Презентации на тему Образование

Умение точно выполнять инструкции – важнейший навык, который будет многократно востребован в дальнейшем. В целом на написание отчёта желательно оставить примерно треть всего времени работы над проектом. Без письменной части проект во многом теряет смысл, так как именно здесь имеет место рефлексивная оценка всей своей работы. Оглядываясь назад, исполнитель проекта анализирует, что удалось и что не удалось; почему не получилось то, что было задумано; все ли усилия были приложены, чтобы преодолеть возникшие трудности; насколько были обоснованы изменения, внесённые в первоначальный план. Здесь же автор проекта даёт оценку собственным действиям, оценивает приобретённый опыт. После того как выполнены все запланированные шаги и создан проектный продукт, необходимо написать отчёт о работе над проектом, его письменную часть. Оценивание проекта во многом опирается на письменную часть – достаточно посмотреть, сколько критериев оценивания касается именно этой его части. Можно порекомендовать сделать портфолио проекта, в котором, кроме собственно письменной части, отчёта о работе, будут помещены рабочие материалы, черновики, дневник работы над проектом и т.п. Это может потребоваться членам экспертной комиссии при оценивании, если какие-то аспекты работы будут недостаточно освещены в её письменной части.

Вопрос 1. Сущность понятия “образование”. Образование в древне-русском языке «образъ» означало «вид, образ, призрак, изображение, икона, пример, способ». От сущ. образъ «изображение, вид» произведены: соврем. “образец” - «форма изготовления чего-либо», «примерный (показательный) экземпляр чего-либо»; соврем. “образовать” - «придать соответствующую форму, составить что-либо». образование Образование способствует формированию у человека «образа мира», вооружая накопленным человечеством опытом. Непонятные, неизвестные явления приобретают для человека некую определенность, смысл, «образ». Образование придает «человеческий», социальный образ (облик) индивиду.

История движения История движения История движения Этапы развития Перспективы развития

Нормативно-правовое обеспечение деятельности ПМПК Приказ Минобрнауки России от 20.09.2013 N 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии» (Зарегистрировано в Минюсте России 23.10.2013 N 30242). Постановление правительства РФ № 612 от 26.06.1995 г. «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи». Приказ МО РФ «Об утверждении Положения о службе практической психологии в системе МО РФ» № 636 от 22.10.1999. Письмо МО РФ от 27.03.2000 г. № 127 / 901 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения». Письмо Мо РФ № 70/23-16 от 07.04.1999 г. «О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования». Методическое письмо МО РФ № 48 от 04.09.1997 г. «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов». Постановление Правительства РФ № 1279 от 20.11.1999 г. «Об утверждении перечня заболеваний, препятствующих содержанию и обучению несовершеннолетних в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа органов управления образованием». Постановление Губернатора Челябинской области № 512 от 16.10.1998 г. «Об утверждении примерного положения о психолого-медико-педагогической консультации». Инструктивно-методическое письмо «О приведении документации ПМПК в соответствие с законодательством РФ и Челябинской области от 28.10.2002 г. № 05-3781. Приказ ГлавУО № 257 от 13.08.1999 г. «О психолого-педагогической и медико-социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья». Приказ ГУОиН и ГУЗО от 27/30.12.2002 г. № 01-856/257 «О системе взаимодействия муниципальных органов образования и здравоохранения по раннему выявлению детей с патологией в развитии». Управление образования (города, района) ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ (ППМС-центр, ЦДиК) Подробный адрес, телефоны _____________№___________ КОЛЛЕГИАЛЬНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ Дано _______________________________________________________________________________________________________ (Ф.И.О. ребенка, дата рождения, адрес) в том, что он(она) был(а) обследован(а)________________________________________________________________________________________________ (дата обследования на ПМПК) Заключение: _________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ Рекомендации: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ М.П. (печать учреждения, учредителя, в состав которого входит ПМПК) Специалисты ПМПК:

Потребительские сегменты +7(343) 247-27-00 MBA-JUNIOR Семья с детьми в возрасте с 10 до 18 лет Уровень дохода: выше среднего и высокого Ценностные предложения Программы развития: основы бизнеса, экономика, финансы, лидерство, работа в команде и др. Наши программы помогут школьникам: определиться с выбором будущей профессии; получить необходимые знания и компетенции в области управления, экономики и финансов; активно участвовать в профильных олимпиадах. +7 (343) 247- 27-00 MBA-JUNIOR

