Презентации по Физкультуре

УМК: комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов / под редакцией В.И.Ляха, А.А.Зданевич: М.:Просвещение, 2011г. (федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (2004г.) Инвентарь: мячи баскетбольные, скакалки, секундомер. Место проведения: спортивный зал МБОУ «СОКШ №4» Дата и время поведения: 09.10.2012 г., 18.00-18.40

«Нет ничего благороднее солнца, дающего столько света и тепла. Так и люди прославляют те состязания, величественнее которых нет ничего, - Олимпийские игры.» Пиндар

Физкультурно- оздоровительный цикл Цель: сформировать у детей стойкую мотивацию на здоровый образ жизни и полноценное развитие. Задача: выработка у детей детского сада осознания значимости здорового образа жизни и умение выбирать соответствующие средства для его достижения. Чтоб здоровым быть сполна Физкультура всем нужна. Для начала по порядку - Утром сделаем зарядку!

Создание здоровьесберегающей среды в ДОУ -  одно из условий проведения целенаправленной работы по укреплению и сохранению здоровья дошкольников. Для спортивного и игрового оборудования предъявляется ряд критериев: оно должно соответствовать анатомо-физиологическим особенностям детей, быть изготовленным из экологически чистых и прочных материалов. Кроме того, оно должно быть эстетически оформленным и ярким, чтобы создать у детей хороший эмоциональный настрой при использовании.

Доктор Здоровая Пища советует: чтобы правильно питаться Нужно выполнять 2 условия: умеренность и разнообразие. -Что означает «умеренность»? Древним людям принадлежат мудрые слова: «Мы едим для того, чтобы жить, а не живём для того, чтобы есть». Передать очень вредно, желудок и кишечник не успевают все переварить. -Что значит «разнообразие»? Ни один продукт не дает всех питательных веществ, которые необходимы для поддержания хорошего здоровья. Одни продукты дают организму энергию, чтобы двигаться, хорошо думать, не уставать(мед,гречка,геркулес,изюм) Другие помогают строить организм и сделать его более сильным(творог,рыба,яйца,мясо,орехи) А третьи-фрукты и овощи содержат много витаминов, которые помогают организму расти и развиваться(ягоды,зеленб,капуста,морковь,бананы). Какие из продуктов больше всего любят в вашей семье? Беседа по теме.

Футбо́л (от англ. foot — нога, ball — мяч) — командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника. Поле для игры имеет форму прямоугольника. Боковая линия должна быть длиннее линии ворот. Длина: минимум 90 м (100 ярдов) – максимум 120 м (130 ярдов) Ширина: минимум 45 м (50 ярдов) – максимум 90 м (100 ярдов) Международные матчи Длина: минимум 100 м (110 ярдов) – максимум 110 м (120 ярдов) Ширина: минимум 64 м (70 ярдов) – максимум 75 м (80 ярдов)

Путешествуем по следам Какой он?

Актуальность проекта: В связи с низким уровнем культуры поведения и высоким количеством детей пострадавших в результате дорожно-транспортных происшествий необходимо активизировать деятельность образовательных учреждений по обучению детей правилам безопасного поведения на транспорте. Проект способствует: профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; привлечению воспитанников к изучению и соблюдению правил дорожного движения; воспитанию культуры безопасного поведения на дорогах. Вид проекта: познавательно-исследовательский, практико-ориентированный. Тип проекта: долгосрочный – 1 месяц  Участники проекта: воспитатели, дети. Паспорт проекта:

Программное содержание: Продолжать учить выполнять закаливающие носовые и вибрационные упражнения, элементарный массаж спины, укреплять мышечно-связочный аппарат стоп и голеней, формировать навык сохранения правильной осанки; ****************************** Совершенствовать физическую подготовленность детей в основных видах движений: беге «змейкой» и ходьбе разными способами, прыжках с продвижением вперёд, ползании по-пластунски; ********************************************* Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью; ******************************* Содействовать развитию общей выносливости, ловкости, быстроты; способствовать самореализации каждого ребёнка. Дыхательная гимнастика «Насос» «Обними плечи»

«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении». Жан Жак Руссо Пирамида потребностей А. Маслоу

Родина Олимпийских игр - Древняя Греция. Давным-давно в Древней Греции впервые стали проводиться Олимпийские игры. Олимпийские игры посвящались главного греческому богу Зевсу, повелителю грома и молнии.

