Презентации по Физкультуре

Семьдесят лет прошло… Далась победа не легко. Сквозь голод, нищету и гнет прошла страна. И даже после стольких лет  нам память дорога.  О, эти войны беспощадны, но поднялся народ и отстоял страну нещадно. Шел 45 год...  Слава Отечеству!  Начался мир!  Памятник воину  Будет храним!  Герои живущие рядом: Мария Степановна Стрельникова  родилась в 1922 году в селе Сосновка Мордовского района города Тамбов. 22 июня 1941 года началась война. Она сразу пошла в райвоенкомат, где ей выдали военный билет и велели собирать вещи. Ей было 22 года. Сначало её направили в военный госпиталь под Воронеж, потом их медсанбат отправили под Сталинград, где шли ожесточённые бои Корявин Алексей Иванович родился 10.03.1925 родился в д. Огаревка Мордовского района, проживает в селе Сосновка. Он инвалид Великой Отечественной войны. 16 октября 1943 года был отправлен на 2 Украинский фронт, в 56 Гвардейскую мотострелковую бригаду в качестве автоматчика. 

Построение, приветствие. Поздравительная часть (речь администрации гимназии) Награждение победителей школьной спартакиады за первое полугодие. Обучение сборке и разборки автомата Калашникова. Спортивные конкурсы Награждение победителей соревнований. Программа спортивного праздника: Обучение сборки и разборки автомата Калашникова

Сохранение и укрепления здоровья воспитанников. Повышение индекса здоровья .

Принципы: Учет возрастных особенностей и индивидуальность детей. Последовательность Поэтапность Систематичность Ежедневная оздоровительная работа: Утренняя гимнастика Занятия( физминутка, пальчиковая гимнастика) Прогулка(игры, закаливание) Самостоятельная деятельность Занятие физкультурой создает хорошее настроение. Улучшает обмен веществ и кровообращение. Укрепляет сердце, сосуды и легкие, развивает мышцы. Избавляет от многих болезней. Работа с родителями

Сочи – столица зимней Олимпиады-2014 Сочи был назван столицей зимней Олипиады-2014 на 119-й сессии Международного олимпийского комитета в Гватемале 4 июля 2008 г., победив Зальцбург (Австрия) и Пхенчхан (Южная Корея). Подготовка к Олимпиаде в Сочи длилась около семи лет. За это время организаторам удалось преобразовать город и регион, сделать его более современным и спортивным.

Общеразвивающие упражнения направлены на развитие координационных способностей, гибкости и подвижности в суставах, укрепление отдельных мышц или их групп. Выполнение разнообразных ОРУ улучшает координационные способности, образует определенные навыки и помогает быстрее усвоить сложные формы спортивной техники. К общеразвивающим упражнениям можно отнести: наклоны выпады приседания повороты круговые вращения в суставах строевые упражнения. Для получения необходимого эффекта каждое упражнение должно выполняться не менее 10—15 раз.

Что такое фитбол, откуда и зачем? Фитбол (fit - оздоровление, ball-мяч) - гимнастический мяч, используемый в оздоровительных целях. 50-е годы ХХ века - швейцарский врач-физиотерапевт Сюзан Кляйн-Фогельбах для лечения больных церебральным параличом. В 80-х годах - Джоан Познер Мауэр стала использовать мяч для восстановления после травм опорно-двигательного аппарата. В 2002 году - к.п.н., доцент Т.С. Овчинникова и к.м.н., доцент А.А. Потапчук представляют фитбол-гимнастику в программе «Двигательный игротренинг для дошкольников», которая была апробирована в течение пяти лет в детских садах города С.-Петербурга.