Нормативно-правовое обеспечение по профилактике правонарушений в образовательных организациях Программа «Развитие образования Нижегородской области» Программа «Обеспечение общественного порядка и противодействие преступности в Нижегородской области» Программа «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту» Комплексный межведомственный план мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Нижегородской области на 2017-2019 годы Организация занятости несовершеннолетних во второй половине дня во внеурочной деятельности - 361 учреждение дополнительного образования, культуры и спорта (225 311 детей) - школьные кружки и секции (224 784 детей) создание 9450 новых мест дополнительного образования детей (приоритет : техническое и естественно-научное направления, которые наиболее востребованы детьми старшего школьного возраста)

Stand Out: 6 Level Series Print Workbooks Promotes recycling Basic Book 1 Book 5 Book 4 Book 3 Book 2 Multilevel Worksheets Promotes customization and recycling Online Workbook Promotes digital literacy and recycling Today’s Goals and Objectives For philosophy documents and a short history of employability instruction in Adult Education, go to ESL-Teacher.net Identify what we mean when we say “employability skills”. Identify classroom techniques to help students learn these important skills. Find those techniques in Stand Out.

Основное в изменяющем документе: Основное в изменяющем документе:

Напишите ваше утп (уникальное торговое предложение) на основе проведенного JTBD-интервью. ТЕЗИС На основе проведенного custdev, напишите какая у людей проблема и как они пытаются эту проблему решить. Что будет, если сейчас ничего не делать. ПРОБЛЕМА

Практика – обязательная часть учебного процесса Реализуется на третьем курсе бакалавриата РП практики график учебного процесса Реализуется на четвертом курсе бакалавриата РП практики график учебного процесса На первом курсе магистратуры РП практики график учебного процесса На втором курсе магистратуры РП практики график учебного процесса Направлена на : изучение вопросов и решение задач , поставленных руководителем практики в индивидуальном задании на практику; формирование профессиональных компетенций сбор актуального материала для написания курсовой или дипломной работы, отчета Практика – первый шаг в карьере получение опыта поиска работы; приобретение опыта составления резюме и прохождения собеседования; получение опыта общения с работодателем; приобретение опыта, требуемого при трудоустройстве от молодых специалистов;  получение реальной обратной связи о своих наиболее выраженных трудовых качествах (отзывы и рекомендации компетентных лиц);  возможность найти наставника-практика, который станет ориентиром и авторитетом на этапах Вашего профессионального становления; возможность определить интересующую сферу деятельности и компанию;  возможность проявить и зарекомендовать себя потенциальному работодателю.

Филологический факультет Специальность: Русский язык и литература. Иностранный язык (английский). Форма получения образования: дневная, платная. Конкурс – 0,2, проходной балл – 150. Зачислены: Филологический факультет Специальность: Иностранные языки (английский, немецкий). Форма получения образования: дневная, платная. Конкурс – 1,6, проходной балл – 159. Зачислены:

Актуальность изучения дисциплины «Методология научных исследований» Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры: научно-исследовательская деятельность в области … Программы аспирантуры реализуются в целях …… подготовки к защите научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук Трудоемкость аспирантуры 3 года обучения Трудоемкость аспирантуры 4 года обучения

ФПУ от 28.12.2018 г. История История России Всеобщая история Данные материалы (а также любые приложения) является конфиденциальными, может содержать результаты интеллектуальной деятельности, средства индивидуализации, персональные данные физических лиц, а также информацию, являющуюся коммерческой тайной АО «Издательство «Просвещение» (Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41). Оно предназначено исключительно для человека или людей, которым предоставлено в печатной или электронной форме. Если Вы не являетесь адресатом этих материалов и приложений, или получили их по ошибке, просьба незамедлительно сообщить об этом отправителю и удалить все копии этих материалов, которые могут находиться на Вашем сервере или уничтожить физически. Получение Вами данной информации не означает предоставление Вам каких-либо прав на ее использование, за исключением явно указанных. Любое копирование, раскрытие или распространение информации без согласия ее обладателя запрещено 2 УМК по истории России под ред. А. В. Торкунова 6–10 классы Электронная форма учебника Бесплатное электронное приложение Методические вебинары для учителей Бесплатные методические материалы для скачивания Особенности УМК: Единственные учебники по истории России в ФПУ, официально рекомендованные Российским историческим обществом В учебниках в полном объёме представлены все элементы, обязательные для изучения согласно Историко-культурному стандарту Единственный УМК, системно реализовавший региональный подход, показывающий место и роль России на фоне глобальных событий Наличие разнообразного шлейфа, входящего в УМК Методический аппарат учебников доработан в соответствии с задачами подготовки учащихся к ГИА Доработанный УМК