ОДНОВРЕМЕННЫЙ ОДНОШАЖНЫЙ ХОД. ПОПЕРЕМЕННЫЙ ДВУХШАЖНЫЙ ХОД.

ЗАВДАННЯ: продовжувати знайомити дітей з історією Олімпійських ігор, з культурою та традиціями Стародавньої Греції, символікою Олімпійських ігор. Вчити отримувати задоволення не тільки від своїх результатів а й вболівати за товаришів. Закріплювати отримані на фізкультурних заняттях знання та навички з бігу, метання в ціль, стрибків в довжину. Виховувати спритність, сміливість, почуття колективізму, дружби, взаємодопомоги, любов до фізкультури та спорту. Виховувати почуття патріотизму, любов до Батьківщини.   ДІТИ ЗАХОДЯТЬ ДО СПОРТИВНОЇ ЗАЛИ ОФОРМЛЕНОЇ У ВИГЛЯДІ СТАРОДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ ФІЗІНСТРУКТОР Діти, мені здається, що ми потрапили до якоїсь країни, подивіться навкруги. АФІНА Дійсно, ви потрапили до Греції. Вітаю вас, любі гості, на стародавній землі Еллади. Я богиня військової доблесті, заступниця мудрості, знань та мистецтв – Афіна. Цю долину, найпрекраснішу у Греції, вибрав Геракл – син Зевса, і посадив на ній оливкові дерева. Ця долина знаходиться біля обителі грецьких богів Олімпу, тому цю долину назвали Олімпією. В цій долині в стародавній Греції проводилися Олімпійські ігри, на які запрошувалися найсильніші, найспритніші, най витриваліші спартанці. ФІЗІНСТРУКТОР Отже, юні спартіати, приготуйтесь до урочистого ходу. ДІТИ ПІД СПОРТИВНИЙ МАРШ КРОКУЮТЬ ПО ЗАЛУ І ПОВЕРТАЮТЬСЯ НА СВОЇ МІСЦЯ ФІЗІНСТРУКТОР Краще свято – олімпійське, Свято Миру і добра. Ми сьогодні – олімпійці Свято розпочать пора. Олімпійські ігри в стародавній Греції оголошую відкритими! Змагайтесь! Перемагайте! Хай щастить вам! За традицією на церемонії відкриття Ігор запалюють Олімпійський вогонь. Олімпійський вогонь Олімпіади подолав багато кілометрів, пройшовши пять континентів. Естафета Олімпійського вогню сьогодні і в нашому садочку. Сьогодні він запалає і на нашому святі – вогонь Миру і Дружби. Запалити Олімпійський вогонь! (Афіна запалює олімпійський вогонь) ФІЗІНСТРУКТОР На прапорах не пишуть слів, але люди всієї землі знають, що пять переплетених кілець різногокольору – символ дружби і миру. Вони символізують чесну спортивну боротьбу, закликаючи спортсменів змагатися тільки на стадіонах і ніколи не зустрічатися на полях бою. Команди, шикуйсь! Струнко! Підготуватися до підняття прапора! Підняти прапор доручається ………. Олімпійський прапор підняти! ФІЗІНСТРУКТОР Суддями назначаю богиню військової доблесті Афіну та її помічників. Вони будуть слідкувати за тим, щоб не порушували правила, оцінювати спритність, сміливість та взаємодопомогу команд. По стародавній спортивній традиції. Яка прийшла від Олімпійських ігор усі спортсмени дають клятву про те, що будуть змагатися чесно, не будуть

Многие люди занимаются спортом, но для некоторых спорт это призвание, профессия. ХОККЕЙ – игра на льду в коньках. Хоккеисты клюшками отбивают шайбу у противника.

