Презентации по Обществознанию

Стереотипы общества как проблема понимания идеологии феминизма
Стереотипы общества как проблема понимания идеологии феминизма
План постановки проблемы Для теоретического раскрытия и постановки заданной проблемы мы будем руководствоваться вопросами, данными ниже: Феминизм как термин; идеология феминизма. Предрассудки и стереотипы: как они формируются? Почему здравые идеи феминизма стереотипизируются? Как гендерная теория влияет на формирование стереотипов о феминизме? Проблема принятия сторонников феминизма через стигмы Э. Гоффмана. Краткая постановка проблемы За последнее столетие феминизм охватил все сферы жизни общества и стал одним из самых обсуждаемых идеологий социума. Женщины получили равные права с мужчинами, стали полноценными членами общества. В настоящий момент складывается впечатление, что общество принимает идеологию феминизма под призмой стереотипов и из-за этого изначальный смысл этого движения утрачивается. Сторонников данной идеологии необоснованно критикуют, осуждают за отсутствие логики в их идеях, но при этом сами критики далеки от понимания того, в чем же сам феминизм заключается.
Продолжить чтение
Перепись школьного населения
Перепись школьного населения
На жеребьевке нам достался 2003 год выпуска. Мы сразу же начали искать людей, которые выпустились в этом году. Первое, что мы сделали, это пришли на встречу выпускников. Но к несчастью год оказался совсем не дружный, и нам не удалось никого опросить. Вскоре, мы узнали, что брат одного из наших одноклассников выпускался в 2002 году и знает некоторых людей 2003 года выпуска. Нам удалось связаться с несколькими выпускниками и задать им пару интересных вопросов о школьных годах и о том как же они живут сейчас, спустя 13 после окончания нашей гимназии. МАКСИМ МАКАРЕНКОВ За последние 5 лет открыл несколько магазинов. Работает в своих магазинах. Жизненная цель – создать семью. Самое важное за последнее время : не терять общение с близкими и хорошими друзьями. Мечта. Максим Александрович мечтает о том, чтобы все его близкие были здоровы и счастливы. За последние время координально поменял дом и внешний вид. Самое яркое воспоминание о школьных годах– первая любовь и прогулки с ребятами. Максим Александрович немного скучает по школе.
Продолжить чтение
Оператор колл-центра Медиасофт
Оператор колл-центра Медиасофт
ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ Наша компания называется «Медиасофт», мы занимаемся изучением общественного мнения. Мы проводим опросы на различные темы – потребление продуктов, товаров, услуг, отношение к проблемам городов, регионов, страны, вопросам политики и социального устройства и т. д. Наше подразделение – колл-центр – занимается телефонными опросами. Наши сотрудники – операторы колл-центра, – независимо от своего местонахождения работают в единой системе телефонных опросов. Контактная информация: callcenter@mediasoft.ru www.mediasoft.ru Тлф 8-903-933-17-70 Тлф 8-913-002-33-43 Тлф 8-383-363-28-58, добавочный 129 Скайп: Callcenter MediaSOFT Вопросы задаем в скайпе, по телефону или электронной почте. Если Вы пишете нам по электронной почте, просьба все письма присылать на наш адрес электронной почты callcenter@mediasoft.ru. Вам могут отвечать разные сотрудники со своих адресов, но последующие Ваши письма, в том числе Ваши ответы, просьба также отправлять на callcenter@mediasoft.ru. Это наш общий адрес, к которому есть доступ у всех сотрудников колл-центра, и Ваши письма не потеряются.  РАБОТА ОПЕРАТОРА КОЛЛ-ЦЕНТРА Оператор колл-центра – это сотрудник, который занят непосредственным сбором информации. Оператор звонит по телефону людям, предлагает принять участие в опросе, задает вопросы по анкете, фиксирует полученные ответы в программе анкеты. Оператор работает по базе телефонных номеров, где-то искать номера телефонов для работы оператору не нужно. Как правило, оператор работает по случайной базе телефонных номеров, и звонит людям, которые не давали предварительного согласия на участие в опросе; получить это согласие – одна из задач оператора. Работа оператора колл-центра на опросах разделяется на проекты. Отдельный проект – это отдельная анкета, со своими вопросами, правилами работы с этими вопросами, требованиями к респондентам, базой телефонных номеров, регионами (географией) работы. Для работы оператором колл-центра в удаленном режиме Вам необходимо: иметь возможность работать в комнате безо всяких сторонних шумов – телевизора, музыки, разговоров домочадцев, звуков домашних животных и т. д.; стационарный компьютер или ноутбук; обратите внимание: ни планшеты, ни смартфоны для работы не подходят! подключение к сети Интернет по выделенной линии (до квартиры или помещения, в котором Вы будете работать, протянут интернет-кабель; он подключен к рабочему компьютеру или роутеру, к которому подключен рабочий компьютер); компьютерная гарнитура – наушники с микрофоном. Перед началом работы на проекте оператор в обязательном порядке: - просматривает видео инструктаж, в котором подробно разъясняются вопросы анкеты, - проходит инструктаж по скайпу, в ходе которого проговариваются график, рабочее время и общие правила работы на этом проекте и выясняются все вопросы и неясности по анкете, которые остались (или появились) у операторов после просмотра видео инструктажа. После прохождения инструктажей оператор приступает к работе на проекте Качество работы оператора контролируется, все совершаемые звонки записываются. Каждый оператор в обязательном порядке знакомится с результатами контроля его работы.
