Сума кутів трикутника презентация

Після
уроку
виховувати зацікавленість до геометрії
творчий пошук, активність, ініціативність
вміння використовувати власний досвід
застосовувати цю теорему до розв’язування задач
засвоїти зміст і доведення теореми про кути трикутника
Очікувані результати
Вчитель математики І.Ф.Цой

Вчитель математики І.Ф.Цой
Знати – це насамперед уміти користатися знаннями
Вчитель математики І.Ф.Цой

Встановити відповідність
Суміжні кути, ознака паралельності прямих, теорема про суміжні кути, розгорнутий кут, кути утворені при перетині прямих січною.
Внутрішні: різносторонні, односторонні; відповідні
Кут, градусна міра якого дорівнює 1800.
Сума дорівнює 1800.
Якщо, внутрішні різносторонні навхрест лежачі кути рівні
Якщо, сума внутрішніх односторонніх кутів дорівнює 1800
Два кути, в яких одна сторона спільна, а дві інші – доповняльні промені
Вчитель математики І.Ф.Цой

Ключ
Внутрішні: різносторонні, односторонні; відповідні
Кут, градусна міра якого дорівнює 1800
Сума дорівнює 1800.
Якщо, внутрішні різносторонні навхрест
лежачі кути рівні
Якщо, сума внутрішніх односторонніх кутів
дорівнює 1800
Два кути, в яких одна сторона спільна, а дві інші – доповняльні промені
кути утворені при
перетині прямих
січною
розгорнутий кут
суміжні кути
теорема про
суміжні кути
ознака паралельності
прямих
ознака паралельності
прямих

Оцінювання
(взаємоперевірка)
3 бали
2 бали
1 бал
Вчитель математики І.Ф.Цой

Сума кутів
трикутника
Вчитель математики І.Ф.Цой

Сократ
Те, що я встиг
пізнати, - чудово.
Сподіваюся таке ж
чудове те, що мені доведеться пізнати.
Вчитель математики І.Ф.Цой

Чи завжди можливо за допомогою трьох кутів побудувати трикутник?
Вчитель математики І.Ф.Цой

А
В
С
Вчитель математики І.Ф.Цой

В
С
А
А
С
Вчитель математики І.Ф.Цой

Чи завжди можливо за допомогою трьох кутів побудувати трикутник?
Вчитель математики І.Ф.Цой

ОЦІНЮВАННЯ
Якщо набрали 2 і більше
балів
За кожну правильну відповідь
1 бал
Вчитель математики І.Ф.Цой

Ч.Колтон
Будь-яка теорія важлива для практики
Вчитель математики І.Ф.Цой

Дати відповіді на питання:
Чи існує трикутник, два кути якого дорівнюють
120 і 80?
Вчитель математики І.Ф.Цой

Дати відповіді на питання:
Чи існує трикутник з двома прямими кутами?
Вчитель математики І.Ф.Цой

Дати відповіді на питання:
Закінчіть речення: «Сума внутрішніх кутів трикутника дорівнює…»
Вчитель математики І.Ф.Цой

Дати відповіді на питання:
Один з кутів трикутника – тупий. Які два інші?
Вчитель математики І.Ф.Цой

Дати відповіді на питання:
Чи існує рівнобедрений трикутник, кути якого дорівнюють 30 і 60?
Вчитель математики І.Ф.Цой

Дати відповіді на питання:
Один з кутів рівнобедреного трикутника дорівнює 100. Чому дорівнюють інші кути?
Вчитель математики І.Ф.Цой

Дати відповіді на питання:
Один з кутів трикутника прямий. Які два інші?
Вчитель математики І.Ф.Цой

Дати відповіді на питання:
Кут при основі рівнобедреного трикутника дорівнює 30. Чому дорівнює
кут при вершині?
Вчитель математики І.Ф.Цой

Дати відповіді на питання:
Чому дорівнює
кут М трикутника МКО, якщо < K=70?
Вчитель математики І.Ф.Цой

ОЦІНЮВАННЯ
Якщо набрали 2 і більше
балів
За кожну правильну відповідь
1 бал
Вчитель математики І.Ф.Цой

Р.Декарт
Недостатньо мати добрий розум головне – раціонально застосувати його
Вчитель математики І.Ф.Цой

Знайти невідомі кути трикутника
1)
2) АВ=ВС=АС (рис.2)
3) АВ=ВС,
4) АВ=ВС,
5)
Вчитель математики І.Ф.Цой

ОЦІНЮВАННЯ
Правильно розв'язане
завдання 5
Вчитель математики І.Ф.Цой

Дж.Венг
Так звана самостійна робота – це вершки математики… без роботи такого характеру вивчення математики майже даремна річ…
Вчитель математики І.Ф.Цой

Ключ до І варіанту
1
3
2
б
в
б
4
а
Вчитель математики І.Ф.Цой

Ключ до ІІ варіанту
1
3
2
а
в
а
4
г
Вчитель математики І.Ф.Цой

Горацій
Потрібно сьогодні сказати лише те, що доречно сьогодні, все інше відкладемо і скажемо, коли буде потрібно
Вчитель математики І.Ф.Цой

Які риси характеру, з наведених нижче допомагали викликати інтерес до вивчення теми? А які заважали?
активність; апатія; ввічливість; упертість; гуманність; діловитість; дисциплінованість; допитливість; ініціативність; наполегливість; недбалість; організованість
Вчитель математики І.Ф.Цой