Содержание 1. Пояснительная записка. 2. Цели и задачи раздела «Гимнастика с элементами акробатики». 3. Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного материала обучающимися в соответствии с возрастными особенностями. 4. Ожидаемые результаты освоения раздела программы. 5. Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов, форм организации деятельности обучающихся. 6. Система знаний и система деятельности. 7. Календарно-тематическое планирование по разделу «Гимнастика с элементами акробатики». 8. Разработка урока. Приложение 9. Учебные нормативы освоения навыков по гимнастике. 10. Учебные комбинации. 11. Примерный комплекс общеразвивающих упражнений с предметом, методом круговой тренировки. 12. Игровая тренировка. 13. Тест по теме «Гимнастика 14. Литература   Пояснительная записка Разрабатываемый раздел «Гимнастика с элементами акробатики» предназначен для учащихся 6-го класса. На его изучение отводится 18 часов, при трёх разовых занятиях в неделю. Последовательность и сроки прохождения материала определяется учителем в зависимости от условий. Разделом предусмотрено закрепление ранее изученных упражнений и обучение новым упражнениям: опорный прыжок ноги врозь, «мост» из положения стоя с помощью, кувырок вперёд ноги скрестно с последующим поворотом на 180, упражнения на освоение висов, упоров, равновесия, а также выполнение учебных комбинаций из изученных элементов. Оценка знаний, умений и навыков оценивается по пятибалльной системе. Контрольные уроки проводятся в конце изучения темы либо после прохождения части раздела программного материала и направлены на выявление успеваемости и подготовленности учащихся. Учебная работа по разделу «Гимнастика с элементами акробатики» проводится в форме практических занятий. На занятиях обучающие овладевают знаниями и умениями правильного выполнения упражнений и их влиянии на организм. Теоретические занятия организуются преподавателем в любом варианте – отдельный урок, часть урока. Методы и приемы организации занятий учитывают дифференцированный подход к мальчикам и девочкам, физические способности, а также способствуют дальнейшему развитию ребёнка. Содержание данной рабочей программы предназначено для учащихся  основной и подготовительных медицинских групп. Учащиеся освобожденные от уроков физической культурой, присутствуют на уроках в спортивной обуви и выполняют отдельные поручения учителя.

Проект «КАДЕТ - СПОРТСМЕН» был реализован в течение 2-х лет: 1. Подготовительный этап Январь 2013- июнь 2013 - Подготовка перечня источников для получения информации(Интернет -ресурсы) - Подготовка материала по проекту. 2. Основной этап Сентябрь 2013 – июнь 2014 - Анализ и изучение собранного материала - Работа над проектом - Индивидуальные консультации с преподавателями 3. Заключительный этап. Июль-сентябрь 2014 - Создание общей презентации - Защита коллективного проекта - Самооценка участия каждого в общем проекте В проекте были поставлены цели: - развитие и совершенствование системы физического воспитания воспитанников 8 курса СПКУ - привлечение внимания воспитанников к проблеме спорта - привлечение подростков к ведению здорового образа жизни, регулярным и с удовольствием занятиям спортом; - достижение высоких результатов в области спорта формирование у участников компетенций формирование лидерских качеств - закрепление за каждым участником точки персональной пропаганды ЗОЖ.

Проектның төре: практик тәҗрибә Предметлы – эчтәлекле өлкәләре: танып белүне үстерү, экология, хезмәт. Катнашычулар саны: төркем белән Үткәрү вакыты – дәвамлы Характер буенча контакт (урап алу дәрәҗәсе): белем бирү учреждениесе рамкаларында Информация чыганагы: предметлы тирәлеген үстерү, интернет ресурсларны тудыруга методик рекомендацияләр. Актуальлелек: Кыш азагына якынлаша. Кояш көннән–көн югарырак күтәрелә, ә көннәр озайганнан-озая һәм җылына бара. Утырту вакыты җитте. Балалар бакчасында тәрәзә төбендә яшелчә бакчасы булдыру бик күңелле шөгыль булып тора, бигрәк тә кышын һәм язын. Бу вакытта табигатьнең әле генә өлгергән бүләкләрен ашап карыйсы гына түгел, яшеллекләрнең төсен күрәсе килә. Синең үзеңнең тәрәзәң төбендә, беренче язгы яшеллекнең үсүеннән дә күңеллерәк бернәрсә дә юктыр мөгаен. Болар: суган, петрушка, укроп һәм хәтта салат яфрагы да булырга мөмкин. Тәрәзә төбендәге яшелчә бакчасы – табигатьнең төсләренә, җылысына карата булган сезонлы ямансулыкны бетерүнең иң әйбәт бер ысулы да ул. Бүлмә шартларында үсемлекләрне ничек карап үстерергә, үсемлекләр үссен өчен яктылыкның, җылылыкның, туфракның дымлылыгының кирәк булуы турында балаларның күзаллауларын киңәйтү, танып белү һәм иҗади сәләтләрен үстерү.

Гол Кубок

Принять упор присев Поставить руки несколько вперед

Введение Деньги потерял- ничего не потерял, Время потерял – многое потерял, Здоровье потерял – все потерял. (Русская народная пословица) Основным в законе «Об образовании», является принцип сохранения общечеловеческих ценностей, жизни, здоровья человека и свободного развития личности. В последнее время обнаружива­ется устойчивая и заметно про­грессирующая тенденция к ухуд­шению состояния здоровья детей всех возрастных групп. Основные определения Здоровье – совокупность физических, психических и социальных качеств человека. Здоровье рассматривается не как постоянная величина, а как динамический комплекс проявления жизнедеятельности человека, изменяющийся изо дня в день. Психическое здоровье - это баланс между внешней и внутренней гармонией человека. Физическое здоровье – это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем в целом.

