Презентации по Физкультуре

Правила здорового образа жизни Правильное питание Правильное питание—основа здорового образа Снижается заболеваемость обучающихся, улучшается психологическое состояние детей, поднимается настроение,  а самое главное —повышается работоспособность и интерес к учебной деятельности

Одной из основных задач программы «От рождения до школы» является охрана жизни и здоровья детей. Для достижения целей Программы важное значение имеет забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка. Программой предусмотрены при проведении режимных моментов комплексы закаливающих процедур: Оздоровительные прогулки В нашей группе правильно оборудован участок, постройки и мафы безопасны для детей, дети одеты по погоде Для достижения высокой двигательной активности в группе имеется в достаточном количестве выносной материал по всем сезонам Регулярно проводится подвижные игры и индивидуальная работа на свежем воздухе. Проводятся физкультурные занятия на свежем воздухе и в зале. Проводятся закаливающие процедуры Мытье рук прохладной водой перед каждым приемом пищи; Полоскание рта после еды; Мытье ног в летний оздоровительный период.

Любая игра в волейбол всегда начинается с подачи. Если команда проигрывает подачу, она сразу же проигрывает очко. Технически подача выглядит следующим образом: игрок располагаясь за линией площадки, подбрасывает мяч и ударом руки отправляет его на площадку противника.

Зимние игры приносят пользу или вред? Вопрос учебной темы: Почему все дети должны научиться кататься на коньках, на санках, ходить на лыжах. Учебные предметы: Физическая культура. Участники: Учащиеся 1-4 классов. Дидактические цели проекта: Формирование умений использовать специальные знания. Формирование самостоятельных занятий физической культурой. Методические задачи: Научить детей правильно применять зимние игры и развлечения на воздухе. Ознакомить с правилами закаливания. Научить пользоваться детей дополнительной информацией.

При использовании круговой тренировки в дошкольном возрасте следует учитывать следующие особенности: Учет возрастных особенностей, который позволяет осуществлять выбор средств и методов физического воспитания, адекватных возможностям организма в тот или иной возрастной период. Степень индивидуализации и дифференциации программ тренировки зависит от состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности детей. Необходимость комплексной оценки мониторинга физического состояния и здоровья детей. Этапы работы Первый этап – выбор содержания круговой тренировки, который обусловлен: - возрастом и особенностями физического состояния детей; - задачами физического воспитания; - содержанием программы по физической культуре. - наличием физкультурного оборудования, инвентаря и пособий; - местом круговой тренировки в различных формах - физического воспитания.

Комплекс ГТО и ВОВ В 1939 году в нормативы комплекса ГТО были включены такие виды испытаний, как переползание по-пластунски, скоростной пеший переход, метание связки гранат, лазание по канату и шесту, переноска патронного ящика, плавание с гранатой в руке, преодоление полосы препятствий, оборонительные и нападающие приемы различных единоборств. Прохождение этих испытаний комплекса ГТО облегчило его значкистам сложнейший ратный путь к победе над фашизмом. 70лет Комплекс ГТО и ВОВ Программы и технические правила предусматривали 23 вида зачетных испытаний на результат, в том числе: бег на короткие и длинные дистанции, метание гранаты, плавание, упражнения на силовую выносливость, лыжные гонки, греблю на лодке, езду на велосипеде 10 км по шоссе и проселку; для мужчин был введен норматив — поднятие груза (мешка) весом 32 кг с земли на плечо. 70лет

Нарушение осанки – частый спутник многих хронических заболеваний, проявляющихся в общей функциональной слабости, пониженном напряжении мышц и связочного аппарата. Дефекты осанки отрицательно влияют на деятельность сердца, желудка, печени, почек. Часть 1. Нарушение осанки До колена лбом достану И нисколько не устану. Чтоб на спинке покачаться, Буду в мячик превращаться. Комплекс «Встань прямо» Основой профилактики и лечения нарушений осанки является общая тренировка организма ребенка, В задачи игр входят: - укрепление опорно-двигательного аппарата, - усиление мышечного «корсета» позвоночника, - улучшение функций дыхания, - сердечнососудистой системы. Упражнение «Кошечка» Упражнение «Дотянись до солнышка»

