Презентации по ИЗО

Искусство играет важную роль в духовном обогащение дошкольников, способствует закладке этических и эстетических чувств Рисование - самое естественное и увлекательное занятие дошкольников. Это первый опыт выражения своего отношения к окружающему миру. В тоже время искусство – это среда для развития эмоционально – нравственного опыта ребёнка, помогающая не только представлять последствия своих поступков, но и переживать их смысл для себя и окружающих. В ходе рассмотрения и обобщения опыта исследователей детского творчества Е.А. Флёриной, Н.П. Сакулиной, Т.С. Комаровой, Т.Г. Казаковой, Н. Б. Халезовой мы пришли к выводу о том, что изобразительная деятельность заключает в себе большие возможности: является средством умственного, эмоционального, эстетического, и волевого развития. Цель: Учить отражать художественно – выразительные образы природы через восприятие поэтических строк посредством нетрадиционных техник рисования

Воин племени майя Воин племени майя

Рисование – интересный и полезный вид продуктивной деятельности, в ходе которого разнообразными способами с использованием самых разных материалов создаются живописные и графические изображения. Рисование развивает восприятие, обучает графическим навыкам, учит наблюдать мир, дает детям новые знания об окружающем, развивает мелкую моторику рук. Это правда! Ну что же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать. На бумаге, на асфальте, на стене И в трамвае на окне! Ну, а дело взрослых не зевать, а детишкам в этом помогать!

Цветовой круг Контрастные цвета Родственные цвета

Окружающий нас мир отражается в изобразительном искусстве. Виды ИЗО: Графика- включает в себя рисунок, художественные и печатные изображения:

Бисерные украшения в мордовском национальном костюме Подготовила: педагог дополнительного образования Дворца детского творчества го Саранск Тулупова Ольга Викторовна «Мордовку сначала услышишь, а потом увидишь» - говорили о старинном мордовском костюме со звенящими подвесками.

Виды керамических сосудов Геометрический стиль

красный Красная бабочка Красный цветок Красные башмаки Красная божья коровка желтый Желтая корзинка Желтый лимон Желтый ананас Желтый банан Желтая груша

Предлагаю вам сделать работу с использованием нетрадиционных техник рисования (печать по трафарету и рисование пальчиками) «Украсим шарфик для мамы». Вам понадобится: Шарфик, вырезанный из тонированной бумаги; штемпельная подушка или поролоновые тампоны; гуашь в мисочке; трафареты из бумаги . А теперь самое интересное: Закрепляем трафарет на «шарфике». Вот что получается.

Образовательная область «Художественное творчество» Для детей дошкольного возраста художественное творчество является одним из самых увлекательных и интересных видов деятельности. В процессе продуктивной деятельности воспитывается интерес к различным видам искусства в целом. Обучение детей рисованию, лепке, аппликации активизирует познавательный интерес и способствует эффективному развитию воображения и восприятия, образных представлений, мышления, памяти, ручной умелости. Задачи художественного творчества: развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественные труд); развитие детского творчества; приобщение к изобразительному искусству.

Бионика (от греч. bion - элемент жизни, буквально - живущий) - наука, пограничная между биологией и техникой, решающая инженерные задачи на основе анализа структуры и жизнедеятельности организмов. Сторонники бионики считают, что всякое природное создание — будь то дерево или птица — представляет собой оптимальную структуру с точки зрения выживания и функциональности. Постройки в бионическом стиле выходят из правильной геометрии. Природные формы объекта будят воображение. Стены подобны живым мембранам. Благодаря меняющимся вогнутым и выпуклым поверхностям стен сооружений кажется, что здание дышит. Здесь стена не просто перегородка, она живет подобно организму.

