Презентации по Обществознанию

Социальная структура общества - это его строение, совокупность социальных общностей и групп, отношений между ними. Социальная группа – совокупность людей, имеющих какой – либо общественно значимый признак (пол, возраст, этническую принадлежность, профессию, место жительство и др.) Критерии выделения социальных групп

Что же такое наука? Наука- это особая система знаний; система организаций и учреждений, в которых наука создаётся; особая сфера деятельности. Отличие науки от здравого смысла: Наука имеет дело научными фактами, которые тщательно собираются, описываются, перепроверяются обобщаются. В систему научного знания так же входят законы и теории.

Программа партии. ПОЛИТИКА.  Залогом духовного единения и сплоченности всех народов России должны стать осознание общности их судеб, идея великой российской государственности. Россия – наша Родина. ЮКА признает принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную. Будущее России ЮКА видит в президентской республике с двухпалатным парламентом. Выборы необходимо сохранить исключительно для избрания Верховного Правителя государства (Президента), Высшего представительного законодательного органа власти (Государственной Думы), а также для органов местного самоуправления. Необходимо беречь наши народы, нельзя создавать этническую рознь, национальную враждебность. Необходимо решить все межэтнические конфликты. ЮКА уверена, что России необходимо вернуть временно утраченное представление о себе самой, восстановить единую общенациональную перспективу и согласие по поводу основополагающих ценностей и принципов жизнеустройства. Программа партии. Социальная политика Программная цель ЮКА – обеспечить уровень социальной защищенности всех граждан и осуществлять государственную поддержку нетрудоспособных и социально уязвимых членов общества – престарелых, инвалидов, многодетных и молодых семей, одиноких матерей и отцов. ЮКА выступает за всемерное упрочение исконных российских традиций общественной солидарности и взаимопомощи, сохранение духа общественной справедливости. Необходима система прогрессивного налогообложения лиц с особо крупными доходами. Всем должна быть дана возможность зарабатывать на жизнь нормальным производительным трудом. Зарплату выплачивать такую, чтобы отец семейства, нормально работая, смог прокормить свою семью. На детей  необходимо выплачивать пособия, чтобы многодетность не вела к бедности. Женщины смогут без опасения  растить детей. ЮКА намерена преодолеть ничем не обоснованное социальное и имущественное неравенство. Секретарша или операционистка в банке не должны иметь в несколько раз больший доход, чем шахтер, офицер, следователь или преподаватель со стажем. То, что происходит сейчас в сфере оплаты труда — уродливые диспропорции, постоянные невыплаты и задержки зарплат — признак нездоровой экономики. ЮКА хорошо знает о проблемах инвалидов. Государство обязано заботиться о них. ЮКА за кардинальное реформирование системы образования. Должна быть программа непрерывного и многоуровневого бесплатного обучения. ЮКА за отмену вступительных экзаменов в ВУЗы, введение четкой системы профориентации и распределения выпускников, чтобы большинство из них работало по специальности. Задача государства в том, чтобы способствовать созданию равных для всех условий обучения и творчества путем выплаты стипендий, ссуд, дотаций. Так же мы за отмену ЕГЭ. Мы предлагаем ввести обязательное одиннадцатилетнее образование и после каждого класса ученики должны сдавать переводные экзамены по 2 обязательным (русский язык и математика) и 3 предметам на выбор.

ПАРТИЯ- ГРУППА ЛЮДЕЙ, В БОЛЬШИНСТВЕ СЛУЧАЕВ ЕДИНОМЫШЛЕННИКОВ, ОБЪЕДИНЁННАЯ В ПОЛИТИЧЕСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ, СТАВЯЩАЯ СВОЕЙ ЦЕЛЬЮ СОВМЕСТНЫМИ ДЕЙСТВИЯМИ ЕЁ ЧЛЕНОВ ОТСТАИВАТЬ ИНТЕРЕСЫ ОПРЕДЕЛЁННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ГРУППЫ ОБЩЕСТВА КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ Политические партии кадровые массовые электоральные Какой признак лежит в основе данной классификации? Дайте их характеристику.

