Презентации на тему Образование

Конкурс «ПРОФСТАЖИРОВКИ» - совместный проект АНО «Россия – страна возможностей» и Общероссийского народного фронта, создающий новый механизм взаимодействия работодателей и молодых специалистов (студентов вузов, колледжей, техникумов; молодых ученых), на основе использования практико-ориентированного подхода в образовании Для чего проводится конкурс «Профстажировки»? Проведенный экспертами проекта «Профстажировки» опрос студентов из 77 регионов страны показал, что только треть поведенных производственных практик лишь опосредованно соответствует темам курсовых или дипломных работ студентов, а четверть из них совсем не связана с данными работами. Курсовые и квалификационные работы обучающихся часто не имеют практической направленности и не могут быть включены в хозяйственный оборот предприятий. Учебные, преддипломные практики, стажировки обучающихся часто проходят формально. Задание на практику и стажировку, выдаваемое студенту, не всегда отражает актуальные задачи, стоящие перед предприятием. В этой ситуации студенты не получают достаточных практических данных и необходимой информации для последующего выполнения курсовых работ (проектов) и выпускных квалификационных работ.

Маркетинг - это умение создавать ценности, которые люди обязательно захотят приобрести Билл Гейтс: «Мои маркетологи учились у дьявола!» Стив Джобс: «А Дьявол учился у моих маркетологов!» Миссия кафедры маркетинга - формирование маркетинговой элиты экономики знаний, лидеров бизнеса с клиентоориентированным мышлением. Кафедра Маркетинга: кто мы такие организована в 1989 году и является одной из первых в России; Лучшие и известные в России преподаватели и ведущие эксперты. Сплоченный творческий коллектив, открытое общение со студентами, благожелательная атмосфера, 80% сотрудников имеют возраст до 45 лет. Современные методики преподавания: кейс-стади, мастер-классы, групповые проекты; Иностранные партнеры – Технологический университет г.Брауншвейга, Германия; Институт маркетинга Вестфальского университета, г.Мюнстер, Германия. ЧЕРНАЯ ПЯТНИЦА - Прямой эфир 25.11.16. Профессор Аренков И.А. в «Сколково» Учебники проф. Наумова В.Н.

Директор института Зоря Ирина Васильевна, кандидат технических наук, доцент E-mail: zorya.i@mail.ru Телефон: (3843) 46-05-44 Аудитория: 365а Г Направления подготовки Бакалавриат Архитектура Строительство Профили: «Промышленное и гражданское строительство», «Городское строительство и хозяйство», «Производство строительных материалов, изделий и конструкций», «Теплогазоснабжение и вентиляция», «Водоснабжение и водоотведение», «Экспертиза и управление недвижимостью» Специалитет Строительство уникальных зданий и сооружений Специализация «Строительство высотных и большепролетных зданий и сооружений»

OUTLINE Presentations on: 1. Shrum, J. and E. Glisan (2016) 2. Byram, M. & Wagner, M. (2018) Recap For next class GOALS 1. Be familiar with instructional planning, Bloom’s taxonomy of thinking, classroom discourse 2. Be familiar with backward design, thematic unit planning, lesson objectives 3. Understand the importance of culture in a second/foreign language classroom

Стажировка в компании ТEZ TOUR и KILIT GLOBAL Kilit Global

Нормативно-правовая база для системы образования Нормативные документы Российской Федерации Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" УКАЗ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" УКАЗ Президента РФ от 29 октября 2015 г. N 536 «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» КОНЦЕПЦИЯ развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. N 1726-р г) СТРАТЕГИЯ развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р) ПЛАН мероприятий на 2015 - 2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2015 г. № 729-р) РЕКОМЕНДАЦИИ Минобрнауки России о недопустимости свертывания системы организаций дополнительного образования детей Нормативные документы Ленинградской области ЗАКОН Ленинградской области от 24 февраля 2014 года №6-оз "Об образовании в Ленинградской области"   Система образования Ленинградской области Подпрограмма 1. "Развитие дошкольного образования детей Ленинградской области " Подпрограмма 2. "Развитие начального общего, основного общего и среднего общего образования детей в Ленинградской области " Подпрограмма 3. "Развитие дополнительного образования детей Ленинградской области " Подпрограмма 5. "Развитие кадрового потенциала социальной сферы"

Спеціальність «Психологія» Психолог Це професіонал, який допомагає людині знайти опору в собі та знайти свій шлях вирішення проблеми, який є індивідуальним для кожної людини.