УТРОМ В САДИК ВСЕ ПРИШЛИ  ИГРАТЬ С ДРУЗЬЯМИ БУДЕМ МЫ  УПРАЖНЕНИЯ, ЗАРЯДКА  НАМ НУЖНЫ КАК ПОДЗАРЯДКА СОБИРАЕМСЯ ГУЛЯТЬ. НАДО ШУБКУ ОДЕВАТЬ. ВАЛЕНКИ НА НОЖКИ, БЕГАТЬ ПО ДОРОЖКЕ. ШАПКУ. ШАРФИК. РУКАВИЧКИ. ПРЯЧЕМ В КАПЮШОН КОСИЧКИ. НЕ ЗАБУДЕМ САНКИ ВЗЯТЬ. ВОТ И ВСЕ! ПОРА ГУЛЯТЬ. СВЕЖИЙ ВОЗДУХ МАЛЫШАМ НУЖЕН И ПОЛЕЗЕН, ГРУППОЙ ВСЕЙ ИДЕМ ГУЛЯТЬ — И НИКАКИХ БОЛЕЗНЕЙ!

Опыт взаимодействия «Университет - Детский технопарк - Северсталь» – территория сотрудничества С.Л. Барабанцева, менеджер по производственной адаптации АО «Северсталь менеджмент» филиал «Российская сталь» в г. Череповце Н.В. Харзина, директор МАОУ ДО «Детский технопарк «Кванториум» М. А. Кудака, канд. психол.наук, доцент, зав. кафедрой психологии ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет Образовательное пространство

МФИ в годы перестройки: 1985 – 1991 годы К эпохе «перестройки» относится начало разрушения советской социалистической системы посредством «реформ сверху» Перестройка в СССР: финансово-экономическая сфера 1987-1988 - государство отказалось от монополии на банковское дело, в стране стартовала радикальная экономическая реформа 1989 - начался приток иностранного капитала в экономику, создан первый совместный Международный московский банк (ММБ) 1991 - СССР становится членом крупной международной кредитной организации – Европейского банка реконструкции и развития (ЕББР), создана Аудиторская палата СССР 1992 - СССР был принят в Международный валютный фонд (МВФ). Руководители реформы финансовой системы страны – В.С. Павлов, В.В. Геращенко и В.С. Захаров

При составлении письменного текста курсовой работы студент должен: продемонстрировать свое умение аргументировать, убеждать, излагать собственные мысли, грамотно оформлять текст и научно-справочный аппарат всесторонне изучить рассматриваемую в работе проблему, ее теоретические и практические моменты проанализировать научную литературу и нормативно – правовой материал по теме собрать и обобщить полученные данные в виде научно- статистического отчета выработать собственное суждение по теме, отношение к существующим научным позициям по возможности сформулировать свои рекомендации и разработать свои теоретические взгляды по рассматриваемой в работе проблеме Структура курсовой работы включает: титульный лист оглавление введение основная часть, разделенная на главы и параграфы заключение список использованных источников и литературы Приложения По объему курсовая работа должна быть не менее 15 - 25 страниц печатного текста.