Под реставрацией в искусстве и архитектуре понимают восстановление разрушенных, поврежденных или искаженных памятников истории и культуры с целью сохранения их исторического или культурного значения. Профессия реставратора включает несколько специальностей, требующих профессионального образования различного уровня: реставратор декоративно-художественных покрасок, реставратор произведений из дерева, реставратор декоративных штукатурных и лепных изделий, художник-реставратор. Р Е С Т А В Р А Ц И Я Реставраторы обычно специализируются на определённых видах предметов искусства (на живописи, книгах, скульптуре, изделиях из стекла, металла, текстиля и т.д.). Но зачастую специалистам приходится работать сообща, т.к. многие произведения включают в себя разнообразные материалы. Поэтому перед началом реставрационных работ всегда проводятся исследования. С их помощью определяют степень повреждения, материалы, из которых предмет сделан, рассматривают следы былых реставрационных работ. При этом реставраторы стараются обойтись наименьшим вмешательством. По возможности они используют неразрушающие методы исследования. Например, рентген или романовскую спектрометрию, которая может определить состав вещества очень быстро и бесконтактно, т.е. без взятия пробы. Р Е С Т А В Р А Ц И Я

«С неутомимой жизненной энергией чувство благоговения перед жизнью вырабатывает в человеке определённое умонастроение, пронизывая его и привнося в него беспокойство постоянной ответственности…» Альберт Швейцер «Обучение-это не наполнение сосуда, а разжигание пламени»

П.6 Человек, общество, природа Человек, общество и природа взаимосвязаны между собой. Человек одновременно живет на природе и в обществе, является биологическим и общественным существом.

МАСТЕРСТВО РАБОТНИКА План нового материала: 1. Дело мастера боится. 2. Из чего складывается мастерство работника. 3. Труд и зарплата. 4. Количество и качество труда.

Цели урока: - раскрыть основные способы современных финансовых махинаций; - ознакомить с видами мошенничеств на финансовом рынке России; - сформировать первоначальные представления и базовые умения, необходимые для ориентации в экономической жизни. Задачи урока: Уметь выявлять основные причины финансовых махинаций; Уметь определять основные формы финансовых мошенничеств; Знать основные направления борьбы с правонарушениями в экономической сфере.

Результаты социологического опроса, проводившегося в школе в рамках подготовки к проведению практической конференции «ШКОЛЬНАЯ ФОРМА: ЗА И ПРОТИВ» в декабре 2012 года Данное социологическое исследование проводилось с целью выяснения мнения учащихся, родителей и учителей школы по поводу предложения о введении школьной формы для ответа на вопрос : « Является ли введении школьной формы нарушением прав ребенка?»

Общество Человек Статус Социальная мобильность Социализация Группа Переход людей из одних социальных групп в другие Субъект общественно-исторической деятельности и культуры Совокупность исторически сложившихся форм взаимодействия людей Совокупность людей объединенных общностью интересов, профессии и т.д. Положение человека или малой группы в социальной системе Процесс усвоения системы знаний, норм, ценностей Правила в обществе: необходимость или излишество? Этого никогда не было, хотя могло бы и быть, но если бы это на самом деле было, то... Одним словом, по главной улице большого города шел маленький мальчик, вернее, он не шел, а его тянули и тащили за руку, а он упирался, топал ногами, падал на коленки, рыдал в три ручья и вопил не своим голосом: - Хочу еще мороженого! - Больше не куплю! - спокойным голосом повторяла его мама, крепко держа Малыша за руку. - Больше не куплю! А Малыш продолжал вопить на всю улицу: - Хочу еще! Хочу еще!... Михалков С.В. Праздник непослушания

Большая политика рано или поздно настигнет тебя. Но постарайся, чтобы она не застигла тебя врасплох. Богдан Чешко 1. ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС

ДОСУГ ДОСУГ И ОТДЫХ - ЭТО ЧАСТЬ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ, КОТОРЫМ ЧЕЛОВЕК РАСПОЛАГАЕТ ПО СВОЕМУ УСМОТРЕНИЮ; ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ДОСУГА -ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ, МЕСТО И СПОСОБ ПРОВЕДЕНИЯ, СТРУКТУРА СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ - ЧАСТЬ ВНЕРАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ, КОТОРОЕ ВКЛЮЧАЕТ: ВРЕМЯ НА ДОМАШНИЙ ОТДЫХ И САМООБСЛУЖИВАНИЕ. СОН, ЕДУ. ПЕРЕДВИЖЕНИЕ К МЕСТУ РАБОТЫ, ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ, ОБЩЕСТВЕННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ДОСУГ И ОТДЫХ ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ. ЛЮДИ ПРОВОДЯТ ОТДЫХ ПО РАЗНОМУ. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ ИЗ ВАШЕЙ ЖИЗНИ? В ДРЕВНЕМ РИМЕ- ХЛЕБ И ЗРЕЛИЩА. В 19 В. В США ЕСЛИ РАНЬШЕ ДОСУГ ПРИВИЛЕГИЯ МЕНЬШИНСТВА, ТО СЕЙЧАС ОН ДОСТУПЕН ВСЕМ. ФОРМЫ ДОСУГА У РАЗНЫХ НАРОДОВ ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ ДОСУГ В РАЗНЫХ СТРАНАХ? КАКИЕ ГЛАВНЫЕ ОТЛИЧИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ДОСУГА У РАЗНЫХ НАРОДОВ?