Тема 4. Проектные научные исследования Тема 4. Проектные научные исследования Общие аспекты организации проектных научных исследований Основные грантодатели РФ Правила составления технического задания Заказчика исследования Методика составления научно-исследовательских отчетов ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления» (аналитических отчетов)

В ГКУ «»СРЦН Сысертского района» воспитывается 32 ребёнка в возрасте от 5 до 16 лет по возрасту – дошкольники 5-6 лет – 2 чел мл. школьники 7- 11 лет – 6 чел. подростки 12-16 лет – 24 чел в семейных отношениях – 7 человек -дети живут в 4 группах, без деления на способности и возможности; Все дети у нас обследованы на областной ПМПК. Сегодня у нас 32 - детей с ОВЗ - _24___, из них с умственной отсталостью - 8 , из них – 2 ребёнка – инвалида. Дети учатся в школе №19 села Новоипатово. Меры, направленные на государственную поддержку детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) Законодательное закрепление обеспечения равного доступа детей-инвалидов и детей с ОВЗ к качественному образованию всех уровней, гарантированной реализации их права на инклюзивное образование по месту жительства, а также соблюдения права родителей на выбор образовательного учреждения и формы обучения для ребенка. Внедрение эффективного механизма борьбы с дискриминацией в сфере образования для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в случае нарушения их права на инклюзивное образование. Создание условий для социализации детей-инвалидов и детей с ОВЗ с внедрением их в среду здоровых сверстников и обеспечением их участия в культурной и спортивной жизни и других массовых мероприятиях Проведение просветительской деятельности среди населения, способствующей пониманию необходимости поддержки детей-сирот, детей-инвалидов и детей с ОВЗ, формированию отношения к ним как к равным членам общества, пропаганде социальной значимости ответственного родительства.

В данной работе мы обращаемся к вопросам познавательного развития детей раннего возраста. Это связано с тем, что в последние годы в отечественной и зарубежной науке возрос интерес к проблеме ранней диагностики нарушений развития познавательной и речевой деятельности детей первых трёх лет жизни Познавательное развитие это одна из пяти образовательных областей программы дошкольного образования, которая предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира

IFMSA- International Federation of Medical Students’ Associations Международная федерация медицинских студентов основана в 1951 году 127 национальных организаций-членов (NMO) 119 странах по всему миру НССМ- Национальный Союз Студентов Медицины создано в 2009 году, является полноправным членом Международной Федерации Ассоциаций Студентов Медиков (IFMSA), полноправным членом Международной Ассоциации Студентов-Стоматологов (IADS) полноправным членом Международной Федерации Студентов-Фармацевтов (IPSF).

Overview Working the research literature Reading and break out discussions Doing comparative education Topic examples How to conduct research? (deductive) Locate the topic of investigation (should be related to body of research in an area) Locate a theory/ontology (can be left out at this point) Review the previous research literature (read widely, assess against topic, evaluate quality of previous research, motivate what is included and excluded and why) Locate the ontological foundation for the chosen topic and approach (what is included in (2)) Write research hypothesis or rationale (needs to be generated by (2,3)) Collect research data (data collection should be aligned with ontology, ethical conduct) Analyse research data (requires knowledge of methodology and analytic method) Formulate a summative result (is the rationale achieved? Do the findings refute or support the hypothesis?) Draft the report (introduction, review of literature, theoretical background, procedure (method, participants, procedure), results and conclusion, list of references)

