Слайд 2
![Сабақтың мақсаты Білімділік. Спирттердің классификациясы, номенклатурасы,изомериясымен физикалық, химиялық қәсиеттерімен таныстыру](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-1.jpg)
Сабақтың мақсаты
Білімділік. Спирттердің классификациясы,
номенклатурасы,изомериясымен физикалық,
химиялық қәсиеттерімен
таныстыру спирттердің зияны және пайдасы туралы мағлұматтар беру.
Дамытушылық. Оқушылардың шығармашылық,
танымдық ойларын арттыру, оттекті органикалық қосылыстардың құрылысының ерекшелікерін
түсіндіре отырып тақырыпты меңгерту мәселені шешу жолын іздеуге, жалпы диалогтарға қатысу, басқа оқушыны тыңдау.
Тәрбиелік: Оқушылардың қызығушылығын артыру мақсатын, практикалық және ой мәдениетінің еңбегін түзету жолдарын, өзін-өзі бағалай алуға тәрбиелеу
Слайд 3
![. Сабақ жоспары: 1.Спирттердің классификациясы 2. Гомологтық қатар . 3.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-2.jpg)
.
Сабақ жоспары:
1.Спирттердің классификациясы
2. Гомологтық қатар .
3. Изомериясының түрлері.
4.Физикалық қасиеттері
5.Алынуы.
6.Химиялық қасиеттері.
7. Қолданылуы.
Слайд 4
![Сабақтың көрнекілігі: тірек сызбалар, слайд, шарөзек модельдері, спирттер тақырыбына тест,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-3.jpg)
Сабақтың көрнекілігі: тірек сызбалар, слайд, шарөзек модельдері, спирттер тақырыбына тест, медиапроектор
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: Лекция , түсініктемелік конспект жазу. жартылай-ізденіс
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі
2.Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру (оқушылар сабақ тақырыбын дәптерлеріне жазады)
.
Слайд 5
![Жаңа сабақты оқып үйрену. Сабақтың тақырыбы: Қаныққан біратомды спирттер. Спирттер](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-4.jpg)
Жаңа сабақты оқып үйрену.
Сабақтың тақырыбы: Қаныққан біратомды спирттер.
Спирттер дегеніміз, малекулаларында көмірсутек
радикалымен байланысқан
(ОН) гидроксил тобы бар заттар.
Жалпы формуласы СnH2n+1OH немесе R-OH
Слайд 6
![Қаныққан біратомды спирттердің қатары: 1.Метанол, метил спирті 2.Этанол, этил спирті](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-5.jpg)
Қаныққан біратомды спирттердің қатары:
1.Метанол, метил спирті
2.Этанол, этил спирті
3.Пропанол,
пропил спирті
4.Бутанол, бутил спирті
5.Пентанол, пентил /амил/ спирті
Оқушыларға осы спирттердің молекулалық формуласын ауызша құрастыру тапсырмасы беріледі.
Гомолог қатарының алғашқы 2 өкілі изомер түзбейтін заттар
Ал қалғандары осы берілген класс ішінде тізбек және - ОН тобының орналасуын байланысты құрылым изомерлерін түзеді.
Слайд 7
![1.Функциналдық тобының орналасу изомериясы 2.Көміртек атомының орналасу изомериясы 3.Классаралың изомерлер](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-6.jpg)
1.Функциналдық тобының орналасу изомериясы
2.Көміртек атомының орналасу изомериясы
3.Классаралың изомерлер /жәй эфирлермен/
Гидроксил
тобының орналасуына байланысты спирттерді біріншілік, екіншілік, үшіншілік деп ажыратады.
