Презентации по Окружающему миру

Презентация ''Животные жарких стран''
Презентация ''Животные жарких стран''
БЕГЕМОТ Бегемот – неуклюжее животное с бесшерстною кожею синевато – бурого цвета. Огромная голова, ноги толстые и короткие, так что брюхо его почти касается земли. Тяжёлый зверь этот бывает длиною более 4 метров и весом более 4 тон. Питается прибрежными и водными растениями, но при случае не отказывается и от насекомых, рептилий , от овощей и даже от арбузов. Днём он остаётся в воде и камышах, хорошо плавает и ныряет, по ночам же кормится на берегу травою. Может находиться под водой до 15 минут. Уши, ноздри и глаза бегемота расположены в одной плоскости, поэтому, даже находясь под водой, он может видеть, слышать и дышать. Маленькие бегемотики тоже рождаются в воде и вначале учатся плавать, а только потом ходить по суше. Молоко они сосут под водой, при этом самка лежит на дне на боку. Живёт бегемот в Африке. ДИКОБРАЗ Дикобраз только с виду грозный, а сам ни на кого не нападает. Иглы ему нужны только для обороны, у дикобраза их около 30 тысяч. Много иголок, а весят они всего 250 граммов, потому что внутри пустые, подобны стволу пера. Может взъёживать колючки. Обороняясь, дикобраз трясёт хвостом, производя устрашающий треск, и даже может пробить иголками обувь. Детёныши рождаются с мягкими иглами и открытыми глазами. Уже через неделю иглы становятся жёсткими. Питается дикобраз свежей зеленью, корнями, луковицами и клубнями, плодами и семенами деревьев и кустарников. Осенью - различными плодами: огурцами, арбузами, дыней, тыквой и др.
Продолжить чтение
Памятники, посвящённые животным
Памятники, посвящённые животным
Во все времена героям ставили памятники, и не только людям, но и животным, которые спасали чужие жизни или рисковали своими ради того, чтобы помочь человеку. Больше всего памятников собакам. "Собака, благодаря ее давнему расположению к человеку, ее догадливости, терпению и послушанию, служит даже с заметной радостью многие годы, а иногда всю жизнь экспериментатору". И.П. Павлов Героический поступок может совершить только сильная и смелая личность. Таким отважным людям дают награды, вручают грамоты и ставят памятники. Однако собаки тоже достойны подобного внимания, ведь многие из них спасали десятки судеб и участвовали в великих открытиях ценою собственной жизни. Еще один памятник животному, чья жизнь стала легендарной, стоит в Москве на Петровско - Разумовской аллее. Этот монумент воздвигнут знаменитой собаке Лайке – первому зверю, отправившемуся в космос.
Продолжить чтение
Презентация Лаборатория Нолика.
Презентация Лаборатория Нолика.
Актуальность проекта. Современные дети живут и развиваются в эпоху информатизации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Мы хотим видеть наших воспитанников любознательными, общительными, самостоятельными, творческими личностями, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы. Превращение ребенка в творческую личность зависит во многом от нас, педагогов, от технологии педагогического процесса, в связи с этим, одна из основных задач детского сада поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия. Изучение свойств песка
Продолжить чтение
Проект Моя Москва
Проект Моя Москва
Актуальность темы: Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста – это целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность ребенка с целью обогащения его знаний о Родине, воспитания патриотических чувств, формирования умений и навыков нравственного поведения. Период дошкольного возраста по своим психологическим характеристикам наиболее благоприятен для воспитания патриотизма, так как дошкольник отвечает доверием взрослому, ему присуща подражательность, внушаемость, эмоциональная отзывчивость, искренность чувств. Знания, впечатления, пережитые в детстве, остаются с человеком на всю жизнь. Дошкольники должны знать название своего города, своей улицы, прилегающих к ней улиц. Воспитывая у детей любовь к своему родному городу, необходимо подвести их к пониманию, что город – частица Родины, поскольку во всех местах, больших и малых, есть много общего: – повсюду люди трудятся для всех (учителя учат детей, врачи лечат больных и.т.д.); – везде соблюдаются традиции: Родина помнит героев, защитивших ее от врагов; – повсюду живут люди разных национальностей, совместно трудятся и помогают друг другу; – люди берегут и охраняют природу; – есть общие профессиональные и общественные праздники и.т.д. Цель проекта: Дать детям знания о родном городе. Развивать чувство гордости, желание сохранить его чистым и красивым. Задачи проекта: Дать знания детям о родном городе, его истории, символике, достопримечательностях. Познакомить с именами тех, кто основал и прославил город. Воспитывать любовь к родному городу, умение видеть прекрасное. Предполагаемый результат: Воспитать маленького гражданина своего города. Прививать желание посещать достопримечательности Москвы, получая моральное, эстетическое удовлетворение. Приучать детей беречь природу родного города. Работа воспитателей при подготовке к проекту: Консультации для родителей на тему: “Город, в котором я живу”, “Достопримечательности Москвы”. Подбор материала об истории Москвы. Создание в групповой комнате уголка “Мой город – Москва”. Подбор дидактических игр по данной теме. Заучивание стихов и чтение произведений о Москве. Использование различных видов деятельности при знакомстве дошкольников с родным городом.
Продолжить чтение