Вопрос №1 2 1 3 Среди данных найдите икону Казанской Божией Матери Вопрос №2 оперы драматический балета Это театр

Виктор Васнецов, талантливый живописец, иллюстратор, декоратор, родился 15 мая 1848 года в селе Лопиял Вятской губернии в семье священника. В семье было пятеро детей. Их мать умерла рано, отец воспитывал детей один. Он стремился дать детям разностороннее воспитание. В 1867 году Васнецов уезжает в Петербург, на следующий год становится студентом Академии художеств. В 1893 году Васнецов становится действительным членом Академии художеств. В творчестве Виктора Васнецова ярко представлены разные жанры, ставшие этапами очень интересной эволюции: от бытописательства к сказке, от станковой живописи к монументальной, от приземленности передвижников к прообразу стиля модерн. На раннем этапе в работах Васнецова преобладали бытовые сюжеты, например в картинах «С квартиры на квартиру» (1876). «С квартиры на квартиру» (1876)

Актуальность Рисование для трехлетнего ребенка – это та же игра, в которой он активно действует Сам процесс сопровождается: Звукоподражанием Мимикой Движением Проговариванием Цель Занятия рисованием должны способствовать: Всестороннему развитию ребенка Пополнять его знания об окружающем мире Удовлетворять потребность в игре

Мир Дымковской игрушки- это мир нарядных, сказочных и выразительных по пластике фигурок животных, людей, птиц. Цели и задачи: 1.Познакомить детей с одним из видов народно-прикладного искусства- дымковской глиняной игрушкой . 2.Учить выделять элементы росписи, её колорит, мотивы и композицию узора на изделиях. 3.Учить составлять узоры по мотивам дымковской росписи на силуэтах. 4.Создавать необходимые условия для последующего самостоятельного использования детьми знаний об особенностях дымковской росписи в декоративном рисовании. 5.Прививать любовь и уважение к труду народных мастеров-умельцев. 6.Развивать у детей эстетический вкус, творческую фантазию и воображение.

На рассвете 22 июня, в один из самых длинных дней в году, Германия начала войну против Советского Союза. В 3 часа 30 минут части Красной армии были атакованы немецкими войсками на всём протяжении границы.   Для советского народа началась жестокая и неимоверно тяжкая Великая Отечественная война. Ва́ля Ко́тик ( 1930-1944) пионер-герой, юный партизан-разведчик, Герой Советского Союза (посмертно). На начало войны он только перешёл в шестой класс, но с первых дней начал бороться с оккупантами. Осенью 1941 года вместе с товарищами убил главу полевой жандармерии, швырнув гранату в машину, в которой тот ехал. С 1942 года принимал активное участие в партизанском движении на Украине. С августа 1943 года в партизанском отряде был дважды ранен. В октябре 1943 года он обнаружил подземный телефонный кабель, который вскоре был подорван. Связь захватчиков со ставкой Гитлера в Варшаве прекратилась. Внёс он также свой вклад в подрыв шести железнодорожных эшелонов и склада. 29 октября 1943 года, будучи в дозоре, заметил карателей, собиравшихся устроить облаву на отряд. Убив офицера, он поднял тревогу, и, благодаря его действиям, партизаны успели дать отпор врагу. В бою за город Изяслав в Хмельницкой области 16 февраля 1944 года был смертельно ранен и на следующий день скончался. Зинаи́да Портнова (1926-1944) советская подпольщица, активный участник антифашистской молодёжной организации. В начале июня 1941 года приехала на школьные каникулы в деревню Зуя, близ станции Оболь Витебской области. С 1942 года член Обольской подпольной организации «Юные мстители». Работая в столовой курсов переподготовки немецких офицеров, по указанию подполья отравила пищу. Во время разбирательств, желая доказать немцам свою непричастность, съела отравленный суп. Чудом осталась жива. С августа 1943 года разведчик партизанского отряда им. К. Е. Ворошилова. В декабре 1943 года, возвращаясь с задания по выяснению причин провала организации «Юные мстители», схвачена в деревне Мостище и опознана некой Анной Храповицкой. На одном из допросов в гестапо , схватив со стола пистолет следователя, застрелила его и ещё двух гитлеровцев, пыталась бежать, была схвачена. После пыток расстреляна в тюрьме.

Художественные музеи Художественные музеи – это учреждения искусствоведческого профиля, осуществляющие экспонирование, хранение, изучение и реставрацию произведений изобразительного искусства. Государственная Третьяковская галерея

Живут в России разные У каждого народа Народы с давних пор. Язык свой и наряд. Одним – тайга по нраву, Один – черкеску носит, Другим – степной простор. Другой надел халат. Российская семья Один – рыбак с рожденья, Другой - оленевод. Один кумыс готовит, Другой готовит мёд. Одним – милее осень, Другим – милей весна. А Родина Россия У нас у всех - одна.