Слайд 8
![1. C4H8OH CH5CH2-CH2-CH2OH – бутанол 1- біріншілік спирт CH3CH2-CH-CH3 I](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-7.jpg)
1. C4H8OH
CH5CH2-CH2-CH2OH – бутанол 1- біріншілік спирт
CH3CH2-CH-CH3
I
OH –
бутанол 2 – екіншілік спирт
Слайд 9
![СЛАЙД 5 2. C4H8OH CH3CH2-CH2-CH2OH – бутанол- 1 CH3 I](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-8.jpg)
СЛАЙД 5
2. C4H8OH
CH3CH2-CH2-CH2OH – бутанол- 1
CH3
I
CH3 – CH
-CH2ОН – 2 метил пропанол -1
С2Н5ОН және СН3 –О – СН3
этанол диметил эфирі
Слайд 10
![t, p кат ферменттер II. Алынуы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-9.jpg)
t, p кат
ферменттер
II. Алынуы
Слайд 11
![Физикалық қасиеттері](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Біратомды спирттердің химиялық қасиеттері: 1.Гидроксотоптағы сутек атомының белсенді металдарымен әрекетесуі](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-11.jpg)
Біратомды спирттердің химиялық қасиеттері:
1.Гидроксотоптағы сутек атомының белсенді металдарымен әрекетесуі
2 Na+R-OH→2RONa+H2↑
2.Галогенсутектермен әрекеттесуі
R-OH+HBr→RBr+H2O
3.Дегидратациалануы
/молекулаішілік/
C2H5OH→C2H4+H2O
4.Жануы:
CnH2n+2O+( )nO2→ nCO2+(n+1)H20+Q
O
5.Дегидрленуі: R-CH2-OH Cu,t→R – C +H2
H
6.Молекуларалық сусыздануы /жәй эфир тузуі/
R-OH+ R-OH R-O-R+H2O
R1-OH+ R2-OH R1-O-R2+H2O
7.Тотығуы:
Біріншілік спирттердің тотығуы:
О
R-CH2-OH R-C-H+H2O K-COOH/карб /
Слайд 13
![ҚОЛДАНЫЛУЫ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-12.jpg)
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-13.jpg)
Слайд 15
![СЛАЙД 8 Спирттердің жеке өкілдерінің адам организміне зияны туралы: Метанол](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-14.jpg)
СЛАЙД 8
Спирттердің жеке өкілдерінің адам организміне зияны туралы:
Метанол СН3ОН – өте
улы зат.Адам организміне түскен аз мөлшері оны соқырлыққа алып келсе, 50мл мөлшеріндегі шамасы өлімге әкеліп соқтырады!
С2Н5ОН этанолдың аздаған мөлшері адам организмінің ми қыртысында тежеу туғызып, организмді сусыздандырып, оны уландырса, үнемі қолданған адам миының жұмысы нашарлап, бауырын цирроз ауруына әкеліп соқтырады.
Слайд 16
![Бекіту: Спирттердің шарөзек моделдерін дайындау. 1 топшаға- метил спиртінің, 2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-15.jpg)
Бекіту:
Спирттердің шарөзек моделдерін дайындау.
1 топшаға- метил спиртінің,
2 –топшаға этил
спиртінің,
3- топшаға пропил спиртінің
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-16.jpg)
Слайд 18
![Келесі қосылыстардың структуралық формуласын жазыңдар: 1)Бутанол-2; 2)Пентанол-3; 3)2-метилпропанол-2; 4) Пропанол-1; 5)2,2-диметилбутанол-2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-17.jpg)
Келесі қосылыстардың структуралық формуласын жазыңдар:
1)Бутанол-2;
2)Пентанол-3;
3)2-метилпропанол-2;
4) Пропанол-1;
5)2,2-диметилбутанол-2.
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-18.jpg)
Слайд 20
![Рефлексиялы бағалау. Оқушылыр алдарындағы тестерге жауап бере отырып келіскен жерлеріне](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286527/slide-19.jpg)
Рефлексиялы бағалау.
Оқушылыр алдарындағы тестерге жауап бере отырып келіскен жерлеріне
«+» белгісін қояды.
Бүгін көп жаңалық білдім.
Маған бұл өмірде керек болады.
Сабақ кезінде ойланатын жағдайлар болды.
Маған сабақ кезінде туындаған сұрақтарға жауап ала білдім.
Сабақ барысында мен жақсы қатысып отырдым, және сабақ өз мақсатына жетті.