Презентации по Математике

Наряди ёлку 6+3= 10=6+ 7+3= 9-3= 10-10= 6+0= 8-8= 10-2= 3 9 10 4 1+2 9-5= 8+2= 0 5 4 7 1 8 0 3 6 5 0 8 8-3= 5+3= 4 7-2= 0+4= 10-3= 8=7- 7-7= 10 6 9 6 Логическая разминка 4 В корзине были яблоки: красные и зелёные, всего 7 яблок. Зеленых яблок было меньше, чем красных. Покажи с помощью таблицы, сколько зелёных яблок могло быть в корзине? 5 3 2 1 6

Кто там за дверью? ы 74 – 6 4 6 50 ч Кто там за дверью? ы 9 2 + 11 6 50 ч 29 л

МОЛЧАНКА 5 ±5 4 6 3 1 2 Найди ошибку!

В наше время мы, не задумываясь, производим вычисления в метрах, граммах, литрах и т.д. Это ведь удобно, единая система СИ устраивает почти всех.  Но, естественно, так было не всегда. И вот, начиная с древнейших времен язычества, вплоть до 19 века, наши предки пользовались другими мерами и единицами. Нередко мы слышим слова: Пуд, сажень, золотник – но, сколько это в переводе, не знаем. Вот некоторые величины: МЕРЫ ВЕСА

Чего бывает 7? календарь Пословицы Семь раз отмерь, один раз отрежь! Семь бед, один ответ. Семеро одного не ждут.

Мишка шёл по лесу и просто так улыбался. Вдруг из кустов выскочил зай- чонок и, выта- ращив глаза, закричал: - Не ходи туда! Там про страшное рассказывают! - Про страшное?! Это я люблю, - сказал медвежонок и смело вышел на поляну.

4 класс Задание №_ Сколько лет каждому сыну? Некто имеет 6 сыновей, один другого старше 4 годами, а самый старший сын втрое старше младшего. Какой возраст сыновей? Решение Так как каждый из сыновей на 4 года старше последующего, то старший брат на 20 лет младше старшего. Значит, удвоенный возраст младшего сына равен 20 годам. Поэтому младшему сыну 10 лет. А возраста остальных братьев равны 14, 18, 22, 26 и 30 годам.

Станция: «Математическая разминка

«Найди квадрат» Выявление способностей к дифференцированному восприятию Ребенку показывают рисунок с изображением десяти четырехугольников, среди которых пять совершенно одинаковых квадратов и пять четырехугольников, немного отличающихся от квадратов: вертикальные стороны чуть длиннее горизонтальных, или, наоборот, какой-либо из углов четырехугольника меньше или больше прямого угла. Ребенку предлагается найти и показать все одинаковые фигуры (квадраты, у которых все стороны и углы равны) . Если ребенок сможет отыскать все квадраты , это свидетельствует наличии у него способности к дифференцированному восприятию.   «Что не дорисовано?» Оценка целостности восприятия   Заранее подготовьте 10 необычных карточек: стул без одной ножки, часы без одной стрелки зайца с одним ухом и т. д. Покажите ребенку эти картинки и попросите его назвать недостающую деталь. Фиксируйте время восприятия всех картинок и правильность определения недостающих признаков. Хороший результат для ребенка шести-семи лет, если он найдет и назовет все недостающие детали приблизительно за полторы минуты.

У меня сегодня всё получится! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 + х : - =

Устный счёт, имеет свои задачи 1) воспроизводство и корректировка определённых ЗУН учащихся, необходимых для их самостоятельной деятельности на уроке или осознанного восприятия объяснения учителя; 2) контроль учителя за состоянием знаний учащихся; 3) мониторинг психологического состояния класса;         4) психологическая подготовка учащихся к восприятию нового материала.                                                                                          Организация занятий по устному счету К устным в пределах 100. Письменным над числами большими 100

Результат теста Верно: 0 Ошибки: 0 Отметка: 0 Время: 0 мин. 25 сек. ещё 4 7 5 72 : 18

В процессе исследования дошкольники получают возможность удовлетворить присущую им любознательность

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. В.А.Сухомлинский. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности

Нас ждут задачи и примеры , Смекалку будем развивать, И знанием таблицы умножения На уроке будете блистать. А ещё сегодня на уроке мы познакомимся с решением задач на увеличение числа в несколько раз. Урок необычный. Мы отправляемся в сказочное математическое королевство. Правит этим королевством Мудрый король. Он издал указ:

Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели.  А. Маркушевич 90 СТР. Ученица прочитала 18 страниц книги. Это 5 часть всей книги. Сколько страниц в книге?. Площадь комнаты 30 кв. м. 6 часть пола покрашена. Какая площадь пола покрашена? Брату 12 лет 7 месяцев. Сестра старше его на 3 года 5 месяцев. Сколько лет сестре? Скорость автомобиля 90 км/час. За какое время он проедет 360 км ? Детская площадка имеет длину 60 м и ширину 40 м. Какой длины нужен забор для этой площадки? 5 КВ.М 16 ЛЕТ 200 М 9 Ч Математический диктант

Внимание! Внимание! Категорически разрешается: Думать, размышлять, соображать, ломать голову, раскидывать умом и шевелить мозгами! Абсолютно запрещается: Грустить, унывать, вешать нос, хныкать и стонать! Настойчиво рекомендуется: веселиться от души, смеяться до упаду, покатываться со смеху и хохотать во все горло! Не забудьте также, что с друзьями легче справиться с любой трудной задачей! Постарайтесь не пропустить ни одного нашего задания! Всем, кто хочет принять участие в неделе математики Первый день Девиз дня: Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, Мы в поход отправляемся смело В мир загадок и сложных задач. «Город Математики»

ГОЛОВА ТУЛОВИЩЕ ХВОСТ ПЛАВНИКИ

Здравствуйте! Я Том, а это Джерри! Мы очень хотим побывать у вас на уроке! У восьмёрки два кружка - Нарисуй снеговика. На одном кружке – другой, Цифра восемь пред тобой. Два колечка нарисуй, Тот побольше, что внизу, Плавно их соедини. Вот и всё. Теперь взгляни!

Д е л е н и е многозначных чисел Цели урока: закрепить навыки деления многозначных чисел "уголком"; совершенствовать умение решать задачи; развивать логическое мышление.

Организационный момент Устный счет http://viki.rdf.ru/item/1643/

Урок математики «Число 8. Цифра 8» Мы в лес за наукой сегодня пойдем, Смекалку, фантазию нашу возьмем.

Число и цифра 5  А потом пошла плясать  По бумаге цифра пять.  Руку вправо протянула,  Ножку круто изогнула. Налитая, Симпатичная, Цифра Самая отличная.