В детский сад к нам приходите, К физруку вы загляните! Всё, что есть у нас, расскажет! И что делает, покажет. Эффективность педагогической деятельности и успешность воспитанников во многом зависит от сотрудничества с семьей. Ведь семья была, есть и будет одним  из основных институтов воспитания и социализации подрастающего поколения, и именно она воздействует на формирование норм и ценностей образцов и стереотипов  поведения ребенка. Ее сила и действенность, несравнима ни с каким, даже самым квалифицированным, воспитанием в детском саду. В группах мной создана атмосфера доверия и сотрудничества. С целью привлечения родителей к вопросам физического развития, оказания им консультативной помощи, я использую самые разнообразные формы работы: Работа с родителями

Подвижные игры Сегодня на уроке Мы узнаем, как сохранить правильную осанку Станем сильнее, выносливее, укрепим здоровье Научимся контролировать объем физической нагрузки

Цель. Приобщение детей к духовным и нравственно - патриотическим ценностям общества через все доступные средства, чувство любви к Родине, развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны в отечественной космонавтике. Задачи. - Создать радостное, праздничное настроение у детей. - Закрепить знания детей о космосе. - Развивать ловкость, быстроту, выносливость. - Содействовать сплочению детского коллектива.

Рисование, лепка, аппликация. Сюжетно-ролевые игры Игра- важнейший вид детской деятельности, в которой происходит формирование личности ребёнка, его морально- волевых качеств, реализуется потребность воздействия на мир.

Я светофор, всем известен с давних пор. Вас правилам движения сегодня научу, и вместе с вами в сказку отправиться хочу. Если кушать ты захочешь- посмотри скорей сюда! Этот знак тебе подскажет- здесь есть вкусная еда!

Дети не умеют выражать свои эмоции, и уж точно, они не могут определять эмоциональное состояние других. У детей младшего возраста существуют проблемы в выражении эмоций, связанные с запретами взрослых. Если бы у детей дошкольного возраста развивали хотя бы базовые эмоции, у нас в жизни было бы меньше непонимания, и на мой взгляд меньше суицидов Актуальность Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста будет более успешным при выполнение следующих условий Условия Развитие представления об эмоциях Использование сказкотерапии как метода эмоционального развития детей Накопление эмоционального опыта и его осмысление детьми

Цель: формирование культурно-гигиенических навыков и умений у детей дошкольного возраста Актуальность: Формирование у детей дошкольного возраста навыков самообслуживания и культурного поведения - одна из задач успешной адаптации в обществе и в охране их здоровья Задачи Формировать умения овладевать культурно гигиеническими навыками, и навыками самообслуживания Побуждать детей к самостоятельности Оснастить предметно - развивающую среду учебно – дидактическим комплексом пособий по воспитанию культурно гигиенических навыков у детей дошкольного возраста Разработать методические рекомендации по воспитанию культурно гигиенических навыков у детей дошкольного возраста Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей дошкольного возраста культурно гигиенических навыков и навыков самообслуживания

Фитбол в переводе с английского означает "мяч для опоры", который используется в оздоровительных целях. физиологическое Воздействие фитбола на организм Упражнения на мячах обладают оздоровительным эффектом, который подтвержден опытом работы специализированных, коррекционных и реабилитационных медицинских центров Европы. Упражнения на мячах тренируют вестибулярный аппарат, развивают координацию движений и функцию равновесия, оказывают стимулирующее влияние на обмен веществ организма. За счет вибрации при выполнении упражнений и амортизационной функции мяча улучшаются обмен веществ, кровообращение и микродинамика в межпозвонковых дисках и внутренних органах, что способствует разгрузке позвоночного столба, мобилизации различных его отделов. Мяч по своим свойствам многофункционален и поэтому может использоваться в комплексах упражнений фитбол-гимнастики как предмет, снаряд или опора. Комплексы упражнений на мячах в зависимости от поставленных частных задач и подбора средств могут иметь различную направленность: для укрепления мышц рук и плечевого пояса; для укрепления мышц брюшного пресса; для укрепления мышц спины и таза; для укрепления мышц ног и свода стопы; для увеличения гибкости и подвижности в суставах; для развития функции равновесия и вестибулярного аппарата; для формирования осанки; для развития ловкости и координации движений; для развития танцевальности и музыкальности; для расслабления и релаксации как средств профилактики различных заболеваний (опорно-двигательного аппарата, внутренних органов). Направленность фитбол-гимнастики

