Презентации по Окружающему миру

Тип проекта Краткосрочный Практико-ориентиованный Основополагающий вопрос Для чего нужно любить природу и знать птиц?

Экологическая культура – это система социальных отношений, общественных и индивидуальных морально-этических норм, взглядов, установок и ценностей, касающихся взаимоотношения человека и природы. Экологическое воспитание – это процесс ознакомления ребенка с природой, в основу которого положен экологический подход, когда процесс поведения в природе опирается на основополагающие идеи и понятия экологии, в ходе которого проявляется экологическая культура.

ЦЕЛЬ: Закреплять и расширять знания детей о православном празднике Пасха, о том, почему его называют Праздник Праздников ЗАДАЧА: Нравственное воспитание детей на основе традиционных православных праздников

Ознакомление с окружающим Цветы. Какие они? ЦЕЛЬ: Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе. Расширять у детей знания и представления о цветах. Прививать ребенку внимательное и бережное отношение к живой природе.

Давайте познакомимся!

Все зеленое вокруг: Вот растет зеленый лук, Зеленеют огурцы - Длиношееи бойцы.

Волчье логово Лисья нора

Ель — дерево исключительное по своим свойствам. Одним из таких свойств является музыкальность. Из ели с древнейших времен делают музыкальные инструменты, в том числе струнные. Новгородские гусли средневековой Руси чаще всего делали из ели. Скрипки, виолончели, гитары издавна делают из ели, обеспечивающей инструментам красоту звучания. Она словно удерживает в себе звук. Требования к музыкальной древесине особые: она должна быть без сучка и задоринки в прямом и переносном смысле — не иметь сучков, завитков, и других пороков.

Цели учителя (по ФГОС) Обучающие: 1. Познакомить с особенностями холодных районов Земли (Арктика и Антарктида), с животным миром этих районов. 2.Формировать умение узнавать изученные объекты и явления в живой-неживой природе. 3. Формировать целостный взгляд на мир в его органичном единстве и многообразии. Развивающие: -Развивать познавательную активность в зоне ближайшего развития каждого ученика. Воспитательные: - Воспитание эстетического вкуса и восприятия через бережное отношение к природе. - Воспитание интереса к географическим областям и к животному миру Земли. - Воспитание культуры общения. Цели учителя (по ФГОС)

Угадай зверя по силуэту и расскажи о нём волк ёж

Цели акции: -привлечь внимание детей к изучению природы родного края -формирование бережного отношения и чувства ответственности за её сохранение -самостоятельное определение и классификация школьниками животных по их следам и способу передвижения -развитие у школьников наблюдательности и внимания Анкета – заявка участника конкурса 1.Возрастная группа: начальные классы ( 1 класс, 2 класс) 3. Название конкурсной работы: « Заповедные загадки». 4. Ф.И.участников: Изотова Ирина Олеговна, 8 лет Пантелеева Алёна Александровна,7 лет 5. Место учёбы: МБОУ «Негинская СОШ» филиал села Невдольск, 6. Ф.И.О. руководителя: Кравцова Надежда Егоровна тел.8 905 177 79 96 7. Место работы, должность: школа МБОУ « Негинская СОШ» филиал села Невдольск, учитель начальных классов. 8. Название образовательного учреждения, адрес, телефон: МБОУ «Негинская СОШ» филиал села Невдольск , Ул. Центральная, 68; Суземский р-н тел: 2-63-32 Дата заполнения: 21 марта 2014год

Наша планета – Земля очень щедра и богата: Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята!  22 апреля отмечается Международный день Матери-Земли, когда мы думаем о земле, воздухе и воде — всем том, что так важно для полноценной жизни. Название «День Земли» используется по отношению к различным мероприятиям, которые проводятся весной с целью побуждения жителей всего мира проявлять больше внимания к окружающей среде нашей планеты, которая является хрупкой и уязвимой. Как известно, люди сами губят свою планету: вырубают леса, загрязняют воздух, почву и воду, осушают водоемы. Все это не проходит бесследно, очень большую роль в этом играет рост промышленности. Экологическая ситуация, сложившаяся сегодня на Земле, является очень непростой и продолжает ухудшаться с каждым годом. Отношение человека к природе должно меняться сейчас, иначе будет слишком поздно. Обо всем этом мы должны задуматься хотя бы в связи с Днем земли. В этот день в разных уголках нашей планеты проходят различные мероприятия и акции: активисты организуют уборку территорий, занимаются посадкой деревьев, проводят конференции, выставки, посвященные природе, на оживленных улицах в крупных городах перекрывается автомобильное движение.  