Конкурс «IT-прорыв» IT-прорыв – всероссийский конкурс прорывных проектов в области IT-технологий, призванный объединить усилия и знания представителей разных областей науки и техники по созданию и внедрению инновационных IT – разработок. Конкурс ориентирован на школьников, студентов и аспирантов в возрасте до 24 лет. Сайт Конкурса – tvoystart.ru Конкурс «IT-прорыв» Сергей Чемезов Координатор проекта «IT ПРОРЫВ»  Генеральный директор Государственной корпорации «Ростех» Андрей Зверев Руководитель проекта «IT ПРОРЫВ»  Генеральный директор АО «Росэлектроника» Арсений Брыкин Председатель организационного комитета проекта «IT ПРОРЫВ». Заместитель генерального директора по стратегическому развитию и реализации государственных программ АО "Росэлектроника". Игорь Боровиков Генеральный партнер проекта «IT ПРОРЫВ» Председатель Совета Директоров Группы компаний «Софтлайн»

АЛЬФРЕД НОБЕЛЬ (1833- 1896), шведский химик-экспериментатор и бизнесмен, изобретатель динамита, основал благотворительный фонд для награждения премией своего имени. Существует легенда, что Альфред Нобель, изобретший такие взрывчатые вещества, как баллистит, кордит, гремучий студень и динамит, после ошибочной публикации некролога (Альфреда Нобеля перепутали с его братом), в котором его назвали «торговцем взрывчатой смертью», решил запомниться потомкам чем-нибудь более приятным. Фонд принёс ему посмертную известность.

В УГЛТУ имеется возможность: получить Высшее и среднее образование на бюджетной (в 2017 году – 998 мест) и контрактной основах (бакалавриат, специалитет, магистратура) - Очная форма обучения - Заочная форма Второе высшее образование (на контрактной основе) Дополнительное образование и Повышение квалификации в Институте дополнительного профессионального образования университета (на контрактной основе) www.usfeu.ru Прием в университет по 3 вступительным испытаниям на очную форму и заочную форму по результатам ЕГЭ без ЕГЭ: - поступающие на базе профессионального образования (НПО, СПО, ВО) - граждане иностранных государств граждане с ограниченными возможностями здоровья Срок действия результатов ЕГЭ – 4 года после года сдачи В 2017 году действительны результаты ЕГЭ 2013-2017г.г Для отслуживших в Российской армии – с 2012г. www.usfeu.ru

QUANTITATIVE METHODS MODULE SUMMARY Saidg’ozi Saydumarov Sherzodbek Safarov QM Module Leaders ssaydumarov@wiut.uz s.safarov@wiut.uz Office hours: by appointment Room IB 205 EXT: 546 Module regulations Watch the video lectures Go through the lecture notes Read books at home Do end-of-lecture multiple choice quizzes, if available Attendance is must Mutual respect Check mailbox regularly

Региональные научные исследования и их специфика Понятие научного исследования

Основные области деятельности DAAD: Предлагаемые DAAD стипендиальные программы:

Наука в СССР тесно связана с практикой социалистического строительства. Уже в первые годы мирного строительства, несмотря на большие хозяйственные трудности, советское государство выделяло значительные средства на развитие науки и проявляло заботу об ученых. Так, 24 января 1921 года правительство приняло специальный декрет, подписанный В. И. Лениным, «Об условиях, обеспечивающих научную работу академика И. П. Павлова».

Учителя спрашивают: “Как я могу заставить моих учеников думать критически?” Ученики спрашивают: «Почему я должен делать это?» Проектное обучение - это ответ на оба вопроса. ЧТО ТАКОЕ ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ? Что такое метод проектов? – это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна закончиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом. Е. С. Полат

Что такое русский тест? ТРКИ – 17 лет Приказ Председателя Государственного комитета по высшему образованию № 1640 от 09.12.95 Вузы-разработчики Системы ТРКИ Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Российский университет дружбы народов Санкт-Петербургский государственный университет Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

Нормативные документы Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»; Приказ Министерства просвещения РФ от 02.09.2020 № 458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; Административный регламент предоставления муниципальной услуги «Прием в муниципальное образовательное учреждение Одинцовского городского округа Московской области на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» Постановление Администрации Одинцовского городского округа Московской области «О закреплении муниципальных общеобразовательных учреждений за конкретными территориями Одинцовского городского округа Московской области в 2021-2022 учебном году» от 26.02.2021 г. № 536 Планируемое количество классов 5 классов по 25 человек 125 мест

Начальная школа 2020-2021 ЛГ №27 МОЛОДЦЫ! 1А Классный руководитель: Моисеева Светлана Владимировна ЛГ №27