ПРОБЛЕМА Нашему детскому саду необходима спортивная площадка. * Незначительное снижение заболеваемости детей; * Необходимо улучшение психологического климата в детском коллективе; * Слабая динамика в формировании физических умений и навыков.

Нормативные документы КОНЦЕПЦИЯ ВСЕРОССИЙСКОГО ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА Одобрена на совместном заседании Межведомственной комиссии по развитию физической культуры, массового спорта и традиционных видов физической активности Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта и коллегии Министерства спорта Российской Федерации 26.06.2013 г. и доработана с учетом полученных замечаний  ПОЛОЖЕНИЕ О ВСЕРОССИЙСКОМ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОМ КОМПЛЕКСЕ Постановление Правительства Российской Федерации от 11 июня 2014 г. N 540 г. Москва ПРИКАЗ МИНСПОРТА РОССИИ ОТ 08.07.2014 N 575 "Об утверждении государственных требований к уровню физической подготовленности населения при выполнении нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО)" (Зарегистрировано в Минюсте России 29.07.2014 N 33345). Понятие комплекса

Что такое кроль? Кроль (англ. crawl — ползание) — стиль плавания на животе, в котором левая и правая часть тела совершают гребки попеременно. Каждая рука совершает широкий гребок вдоль оси тела пловца, во время чего ноги, в свою очередь, тоже попеременно поднимаются и опускаются. Лицо плывущего находится в воде, и лишь периодически во время гребка голова поворачивается, чтобы сделать вдох. Кроль считается наиболее быстрым способом плавания. На соревнованиях по плаванию вольным стилем большинство спортсменов отдают предпочтение именно кролю, поэтому «вольный стиль» и «кроль» стали практически синонимами. Эргономика Положение тела вниз лицом позволяет пловцу свободно поворачивать руку под водой. Этим кроль выгодно отличается от плавания на спине, где руку трудно завести глубоко в воду. Перенос руки вперёд поверх воды означает меньшее сопротивление воды по сравнению с брассом. А если сравнивать с баттерфляем, то в кроле поочередное вращение руками позволяет помогать всем телом, поворачиваясь из стороны в сторону. Поочерёдная работа руками также приводит к более равномерному ускорению.

Правильное принятие решения каждым игроком и осуществление его обеспечивают успешность действий команды. Любая ошибка защитника всегда влечет за собой либо изменение счета в пользу противника, либо дезорганизацию действий в защите. Успешность действий в защите в значительной мере зависит не только от технического мастерства, но и от уверенной и волевой игры. Не дать подопечному свободно получить мяч Если подопечный получил мяч, немедленно «связать» его действия, чтобы воспрепятствовать проведению организованного нападения Принять меры к тому, чтобы отобрать мяч, усложнить применение приема, снизить его точность и надежность Всеми возможными средствами оказывать противодействие активным атакующим действиям нападающего, препятствуя точному броску в корзину Основными задачами индивидуальных действий в защите являются следующие:

Направления внеурочной деятельности Духовно-нравственное Социальное Общеинтеллектуальное Общекультурное Спортивно-оздоровительное внеурочная деятельность

Продолжительность проекта длительный(с 1.04.14 по 1.10 14)  Тип проекта: познавательно-игровой Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы и их родители, физ. инструктор. Возраст детей: вторая младшая группа. Идея проекта: уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей , которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни Актуальность Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Я считаю проект актуальным, так как в нашей группе очень высокий процент заболеваемости детей. Если данный проект будет внедрен, то у детей понизится уровень заболеваемости, будут сформированы основы гигиенических навыков, сформируется желание вести здоровый образ жизни.