Географическое положение КЛИМАТ От Новороссийска до Туапсе- субтропический пояс сухого типа (средняя температура января 30 С, июля 230 С) Южнее Туапсе и далее – полувлажный субтропический (средняя температура января 50 С, июля 240 С) КЛИМАТ Умеренно жаркое лето и тёплая зима ПОЧЕМУ?

Лес и его обитатели Цели урока: узнать тайны леса, познакомиться с его обитателями. Словарь Владимира Даля

Стоп, Незнайка, Не спеши!!! Улица – не шутка! На дороге осмотрись, Подожди минутку! Ты на азбуку дорожную Внимательно смотри, И тогда узнаешь, Что будет впереди!!!

Цель: ознакомить детей с осенней природой и явлениями, развивать умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями относительно сезона. () Задачи: Воспитательная: - воспитывать у детей любовь и заботливое отношение  к природе, показать ценность природы и её даров  для каждого человека, приобщение к правилам безопасного поведения в природе. Обучающая: - формировать умения получать сведения о новом объекте в процессе его практического исследования; учить детей играм, направленным на закрепление представлений о свойствах предметов, совершенствуя умение сравнивать предметы. Развивающая: - развивать первичные навыки в проектно-исследовательской деятельности, воображение и творческую активность; формировать представление о преобразованиях во времени (сезоны).  

Актуальность: современные проблемы нашей жизни связанные с бездуховной, безнравственной, невежественной, а следовательно, разрушительной деятельностью человека по отношению к природе. Проблема: интерес детей к разнообразию камней. Гипотеза: если будет реализован проект, то у детей расширятся представления о разнообразии камней через музейную среду, будет развиваться уровень экологической культуры и бережное отношение к природе в целом. Цели: Познакомить дошкольников с разнообразием камней, их свойствами, особенностями, происхождением, использованием людьми. Сроки реализации проекта : январь-апрель 2013 года. Участники проекта: дети подготовительной группы «Семицветик» воспитатели родители Задачи проекта Образовательные: Учить детей взаимодействовать с природными объектами посредством органов чувств. Учить детей классифицировать камни по происхождению. Формировать навыки исследовательской деятельности. Развивающие: Развивать умение сравнивать и анализировать. Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов. Обогащать словарный запас. Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках. Развивать исследовательские навыки: принимать и ставить цель, выделять существенные признаки и связи, выдвигать различные гипотезы, отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности, осуществлять эксперимент, делать определенные умозаключения и выводы; Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе. Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

Узнай растение! В народе эту траву называют мольником, потому что её запах отпугивает моль. Цветки мелкие, желтого или белого цвета, собраны в соцветия. Лекарственное растение, листья которого, состоят из множества мелких узких долек. В старину его широко применяли для лечения ран. Лекарственная трава, настой которой дают детям при плохом аппетите. Узнай растения! Клевер – Лютик – Фиалка трехцветная –

Развивать мышление, творческое воображение и любознательность в процессе опытнической и исследовательской деятельности детей. Развивать интерес детей к растительному миру. Цели:

Цель: Сформировать представление о грибах как части живой природы, выделив группы съедобных и несъедобных грибов. Задачи: Знакомство с царством грибов Выделение групп съедобных и несъедобных грибов Знакомство со строением гриба для правильного сбора Воспитание бережного отношения к природе Грибы – удивительные создания, ведь их нельзя назвать ни растениями, ни животными. Они образуют особое самостоятельное царство и занимают промежуточное положение между животными и растениями.  

Почему Луна бывает разной?

«Человек всегда был и будет самым любопытным явлением для самого человека. Его организм – это целостная, очень сложная система. Это одновременно и храм, и склад, и аптека, и библиотека, и установка для очистки сточных вод». Г.Белинский В здоровом теле – здоровый дух.