Взаимосвязь человека, природы и общества. Человек одновременно живёт на природе и в обществе, являясь биологическим и социальным существом Что такое природа Природа – естественная среда обитания человека. Природа - биосфера или активная оболочка Земли, создающая жизнь на нашей планете.

Домашнее задание: Параграф № 28-29 – читать и пересказывать. Вопросы и практикум – задания № 1-2 – устно. Практикум – задания № 3-6 –письменно по вариантам: 1 вариант – задание № 3; 2 вариант – задание № 4; 3 вариант – задание № 5; 4 вариант – задание № 6. План урока: 1. Пространство жизни человека. 2. Дом, в котором мы живем. 3. Эволюция жилища. 4. Наши соседи. 5. Район проживания.

ПЛАН УРОКА: 1. Что такое мировая экономика? 2. Международная торговля 3. Государственная политика в области международной торговли 4. Глобальные проблемы экономики 5. Закрепление изученного материала 1. Что такое мировая экономика?

Физическая культура в Древнем Риме: основные особенности. 1. Интеллектуальное развитие личности должно преобладать над физическим 2. Отсутствие системы специальных образовательных учреждений 3. Практическая направленность (профессиональная военная подготовка) 4. Гладиаторские бои как вид «спортивных» состязаний Система образования в Афинах. ВСЕ ШКОЛЫ БЫЛИ ПЛАТНЫМИ До 7 лет – воспитание в доме под присмотром матери. 7-12 лет – общефизические упражнения, бег, игры с мячом и т.д. в рамках общего образования. Педагог – спец. раб, сопровождавший ученика в школу 12-16(18) лет – гимнастические занятия в палестре под руководством спец. учителя – педотриба: бег, прыжки, метание копья и диска, борьба, верховая езда (для состоятельных) 18-20 лет – эфебия (НВП) в гимнасии под руководством спец. учителя – дидаскала: - гопломахия – учебный бой в полном тяжелом вооружении - гоплодромия – бег в полном вооружении - управление колесницей - верховая езда, антиппасия – взаимная кавалерийская атака - плавание, стрельба из лука - философия, литература, риторика, музыка С 20 лет – получение гражданства и основные права.

Цель урока: Воспитание нравственных устоев у учащихся через понятия «Род», «Семья» и «семейные ценности». ЗАДАЧИ УРОКА: Определить понятийный аппарат используемых терминов Познакомить с историей возникновения семьи Узнать свою родословную и понять роль каждого члена в семье Воспитать уважение и любовь к своей семье и своему роду

Потребность в культуре - результат эволюции человеческого рода.

Повторяем пройденное: Что такое общество? Какие типы общества выделяют ученые? На какие 4 сферы делится общество? Что такое мировое сообщество? Человек существо биологическое или социальное? Приведите примеры самых развитых стран мира. Сравнивая эволюцию обществ, стадии развития стран, ученые выяснили ряд закономерностей: 1) закон ускорения истории - на каждую последующую стадию развития у человечества уходит меньше времени чем на предыдущую (примерно в 34 раза по времени) 2) на каждую последующую стадию развития приходится больше орудий труда, технических изобретений и научных открытий (пример: за 50 лет 5 поколений телевизоров)

Любовь, желающая быть только духовной, становится тенью; если же она лишена духовного начала, то она пошлость. Генрик Сенкевич

сознание и познание «В науке надо повторять уроки, Чтобы хорошо помнить их» В.О.Ключевский

Социальное познание Правильный путь такой: усвой то, что сделали твои предшественники , и иди дальше. Л.Н.Толстой Цели урока Ознакомиться с особенностями социального познания. Выявить его отличия от познания природы. Развивать умение анализировать. Реализовать межпредметные и внутрепредметные связи. Формировать культуру диалога и коммуникативную компетенцию.

Блиц-опрос Блиц-опрос для 1 команды 1.Положение человека в обществе 2.Перемещение индивида или группы на одном и том же уровне без изменения социального статуса 3.Исторически сложившиеся устойчивые формы организации и регулирования совместной жизни людей 4.Самый распространенный метод в социологи, предусматривающий сбор информации с помощью опросного листа