Режим питания Регулярность - привычка есть в определённое время. - Дробность – четырёхразовое питание ( завтрак, обед, полдник, ужин). -Умеренность – не переедать. Полезные продукт Вредные продукты

Виват, Россия, браво Сочи! Чудесная страна Спортландия, Страна здоровья, грации и красоты, Страна терпения, силы, воли. Страна побед. Страна мечты. Но в эту чудную страну не каждый попадет. Лишь только тот, кто любит спорт И верно по пути идет. Конькобежный спорт Кто десять километров, Качая в такт рукой, Бежит быстрее ветра Согнувшись кочергой? Конькобежный спорт (скоростной бег на коньках) — вид спорта, в котором необходимо как можно быстрее преодолевать определённую дистанцию на ледовом стадионе по замкнутому кругу. Конькобежный спорт — один из старейших видов спорта

Оздоровительная гимнастика с флажками Оздоровительная гимнастика с мячами

«Мы маленькие гномики Живем все вместе в домике, Здесь всегда тепло, уют! Нас всегда с любовью ждут!» Наша группа называется«Гномики» , наш девиз: «В раздевалке шкафчики. В них пальто и шарфики, Туфли, шапочки, ботинки, А на шкафчиках картинки: Знаю я зачем картинки! Чтоб не путали ботинки, Туфли, шапочки, пальтишки Вани, Маши и Иришки!» Наша раздевалка

«Цветные автомобили» Игры с бегом и ходьбой Задачи: Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе. Описание: Дети сидят вдоль стены, они автомобили. Каждому дается флажок какого – либо цвета. Воспитатель стоит лицом к играющим, в центре. В руке – 3 цветных флажка, по цветам светофора. Поднимает флажок, дети, имеющие флажок этого цвета бегут по площадке в любом направлении, на ходу они гудят, подражая автомобилю. Когда воспитатель опустит флажок, дети останавливаются, и по сигналу «Автомобили возвращаются!» - направляются шагом в свой гараж. Затем воспитатель поднимает флажок другого цвета, но может поднять и 2 , и все 3 флажка вместе, тогда все машины выезжают из гаража. Правила: Выезжать из гаражей можно только по сигналу воспитателя, возвращаться в гараж тоже по сигналу. Если флажок опущен, автомобили не двигаются. Варианты: Разложить по углам ориентиры разного цвета. На сигнал «Автомобили выезжают», в это время поменять местами ориентиры. Предложить детям вспомнить разные марки автомобилей. «У медведя во бору» Игры с бегом и ходьбой Задачи: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь. Описание: На одной стороне площадки проводится черта – это опушка леса. За чертой, на расстоянии 2-3 шагов очерчивается место для медведя. На противоположной стороне дом детей. Воспитатель назначает медведя, остальные дети – у себя дома. Воспитатель говорит: «Идите гулять!». Дети направляются к опушке леса, собирая ягоды, грибы, имитируя движения и хором говорят: «У медведя во бору, грибы ягоды беру. А медведь сидит и на нас рычит». Медведь в это время сидит на своем месте. Когда играющие произносят «Рычит!» медведь встает, дети бегут домой. Медведь старается их поймать – коснуться. Пойманного медведь отводит к себе. После 2-3 пойманных выбирается новый медведь. Правила: Медведь имеет право вставать и ловить, а играющие – убегать домой только после слова «рычит!». Медведь не может ловить детей за линией дома. Варианты: Ввести 2 медведей. Поставить на пути преграды.

Богатыри - это герои русских былин, совершавшие подвиги во имя Родины, человек безмерной силы, стойкости, отваги, наделенные необыкновенным умом и смекалкой. Виктор Васнецов «Богатыри на конях.» 1896. МИКУЛА СЕЛЯНИНОВИЧ ВОЛГА ВСЕСЛАВЬЕВИЧ Великан-богатырь Святогор.

