Презентации по Лингвистике

Вопросы Понятие переводческого соответствия. Переводческие соответствия единицам ИЯ разных уровней Принципы классификации соответствий Понятие и виды контекста. Уяснение значения слова в контексте Выбор соответствия при переводе. Понятие окказионального соответствия. Перевод безэквивалентных лексических и грамматических единиц Принципы перевода фразеологизмов 1. Понятие переводческого соответствия. Переводческие соответствия единицам ИЯ разных уровней Переводческие соответствия – одна из основополагающих категорий науки о переводе. Переводческое соответствие – это одна или несколько единиц ПЯ, регулярно используемые для передачи содержания определенной единицы ИЯ.

Морфеміка - ( від грецького morphe- форма )- розділ мовознавства, що вивчає склад (будову) значущі частини слова ( морфеми). Морфеми кореневі службові Корінь слова – спільна частина спільнокореневих слів , яка виражає їхнє лексичне значення . Весн- а, весн- няний, про- весн - а, на- весн-і, весн –яний, по – весн-яному, весн- іти. Кореневі морфеми – обов’язкова частина слів, що належать до повнозначних частин мови.

ЖОСПАР: 1,ҚАЗАҚ ТІЛІНІҢ ТАРИХЫ. 2.ЛАТЫН ҚАРІПІНЕ КӨШУ ТУРАЛЫ ТАРИХИ ШЕШІМІ. 3.ЛАТЫН ҚАРІПІН ҚОЛДАНЫСҚА ЕНГІЗГЕН БҰРЫНҒЫ КСРО МЕМЛЕКЕТТЕРІНІҢ ЖЕТКЕН НӘТИЖЕСІ. 4.ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ ЛАТЫН ГРАФИКАСЫНЫҢ БОЛАШАҒЫ. 1929 жылғы 7 тамызда КСРО Орталық Атқару Комитеті мен КСРО Халық Комиссарлары Кеңесінің Президиумы латындандырылған жаңа әліпби – «Біртұтас түркі алфавитін» енгізу туралы қаулы қабылдады. Латын әліпбиінің негізінде жасалған жазу үлгісі 1929 жылдан 1940 жылға дейін қолданылып, кейін кириллицаға ауыстырылды. 1940 жылғы 13 қарашада «Қазақ жазуын латындандырылған әліпбиден орыс графикасы негізіндегі жаңа әліпбиге көшіру туралы» заң қабылданды. 1929 жылға дейін Қазақстанда араб жазуы пайдаланылды.

Бесплатные ресурсы: http://www.merriam-webster.com/ http://www.oxforddictionaries.com/ http://dictionary.cambridge.org/ http://www.businessdictionary.com/ http://acronyms.thefreedictionary.com/ Почему словари обновляются? НЕОЛОГИЗМЫ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ СЛОВАРИ СТАНОВЯТСЯ УЧЕБНЫМИ КОМПЛЕКСАМИ

Повні речення У повному реченні є всі потрібні члени речення. Воно зро­зуміле й поза контекстом. У повних реченнях наявні всі головні та другорядні члени, необхідні для завершеності будови і повноти вираження значення (Христя засвітила невеличкий каганець і постановила його на комині (П. Мирний)). Неповні речення У неповному — бракує одного або більше потрібних членів, які встановлюються з контексту або ситуації. Неповними називаються такі двоскладні чи односкладні речення, у яких пропущено один чи кілька членів (головних або другорядних), які зрозумілі з контексту або ситуації. Неповнота будови та змісту таких речень не заважає їм виступати засобом спілкування, оскільки пропуск тих чи інших членів не порушує їхньої смислової завершеності. Найчастіше в мовленні вживаються неповні речення з пропущеним присудком (В зелене Журавне летять журавлі, а лебеді — [летять] у Лебедин (П. Воронько)).

