезанные из дерева, либо выточенные из костей животных и прикрепленные к ботинку, коньки позволяли быстро передвигаться по льду.

Физическое воспитание – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость. «Здоровье - всему голова» «Здоровью – цены нет.» Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и ведущая задача, стоящая перед дошкольным учреждением. Одна из основных задач физического воспитания дошкольников – использование разнообразных форм работы ,которые способствуют функциональному совершенствованию детского организма, повышению его работоспособности, делают его стойким и выносливым, обладающим высокими защитными способностями к неблагоприятным факторам внешней среды, т.е. создают условия для того, чтобы дети росли здоровыми. В современном ДОУ воспитательно-образовательный процесс построен на основе субъект-субъектных отношений всех его участников ( ребенок- педагог- семья ) Задачи физического воспитания дошкольников Оздоровительные задачи: охрана жизни и укрепление здоровья детей; закаливание организма детей. Образовательные задачи: развитие физических качеств; формирование двигательных навыков; привитие навыков гигиены освоение детьми знаний о физическом воспитании. Воспитательные задачи : Выработать привычку, потребность к ежедневным занятиям физическими упражнениями; развивать умения самостоятельно заниматься этим в саду и дома; воспитывать любовь к занятиям спортом, интерес к их результатам.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ 1. Привитие стойких культурно- гигиенических навыков: культура еды уход за вещами и игрушками 2. Формирование представлений о строении собственного тела: назначение органов охрана и уход за различными органами (одевание, умывание, закаливание) 3. Формирование представлений о том, что полезно и вредно для здоровья, знакомство с правилами безопасного поведения 4.Формирование знаний в области чувств и эмоций,обеспечение психологического здоровья ребенка в детском саду. 5. Формирование привычки ежедневных физических упражнений: Создание в группах уголков двигательной активности Проведение разных видов гимнастик: для формирования правильной осанки и профилактики плоскостопия, дыхательной гимнастики, гимнастики для глаз, пальчиковой гимнастики и др. Подвижные и хороводные игры Спортивные досуги, праздники, развлечения, Дни здоровья Непосредственно-образовательная деятельность Беседы Чтение художественной литературы Познавательно-исследовательская деятельность Игры развивающие, дидактические. Формы работы с детьми в совместной деятельности