Режим дня дошкольника Приучая детей к определенному режиму, к выполнению гигиенических требований, мы создаем у них полезные для организма навыки и тем самым сохраняем их здоровье. Твердый режим дня, установленный в соответствии с возрастными особенностями детей, — одно из существенных условий нормального физического развития ребенка. Основное требование к режиму — это точность во времени и правильное чередование, смена одних видов деятельности другими. Должно быть установлено время, когда ребенок ложится спать, встает, ест, гуляет, выполняет несложные, посильные для него обязанности. Время это необходимо точно соблюдать. Питание. Дети получают питание 4—5 раз в день. Первая еда дается через полчаса, во всяком случае не позднее чем через час после пробуждения ребенка, а последняя — часа за полтора до сна. Между приемами пищи должны быть установлены промежутки в 3—4 часа, их надо строго соблюдать. Наиболее сытная еда дается в обед, менее сытная — на ужин. Сон. Только во время сна ребенок получает полный отдых. Сон должен быть достаточно продолжительным: дети 3—4 лет спят 14 часов в сутки, 5—6 лет — 13 часов, 7—8 лет — 12 часов. Из этого времени необходимо, особенно для младших детей, выделить часа полтора для дневного сна. Дети должны ложиться не позднее 8—9 часов вечера. Прогулки. Как бы точно ни соблюдалось время сна и еды, режим нельзя признать правильным, если в нем не предусмотрено время для прогулки. Чем больше времени дети проводят на открытом воздухе, тем они здоровее. Компьютер: «за» и «против» «+» Достоинства компьютера: Компьютер может помочь развитию у детей таких важнейших операций мышления как обобщение и классификация; В процессе занятий на компьютере улучшаются память и внимание детей; При игре в компьютерные игры у детей раньше развивается знаковая функция сознания, которая лежит в основе абстрактного мышления (мышления без опоры на внешние предметы); Компьютерные игры имеют большое значение не только для развития интеллекта детей, но и для развития их моторики, для формирования координации зрительной и моторной функций; И главное, нельзя уповать только на компьютер. Ребенок – маленький человек, он может формироваться и развиваться, только общаясь с людьми и живя в реальном мире. Современные дети очень много общаются с телевидением, видео и компьютером. Если предыдущее поколение было поколением книг, то современное получает информацию через видео ряд. Детям 3-4 лет не стоит сидеть у компьютера больше 20 минут, а к 6-7 годам это время ежедневной игры можно увеличить до получаса. «-» Недостатки компьютера: Чрезмерное обращение с компьютером может привести к ухудшению зрения ребенка, а так же отрицательно сказаться на его психическом здоровье. Особенно это опасно для застенчивых детей.

Р И Т М И К А И Т А Н Е Ц

Содержание Стол Комплект сетки Мяч Ракетка Определения Правильная подача Правильный возврат Порядок игры Переигровка Очко Партия Выбор подачи, приема и сторон Нарушение порядка подачи, приема или смены сторон Стол Верхняя поверхность стола, называемая «игровой поверхностью», длиной 2,74 м и шириной 1,525 м, должна быть прямоугольной и лежать в горизонтальной плоскости на высоте 76 см от пола.

Получен от природы дар. Не мяч и не воздушный шар, Не глобус это, не арбуз – Здоровье. Очень хрупкий груз! Чтоб жизнь счастливую прожить, Здоровье нужно сохранить. Кто не ленив, конечно, сможет Здоровье это преумножить. Здоровье укреплять непросто, Возникнет множество вопросов. Каждый день начинаем с зарядки. Просыпаясь, не задерживаемся в постели. Берем холодную воду в друзья: она бодрит и закаляет. В детский сад, в школу – пешком и в быстром темпе. Лифт – наш враг. Будем щедрыми на улыбку, никогда не унываем. При встрече желаем друг другу здоровья («Здравствуйте!»). Режим – наш друг, хотим все успеть – успеем! Ничего не жевать, сидя у телевизора. В отпуск и в выходные – только вместе. Семейный кодекс здоровья.