Продолжить чтение
Общедоступная столовая на 60 мест
Общедоступная столовая на 60 мест
1. Характеристика столовой общедоступной. В данной дипломной работе разрабатывается общедоступная столовая на 60 мест. Общедоступные столовые – проектируются при производствах, а так же школьные, студенческие и столовые при учреждениях. В столовой приготовляются и реализуются для потребления на месте горячие и холодные напитки, хлебобулочные и мучные кондитерские изделия, блюда и кулинарные изделия, а также реализуются кисломолочные продукты и некоторые покупные товары. Исследуемая столовая находится в городе Пятигорске. Она расположена в центре города. Цель работы столовой - организация питания, досуга, потребителей. Режим работы столовой общего типа установлен: с 10 часов утра до 20 часов вечера. Количество мест: 60 мест. Режим работы: с 10:00 до 20:00. Форма обслуживания: Самообслуживание. Специализация: Европейская. Концепция: Приготовление блюд европейской кухни. Предоставляемые услуги: организация обслуживания и общественного питания. Характеристика Горячего цеха. Горячий цех проектируется на всех предприятиях питания, где есть залы для обслуживания потребителей. В горячем цехе приготавливают различные блюда и кулинарные изделия для реализации в зале предприятия. Горячий цех размещен в наземном этаже здания. Освещение производится естественным светом. Цех расположен на одном уровне с залом. Цех имеет удобную связь с холодным цехом, а также с другими помещениями: раздаточной, моечными, с мясорыбным и овощными цехами, с помещениями для хранения сырья. Горячий цех имеет непосредственную связь с моечной кухонной посуды. Горячий цех оснащен тепловым, холодильным, механическим и вспомогательным оборудованием. Участок приготовления бульонов оборудуется варочными устройствами различной вместимости; участок приготовления вторых горячих блюд - плитой, жарочным шкафом, сковородой, фритюрницей. В качестве вспомогательного оборудования используются производственные столы различной конструкции, ванна. Оборудование применяется секционное, отвечающее по модулю функциональным емкостям. Расстановка оборудования - линейно-групповая, позволяющая группировать его по технологическим процессам с размещением в линии. Вспомогательное оборудование устанавливается в самостоятельные линии, располагаемые параллельно линиям теплового оборудования. Технологические линии имеют как пристенное, так и островное расположение; установлены в одну или две смежные линии, перпендикулярно раздаче.
Продолжить чтение
Соціальне партнерство як форма узгодження інтересів сторін
Соціальне партнерство як форма узгодження інтересів сторін
Соціальне партнерство як форма узгодження інтересів сторін може бути ефективним лише в тому випадку, якщо воно базується на взаємоузгоджених принципах. Міжнародною організацією праці вироблені принципи, які можуть і мають скласти основу концепції соціально-трудового партнерства на будь-якому рівні. Це такі принципи: 1. Загальний і міцний мир може бути встановлений лише на основі соціальної справедливості. 2. Ненадання в якій-небудь країні працівникам нормальних умов праці є перешкодою для інших країн, які бажають покращити становище трудящих. 3. Свобода слова і свобода об'єднання є необхідними умовами постійного прогресу. 4. Злиденність у будь-якому місці є загрозою для загального добробуту. 5. Всі люди, незалежно від раси, віри і статі, мають право на матеріальний добробут і духовний розвиток в умовах свободи і гідності, сталості в економіці і рівних можливостей. 6. Повна зайнятість і зростання життєвого рівня.