ЕГЭ – это система государственных экзаменов. У них есть свои особенности и обязательные дисциплины, без сдачи которых ни один школьник не сможет получить аттестат о среднем образовании. Во всех учебных заведениях страны он проводится централизовано и организовано. Актуальность темы исследования подтверждается активной полемикой в средствах массовой информации, начиная от мнения родителей и учителей и заканчивая высказываемыми позициями со стороны депутатов государственной думы и профессоров высших учебных заведений. Принятая общая форма Единого Государственного Экзамена, у многих скептиков вызывает сомнения, касающиеся качества оценки знаний. Предметом исследования является Единый Государственный Экзамен. Мы рассмотрим проблему с разных сторон и выявим положительные и отрицательные стороны данного явления.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПОДГОТОВКИ НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД Квалификация- Медицинская сестра \ Медицинский брат Срок обучения- 3 года 10 месяцев Условия приема - бюджет Обучение на базе основного общего образования. 34.02.01 Сестринское дело (базовая подготовка)

The best of both worlds LAB is a university of applied sciences focusing on the working world and innovation. We offer students the best of studies and the professional world in one package. We boldly experiment with new approaches in collaboration with our corporate partners. We play a role in the growth, internationalization and sustainable development of businesses. We develop solutions for the sustainable use of materials, make people’s daily lives easier and turn innovations into international success stories. In other words, we contribute to the economic prosperity of businesses and society. 2 missions, 2 campuses, 2 organisations LUT GROUP

Предпрофессиональный экзамен в 2019 году Независимая оценка качества подготовки обучающихся в рамках проектов предпрофессионального образования Инженерный класс Кадетский класс Проводится на основании заявлений обучающихся Задания разработаны преподавателями образовательных организаций высшего образования Модель не меняется: компьютерная проверка теоретических знаний и решение практических ситуационных задач Структура предпрофессионального экзамена

About Torlak Institute The Institute of Virology, Vaccines and Sera “Torlak” is a national institution for prevention, treatment and monitoring of infectious diseases. ► It was founded by the Government of the Republic of Serbia. The Institute “Torlak” is one of the oldest institutions of this kind in the world. ► more than 80 years of tradition and experience About Torlak Institute The Institute “Torlak” has four national reference laboratories for diagnostics. ► 3 laboratories are certified by the World Health Organization. The Institute carries out scientific research and educational activities ► in cooperation with the University of Belgrade

Контактная информация Адрес странички аспирантуры на сайте МФТИ https//mipt.ru/aspirantura/ Аналитический центр 506 КПМ, тел. (495) 408-63-36 Учебное управление 413 АК, тел. (498) 744-65-59, (498) 744-65-21, (498) 744-65-23 Факультет радиотехники и кибернетики 307 АК, тел. Факультет общей и прикладной физики 309 АК, тел. (495) 408-86-95 Факультет аэрофизики и космических исследований 401 АК, тел. (495) 408-53-44 Факультет молекулярной и химической физики 508 АК, тел. (495) 408-56-77 Факультет физической и квантовой электроники 506 АК, тел. (495) 408-59-66 Факультет аэромеханики и летательной техники тел. (495) 556-84-17, (495) 556-31-55 Факультет управления и прикладной математики 601 АК, тел. (495) 408-80-88 Факультет проблем физики и энергетики 301 АК, тел. (495) 408-53-55 Факультет инноваций и высоких технологий 406 АК, тел. (495) 408-46-33 Факультет нано-, био-, информационных и когнитивных технологий тел. (499) 196-49-74, (499) 196-89-70 Факультет биологической и медицинской физики 501 АК, тел. (495) 576-07-14 Нормативная база аспиранта 2017 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в  аспирантуре, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.11.2013 № 1259 Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МФТИ Порядок сдачи кандидатских экзаменов и прикрепления лиц для сдачи кандидатских экзаменов в МФТИ Положение о предоставлении академического отпуска обучающимся МФТИ Порядок перехода обучающихся МФТИ с платного обучения на бесплатное Положение о порядке отчисления обучающихся МФТИ

Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного лингвиста Г. Степанова: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». Аргументируя свой ответ, приведите по 1 примеру из прочитанного текста, иллюстрирующему лексические и грамматические явления (всего 2 примера). Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Г.Степанова. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Цель введения нового вида задания С2.1 «На фоне происходящих изменений в образовании и в ситуации внедрения новых образовательных стандартов, мы должны быть готовы к профильной школе в 10-11 классе. Данный вид работы поможет отобрать школьников в профильные классы. …Мы должны быть готовы к новому стандарту, который говорит о когнитивно-коммуникативной направленности курса и деятельностном подходе». Цыбулько И.П., председатель федеральной  предметной  комиссии ФИПИ по русскому языку