Презентации по Лингвистике

This is my daddy на велосипеде This is my mAMMY ПОСМОТРИТЕ САМИ

Valentine's Day Every February, across the country, candy, flowers, and gifts are exchanged between loved ones, all in the name of St. Valentine. But who is this mysterious saint and why do we celebrate this holiday? We know many legends of how St. Valentine’s Day began. Today in our lesson we discuss some of them. Legends of Valentine's Day This is a very popular holiday in Europe and America. It’s a day of love and friendship. We send greetings cards to our sweethearts and friends and ask them “be my Valentine”. It means “be my beloved”, or “be my friend”. We also decorate classrooms with big red hearts and give red roses and sweets to our sweethearts, friends and family. Этот праздник очень популярен в Европе и Америке. Этот день любви и дружбы, но не только возлюбленных, но и членов семьи, друзей, родственников. Мы посылаем в этот день открытки возлюбленным и друзьям и призываем их «будь моим Валентином». Это означает «будь моим (моей) возлюбленной или другом(подругой)». Мы украшаем помещения, где проходят праздники, красными сердцами, и дарим цветы, сладости как символ любви и счастья.

1.What building is it? 2.What river is it near ? 1.How old is the Tower? 2.Who guards the Crown Jewels?

What can you learn AT THE ZOO The plan of our work Describe the animals Describe special animals Meet different animals Learn to speak about special animals

Цель: развитие коммуникативных навыков на уроках английского языка с помощью игровых технологий. Задачи: Подобрать языковой и речевой материал коммуникативного характера. Смоделировать ситуации речевого общения. Цели и задачи работы

Сравните: He is drawing a picture. She has drawn a picture. Если вы говорите о том, что произошло уже только что недавно никогда когда-либо already just recently, lately ever то глагол надо употреблять в Present Perfect never

Роль раннего обучения в становлении личности школьника Выявление способностей; Формирование мотивации учиться; Овладение элементами культуры речи и поведения Приоритеты: развитие и духовно-нравственное воспитание Особенности раннего этапа: Связаны с психофизиологическими особенностями учащихся младших классов и отражены в: организации учебного процесса; преподавании иностранного языка; содержании учебного материала.

Contents. Chapter I Chapter II Chapter III Chapter IV Chapter V Chapter VI Chapter VII Tasks. To Chapter I To Chapter II To Chapter II To Chapter III To Chapter IV To Chapter V To Chapter VI To Chapter VII Chapter I You know that bears have a very interesting way of life. They sleep in winter and never have dinner or lunch. But in spring when nature awakens from its winter sleep bears get up early and are awfully hungry. They leave their dens and go for a walk in the green wood. Come to the woods On a sunny day! Come to the woods On a Day in May. Look at the grass At the busy bees, Look at the birds In the green trees. The bears put on their best clothes: Jeans, pullovers, jackets and hats. They wear up-to-date boots and trainers. Young bears have races, climb trees and swim in the lake. They find the strongest, the fastest, the best bear of the year. Jump, jump, jump Jump over the moon Jump all the morning And all the noon. Jump, jump, jump Over the sea What curious wonders We shall see. Jump, Jump, jump! Jump far away And all come home Some other day! The old bears are sitting in the shade of a tree. They enjoy having lunch in the open air. Grandfathers read newspapers, play chess and talk about the weather. All animals are happy. Summer is coming. It is getting warmer. The days become longer and the nights become shorter.

Если в первой части разделительного вопроса стоит утверждение, то во второй — отрицание. И наоборот: если в первой части содержится отрицание, то во второй, как правило, — утверждение + - The weather is fine, isn’t it? _ + The weather is not fine, is it? Правила образования тэгов He is reading now, isn’t he? Он читает сейчас, не так ли? She is a good pupil, isn’t she? Она хорошая ученица, не так ли? They are not from Moscow, are they? Они не из Москвы, не так ли? The girl sings beautifully, doesn’t she? Девушка поет красиво, не так ли?

Правильно! Она называется Британия (Великобритания). А еще из Великобритании Алиса из страны Чудес,

Answer the questions and be ready to make up a short story Who made the first film in the world? What is the capital of film entertainment in the world? When did the first studio appear? Who were the famous actors of silent films? What was the title of the first colour film? Who starred in this film? What were the first genres of American films? Read the words and word expressions. Guess the theme of our lesson. To be demonstrated The first film To be appeared To be opened At the end of the 1920s May 1896 in St.Petersburg 1929 in Leningrad In the USSR, USA and Germany The first sound cinema house

Moscow Red Square is a definite must see. This place breathes with Russian history. The kings were coronated, and the Communist leaders got buried . The churches were built and demolished. The Red Square

Every week has 7 days, See how many you can say. Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. What's today?

Don't cry bitterly and go to Italy. Don't miss your chance and go to France. Take your pen and go to Japan. Buy some cheese and go to Greece. Agree or Disagree I agree with you. …… I disagree with you. ….

apple banana

Волшебный мир Английские и немецкие сказки Алиса в стране чудес Льюис Кэролл

Краткая информация Дата рождения- 10.08.1978г. Образование- высшее ( 1998г. Северный педагогический колледж, учитель английского языка; 2005г - ТГУ, аспирант ТГСПА, кафедра методики преподавания английского языка) Педагогический стаж-13 лет. Тема по самообразованию Роль индивидуальных особенностей восприятия и познания учащихся в обучении иностранному языку. Цель: Оптимизация учебного процесса и повышение качества образования на основе использования нейро-лингвистического программирования

Утром Mr. Лэнгвич проснулся (дети трут глаза, «просыпаясь»), встал, открыл шторки на окне  [w-w-w-w]. Погода стояла хорошая, и он воскликнул [a:], [o:]. Лэнгвич позавтракал и решил попить чаю, но он был очень горячим и Mr. Лэнгвич подул [f]-[v].

a mother a sister an aunt a grandma a stepmother a stepsister a nurse a father a brother an uncle a grandpa twins

Кот ни в чем не виноват Он всегда был белый, white. Но залез в трубу на крыше, Черный, black, оттуда вышел Поросенок-озорник Раньше розовый был, pink Но однажды он пролил Целый пузырек чернил С той поры наш недотепа Фиолетовый весь, purple.

Green – зелёный Жил на свете крокодил. Был он добр и очень мил. По утрам лежал один На траве зеленой - green. Был он весел по утрам: Green трава и green он сам. Brown - коричневый По тайге зимою хмурый Ходит мишка brown - бурый. В эту пору он обидчивый: Белый снег, а он коричневый.

penguin eagle

Задачи урока Развитие лексических навыков по теме «Англо-говорящие страны» Расширение знаний учеников по теме «Англо-говорящие страны» Совершенствование лексических и аудитивных навыков Vocabulary Advanced - передовой Powerful – сильный, мощный To share – делиться To be shortened – укороченный Emblem – эмблема Financial – финансовый To occupy – занимать To stretch - расправлять