Продолжить чтение
Социологическое исследование на тему “Радиоактивные отходы”
Социологическое исследование на тему “Радиоактивные отходы”
Введение В ходе моего исследования я буду пользоваться опросом 24 708 граждан в 25 государствах-членах Европейского Союза. Цель этого исследования - проанализировать мнение граждан Европейского союза по вопросам ядерной энергии и радиоактивных отходов. Следует отметить, что ранее в этой области были проведены два исследования по этому вопросу в Европе в конце 1998 года и в конце 2011 года.В этой работе более подробно рассматриваются следующие вопросы: ♦ Восприятие граждан Европейского Союза радиоактивных отходов и ядерной энергии ♦ Риски, связанные с радиоактивными отходами ♦ Управление радиоактивными отходами Фактические знания о радиоактивных отходах Восемь респондентов из десяти считают, что все радиоактивные отходы очень опасны. На собеседовании, я наблюдал очень низкий уровень знаний о том, насколько опасны радиоактивные отходы. 79% граждан Европейского Союза считают, что все радиоактивные отходы очень опасны, хотя это утверждение неверно. Правильный ответ дали только 14%. Затем более семи из десяти граждан правильно определили тот факт, что некоторые исследовательские центры производят радиоактивные отходы (77%) и что больницы производят радиоактивные отходы низкого уровня (73%). Также 71% респондентов признали, что существует несколько категорий радиоактивных отходов. Более того, две трети опрошенных справедливо считают, что некоторые неядерные отрасли также производят радиоактивные отходы низкого уровня (66%). Напротив, лишь немногие респонденты знают, что высокоактивные отходы не производятся исключительно ядерными реакторами (35%). Наконец, 37% граждан Европейского Союза считают, что радиоактивные отходы производятся в аналогичном количестве с другими опасными отходами, а 37% считают наоборот.
Продолжить чтение
О реализации социальных проектов
О реализации социальных проектов
Проведение Молодежных форумов KAZENERGY. 2019 год XI Молодежный форум «Молодежь и вызовы времени» в рамках KAZAKHSTAN ENERGY WEEK. В рамках Форума проведены: - Пленарная сессия форума с представителями министерств труда и социальной защиты населения, информации и общественного развития, работодателями компании АО НК «КазМунайГаз», ТОО «ЛУКОЙЛ Апстрим Казахстан», ректором КБТУ и молодыми лидерами в формате «face to face»; - EdTour по Атласу новых профессий Казахстана; New skills – new opportunities: Знакомство с возможностями развития IT-навыков в школе программирования Alem; О 10 наиболее важных «мягких» навыках (мастерская от Академии Бизнеса Эрнст энд Янг); - викторина в честь празднования 110-летия Сафи Утебаева и 120-летия казахстанской нефти; - церемония награждения молодых специалистов нефтегазовой и энергетической отрасли с вручением почетных грамот и благодарственных писем от имени Ассоциации «KAZENERGY». С 2017 года Ассоциация «KAZENERGY» проводит при финансовой поддержке компании Шелл интеллектуальный командный конкурс «Student Energy Challenge». «Student Energy Challenge» – конкурс, призванный выявить наиболее перспективные и яркие проекты, созданные студентами. В этом году поступило 64 заявки на участие студенческих команд из 19 вузов 9 регионов страны. Из которых 21 команда прошла на следующий этап конкурса. Данными командами было пройдено онлайн обучение по критическому мышлению. Призовой фонд Конкурса: I место $ 10 000 США II место $ 5 000 США III место $ 3 000 США
Продолжить чтение
Мүмкіндігі шектеулі балаға әлеуметтік көмектің мүмкіндіктері
Мүмкіндігі шектеулі балаға әлеуметтік көмектің мүмкіндіктері
Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға қоғам көзқарасы өзгерген сайын оларға әлеуметтік көмек көрсетудің қолайлы түрлерін іздеуге мүмкіндік тудырады. Әлеуметтік көмек мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға мемлекетгік-әлеуметтік қорғау жүйесінің негізгі бөлігі болып табылады. Жәбірленген тұлғаларға әлеуметтік көмек көрсету мемлекеттік әлеуметтік қорғау жүйесінің құрамына кіреді. ҚР "Білім туралы" Занындағы 6 бапқа сәйкес білім беру саласындағы жергілікті өкілді және атқарушы органдардың құзыреті- дамуында проблемалары бар балалар мен жасөспірімдерді оңалтуды және әлеуметтік бейімдеуді қамтамасыз ету. Ал білім беру саласындағы мемлекеттік кепілдіктері бойынша даму мүмкіндіктері шектеулі балалар, мүгедектер және бала кезінен мүгедек балалар әлеуметтік көмек көрсетілетін азаматтар санатына кіреді. Мемлекет әлеуметтік көмекке мұқтаж Қазақстан Республикасы азаматтарын олардың білім алуы кезеңінде қаржылай шағыстарын толық немесе ішінара өтейді. Әлеуметік көмектің мөлшерін, көздерін және беру тәртібін Қазақстан Республикасының Үкіметі айқындайды.
Продолжить чтение