Презентации по Физкультуре

тест волейбол 5 - 7 кл
тест волейбол 5 - 7 кл
Тест по теме: «Волейбол» 5 – 7 класс Автор: Гикалова Ольга Викторовна Учитель физкультуры МБОУ «Токурская СОШ» Амурской области Селемджинского района 1.Назовите размеры волейбольной площадки. а) 18х10 м; б) 18х9 м; в) 19х10 м 2.Какова высота сетки? а) 2,24м / 2,43м; б) 2 м / 3 м; в) 2,20 м / 2,30 м 3. Назовите способы передач. а) одной рукой снизу; б) снизу и сверху двумя руками ; в) одной рукой сверху 4.Что означает слово «волейбол». а) мяч в воздухе; б) мяч в корзине; в) мяч ногой 5.Как выполняется переход команды на площадке? а) против часовой; б) по часовой; в) по горизонтали 6.Назовите вес мяча а) 300-350гр.; б) 100-200гр.; в) 260-280гр. 7.Где выполняется подача мяча? а) с площадки; б) из-за лицевой линии; в) со штрафной линии 8.Кто является родоначальником игры в волейбол ? а) Д. Миллерр; б) К. Боффорт; в) У.Д.Морган 9.Каков состав команды на площадке? а) 10 участников; б) 6 участников; в) 8 участников; Контрольный тест.
Продолжить чтение
вводный урок по теме: Олимпийские игры
вводный урок по теме: Олимпийские игры
Пьер де Кубертен Родился 1 января 1863г. Кубертен досконально изучил системы физического воспитания во многих странах и пришёл к мысли использовать идею возрождения Олимпийских игр для создания системы международных спортивных соревнований. 25 января 1892г. Пьер де Кубертен выступил в Сорбонне с докладом «Возрождение олимпизма». Ему было тогда всего 29 лет. В 1896 г. в Афинах состоялись I Олимпийские игры современности. ОЛИМПИЙСКАЯ ХАРТИЯ Хартия- это своего рода конституция олимпийского движения, свод основных законов, по которым живёт мир современного олимпийского спорта. В ней изложены принципы олимпизма, правила организации и проведения Олимпийских игр, устройство олимпийского движения и т.д. Основы хартии были разработаны в конце XIXв. Пьером де Кубертеном и утверждены Парижским олимпийским конгрессом в 1894г.
Продолжить чтение
Здоровьесбережение в ДОУ
Здоровьесбережение в ДОУ
Сегодня в дошкольных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей. Кроме того, серьезной задачей является и обеспечение максимально высокого уровня реального здоровья воспитанников детских садов, воспитание валеологической культуры для формирования осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни как собственных, так и других людей. Здоровье – состояние физического и социального благополучия человека (по Уставу ВОЗ). В более узком смысле слова - это специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенное образовательной системы взаимодействие детей и педагогов, направленное на достижение целей здоровьесбережения и здоровьеобогащения в ходе образования, воспитания и обучения.
Продолжить чтение
Фитбол гимнастика
Фитбол гимнастика
Фитбол (fitball, fit- оздоровление, ball- мяч) изобрёл швейцарский врач-физиотерапевт Сюзан Кляйнфогельбах ещё в 50-х годах прошлого века с целью реабилитации больных ДЦП. Оздоровительный эффект был настолько очевиден, что его начали рекомендовать использовать в медицине для восстановления пациентов после перенесённых травм опорно-двигательного аппарата. Результаты удивили врачей: у больных, выполняющих специальные упражнения на мячах, процессы регенерации в организме происходили интенсивнее, улучшалось крово- и лимфообращение, мышцы и ткани становились более эластичными, увеличивалась подвижность в суставах и межпозвонковых дисках. Фитбол мяч вибрационное воздействие Оздоровительное влияние фитбол-гимнастики на организм ребёнка достигается в первую очередь За счёт механической вибрации и амортизационной функции мяча, что приводит к улучшению обмена веществ, кровообращения позвоночника, суставов и внутренних органов. Доказано, что волны, возникающие при колебаниях мяча, передаются по всему позвоночнику к головному мозгу и вызывают положительные эмоции, избавляют от стресса и снимают напряжение.
Продолжить чтение