尊享包 豪华包 IP 美食达人戏精趣味开箱评测视频栏目，通过生动形象的试吃感受分享吸粉强种草好物推荐。淘内头部优质美食自媒体账号，官方认证优质美食自媒体、优质美食短视频达人、全网粉丝量半年内突破30w，全网播放量突破5000w。

Вопросы: Зачем нужен словарь? Какие бывают словари? Как пользоваться словарём? Какие бывают словари? Орфографический словарь – это словарь, содержащий перечень слов в их нормативном (правильном) написании. Толковый словарь содержит в себе  слова, стоящие в алфавитном порядке, и краткое описание того, что эти слова означают, часто сопровождая толкование примерами использования слов. Толковый словарь изъясняет лексическое значение того или иного слова. Этимологический словарь позволяет узнать, где родилось слово и откуда пришло в русский язык. Этимология – это наука о происхождении слова, его первоначальном значении (этмос – «истина»).

Жаңа сөздер Кімнің? – чей? чья? Чье Сурет - рисунок Сурет саламын – рисую Қағаз – бумага Апамның - бабушки Әкемнің - папы Кімнің суреті? Әлібектің суреті Сурет саламын Мен сурет саламын Сен сурет саласың Ол сурет салады

Сегодняшний наш урок можно было бы назвать «бесполезные времена» турецкого языка или зачем удваивать очевидное. Это, конечно, шутка, так как уж по крайней мере время «mıştı» имеет довольно четкие правила употребления и оно необходимо нам, чтобы показать тонкие нюансы в прошлом. А вот время «dıydı» и в самом деле, как немецкий курорт Баден-Баден вызывает стойкое желание спросить – почему 2 раза-то? Но обо всем по-порядку. Итак, мы обсуждаем два прошедших времени турецкого языка, получаемые путем гибридизации. Мы знаем, что к каждому из турецких основных времен можно добавить аффикс простого прошедшего времени. «yordu» – дает нам процесс, который разворачивается в прошлом, «ırdı» и «acaktı» показывают на прерванную традицию или на действие, которое было запланированное в прошлом, но так и не произошло. Что же нам даст гибридизация «mıştı» и «dıydı»? Из названия понятно, что «преждепрошедшее время» обозначает действия, которые произошли в прошлом, раньше какого-то момента. Однако, здесь кроется множество вариантов.

Определение В.В. Воробьёва Лингвокультурология-комплексная научная дисциплина синтезирующего типа, изучающая взаимосвязь и взаимодействие культуры и языка в его функционировании. Дисциплина отражающая этот процесс как целостную культуру единиц в единстве их языкового (культурного) содержания при помощи системных методов и с ориентацией на современные приоритеты и культурные установления (система норм и общечеловеческих ценностей) Из истории возникновения…. Считается, что лингвокультурология возникла в последней четверти ХХ в. как продукт антропологической парадигмы в лингвистике. Сравнительно-историческая парадигма языкознания Системно-структурная парадигма Антропоцентрическая парадигма

Поліфункцыянальнасць і дыферэнцыяцыя мовы Тэма 1.3, разлічана на 1 г. лекцыйнага часу Асноўныя пытанні Дыферэнцыяцыя (= падзел) мовы Прынцыпы дыферэнцыяцыі мовы Тэрытарыяльная дыферэнцыяцыя мовы Сацыяльная дыферэнцыяцыя мовы Функцыянальная дыферэнцыяцыя мовы Норма мовы Узус Агульнанародная мова Літаратурная мова Функцыі мовы

Когнитивная лингвистика направление в языкознании, которое исследует проблемы соотношения языка и сознания, роль языка в концептуализации и категоризации мира, в познавательных процессах и обобщении человеческого опыта, связь отдельных когнитивных способностей человека с языком и формы их взаимодействия Категоризация процесс упорядочения полученных знаний, то есть распределения нового знания по тем или иным рубрикам, существующим в сознании человека, и часто задаваемых категориями языка, носителем которого этот человек является

Стиль түрлері Білімділік: Қазақ тіліндегі стильдер туралы түсінік беру. Ертеңгі ел азаматтарын жұмыс стильдерінен хабардар ету. Сөз қолдану аясын кеңейту. Дамытушылық:Сөз саптауды, орынды, шешен сөйлеуді дамыту. Тәрбиелік:Сөздік қорларын нығайта отырып, сөз мәдениеттерін жетілдіру.Көп алдында еркін сөз сөйлеуге баулу .