Актуальность: Системный подход к развитию индивидуальности и развития волевых качеств в сфере физической культуры. Цель: Исследовать приемы волевых качеств на уроках физической культуры.

Здоровый образ жизни для современной семьи. Дети – это будущие страны. Мы обязаны растить здоровое поколение. Родители - лучший пример для детей Раз и два и все в порядке. Будет дождик - не беда. Тот, кто делает зарядку Не болеет никогда! Развивая малышей, мы всегда помним, как важны для него занятия спортом.

I Зимние Олимпийские игры проводились с 25 января по 5 февраля 1924 года в Шамони (Франция). II Зимние Олимпийские игры проводились в швейцарском Санкт – Морице с 11 по 19 февраля 1928 года

Витамины – это такие вещества, которые нужны нашему организму, они повышают работоспособность, сопротивляемость к инфекционным заболеваниям, способствуют росту нашего организма

РЕЛАКСАЦИЯ РЕСНИЧКИ ОПУСКАЮТСЯ, ГЛАЗКИ ЗАКРЫВАЮТСЯ. МЫ СПОКОЙНО ОТДЫХАЕМ, СНОМ ВОЛШЕБНЫМ ЗАСЫПАЕМ. ДЫШИТСЯ ЛЕГКО, РОВНО, ГЛУБОКО. НАШИ РУЧКИ ОТДЫХАЮТ, НОЖКИ ТОЖЕ ОТДЫХАЮТ, ОТДЫХАЮТ ЗАСЫПАЮТ. ШЕЯ НЕ НАПРЯЖЕНА И РАССЛАБЛЕНА. ВСЁ ЧУДЕСНО РАССЛАБЛЯЕТСЯ. ДЫШИТСЯ ЛЕГКО…, РОВНО…, ГЛУБОКО. ВЗЯЛИ УШКИ ЗА МАКУШКИ ВЗЯЛИ УШКИ ЗА МАКУШКИ ПОТЯНУЛИ…ПОЩИПАЛИ… ВНИЗ ДО МОЧЕК ДОБЕЖАЛИ МОЧКИ НАДО ПОЩИПАТЬ: ПАЛЬЦАМИ СКОРЕЙ РАЗМЯТЬ… ВВЕРХ ПО УШКАМ ПРОВЕДЁМ И К МАКУШКАМ ВНОВЬ ПРИДЁМ.

Тип проекта: исследовательский Вид: долгосрочный Сроки проведения: сентябрь 2013-май 2014 года Количество участников проекта: взрослые (инструктор по физической культуре, воспитатели, воспитатель по изодеятельности, музыкальный руководитель, родители), дети- 25 челочек Возраст детей: 6-7 лет Форма проведения: групповая Проблема: поход- это интересно! А как правильно собраться в поход? Что для этого необходимо знать? Цель: привлечь детей к элементарному туризму Задачи : образовательная область «Физическая культура» Развивать психофизические качества Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве Образовательная область «Здоровье» сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей воспитывать культурно-гигиенических навыки формировать начальное представление о здоровом образе жизни Образовательная область «Безопасность» познакомить детей с элементарными приёмами оказания первой медицинской помощи, ведь это зачастую может спасти его здоровье и жизнь закрепить знания детей о лекарственных растениях

Стенд в спортзале заинтересовал ребят Коллективная аппликация 9 группы. Воспитатель Кондукторова О.Н.

Тема : Лыжная подготовка. Совершенствование техники одновременного бесшажного хода. Повторение торможения на склоне “Плугом”. Место проведения : учебная лыжня. Время : 45 минут. Инвентарь : лыжи , лыжные палки , флажки, свисток , секундомер. - образовательные: Совершенствовать технику одновременного бесшажного хода. Повторить торможение «Плугом». Повторить технику выполнения подъема «елочкой». Задачи урока

Задачи обучения 9-11 класс: Научить технике метания гранаты на дальность с разбега Метание гранаты В 9-11 классах рекомендуется следующая последовательность изучения техники метания гранаты: Ознакомление с техникой Держание гранаты и бросок с места Изучение финального усилия при бросках с места и с шага Изучение техники бросковых шагов Изучение техники отведения гранаты Свободный бег с гранатой в руке Метание гранаты с разбега В процессе изучения следует придерживаться указаний из раздела «Метание малого мяча».

Баскетбол Цель: Познакомить учащихся со спортивной игрой - баскетбол; Познакомить учащихся с основными правилами игры в баскетбол; Обучить навыкам владения элементами техники баскетбола.

Курение – вред, курению – нет! Действительно ли сигареты наносят такой вред, как о нем говорят?