Синтаксис 句法 jùfǎ – правила соединения слов в словосочетании и предложении Сложное предложение 复句 fùjù Это предложение, имеющее две основы (или более). Виды: Бессоюзное Сложносочинённое Сложноподчинённое

Сабақтың мақсаты: 6. 1.4.1 -әңгіме, хикаялардың және шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасау

Vocales: a e i o u a e o i u hola

Вітаю, хлопчики й дівчата!!!! Сподіваюсь, ви в доброму гуморі? Нумо вчитись! Усно Знайдіть речення зі звертанням. Назвіть вставне слово. Назвіть спонукальне речення. Питальне речення. Молодці, я впевнена, що ви все визначили правильно. Перевірте себе Звертання – хлопчики й дівчата ВС – сподіваюсь Спонукальне речення: Нумо вчитися! Питальне: Сподіваюсь, ви в доброму гуморі?

Медиация (от латинского mediаге - посредничать) - это способ разрешения споров с помощью посредника. Вопросы лекции: 1. Перевод как экзистенциальный феномен: исторический экскурс 2. Становление переводоведения: лингвистическая основа и междисциплинарная парадигма 3. Цель и задачи теории перевода

Что такое язык? Язык – душа народа. Абай, казахский поэт-просветитель Язык – история духовной жизни народа. К.Д. Ушинский Язык есть исповедь народа, В нём слышится его природа, Его душа и быт родной… П.А. Вяземский Язык – дом духа и пространство мысли. Ю.С. Степанов, лингвист, семиотик, академик РАН Сверхзадача обучения языку через освоение лингвокультурных концептов Формирование представлений о русском национальном характере, картине мира русского человека, системе нравственных ценностей, запечатленных в СЛОВЕ Кто он – русский человек? Формирование гражданской и национальной идентичности обучающихся Кто я? Каков я? Почему именно таков? Формирование через слово духовно-нравственной личности Каким хочу и могу стать?

Синтаксистің негізгі зерттеу объектілерінің бірі – сөйлем. Сөйлем – пікір алысуды, қарым-қатынас жасауды қамтамасыз ететін тілдік материалдың тұтас бөлшегі. Біздің өзгеге айтатын ойымыз мақсаты. Кейде біреуге естіген білгенімізді жеткізуді мақсат етсек, енді біреуден бір нәрсені сұрап білуді мақсат етеміз. Осындай мақсаттарымызды сөйлем құрай арқылы жеткіземіз. Сөздер сөйлем құрамына ену үшін өзара мағыналық синтаксистік байланысқа түсіп, өзара тіркесіп айтылады. Сөздердің осылай тіркесуінен сөз тіркесі, сөз тіркесінен сөйлем жасалады. Сөз де сөз тіркесі де сөйлем құраудың материалдары. Сөйлем кейде бір сөзден де көп сөзден де жасалады. Сөз тіркесіненде жасалады. Түн. Айнала жым-жырт. Сөз айналадағы объективті шындықтың адам сезіміндегі сәулесі ретінде жеке-жеке ұғымды білдірсе, сөз тіркесі олардың грамматикалық қарым-қатынасын білдіреді. Ал сөйлем сол жеке ұғымдарды байымдаудың (суждение) хабарлауды сұрауды білдіреді. Бірақ жеке сөйлем арқылы жеткізетін ойымыз аяқтала қоймайды. Оны аяқталған ойды білдіруін маңындағы сөйлемдер арқылы білеміз.

El alfabeto El alfabeto español a b c ch d e f g h i j k l ll m n ñ o p q r s t u v w x y z

Рома́н О́сипович Якобсо́н  (англ. Roman Jakobson; 28 сентября [10 октября]  1896, Москва —18июля 1982, Кембридж (Массачусетс), США) -  российский и американский лингвист и литературовед, один из крупнейших лингвистов XX века, оказавший влияние на развитие гуманитарных наук не только своими новаторскими идеями, но и активной организаторской деятельностью. Участник и исследователь русского авангарда. Автор трудов по общей теории языка, фонологии, морфологии, грамматике, русскому языку, русской литературе, поэтике, славистике, психолингвистике, семиотике и многим другим областям гуманитарного знания. Функциона́льная моде́ль коммуника́ции (речево́го собы́тия) — теория семиотической модели  коммуникации, понимаемой как речевое событие. Была разработана и опубликована лингвистом и литературоведом Романом Осиповичем Якобсоном в его статье «Лингвистика и поэтика» (1975).