Презентации по Педагогике

Компетентностный подход как основа образования
Компетентностный подход как основа образования
Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания. На первый план выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умение самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать Новое качество образования Нам нужна современная система образовательных стандартов. Таких, которые ориентированы не только на получение знаний, но и на формирование способности их эффективно применять … к разработке таких стандартов нужно привлечь инновационные образовательные учреждения Мы должны научиться корректировать само содержание и методы обучения… необходимо формировать такую структуру, которая действует на проектных и сетевых принципах. Ее задачей должна стать координация подготовки образовательных стандартов нового поколения, ориентированных на требования инновационной экономики Стандарты
Продолжить чтение
Работа образовательного учреждения по развитию педагогической компетентности родителей (законных представителей)
Работа образовательного учреждения по развитию педагогической компетентности родителей (законных представителей) в целях содействия социализации обучающихся в семье (презентация)
Крепкая семья - крепкое государство, благополучное общество Семья - богатство и надежда каждой нации. От правильного семейного воспитания, общей физической и моральной закалки подрастающего поколения в семье зависит будущее каждого народа, общества, стабильность и уровень цивилизации в государстве. В процессе социализации семья должна сохранить все то ценное, что накоплено опытом человеческих отношений. Механизм социальной генетики представлен в семье взрослыми, которые в той или иной степени сохраняют вековые традиции, и детьми, которые не просто механически воспринимают их, но и вносят необходимые изменения в традиционные отношения, динамично реагируя на социальные перемены. Вот почему институт семьи относится к числу тех социальных явлений, значение которых уникально как для отдельного человека, так и для всего общества. Социализация как понятие сегодня широко употребляется в философских, психологических и педагогических работах. Под социализацией понимают интеграцию человека в систему социальных отношений, в различные типы социальных общностей (группу, институт, организации). Социализация рассматривается как усвоение элементов культуры, социальных норм и ценностей, на основе которых формируются качества личности. В процессе социализации решаются две группы задач: социальной адаптации социальной автономизации личности
Продолжить чтение
Опыт инновационной деятельности по организационно-методическому сопровождению перехода ДОУ к ФГОС ДО
Опыт инновационной деятельности по организационно-методическому сопровождению перехода ДОУ к ФГОС ДО
Приказом ГБОУ ДПО НИРО от 27.11.2013 г. № 154 «Об организации деятельности экспериментальных площадок на базе образовательных организаций Нижегородской области в 2013-2014 учебном году на возмездной основе» МБДОУ № 16 «Жемчужинка» присвоен статус экспериментальной площадки. Тема инновационной площадки: «Организационно-методическое сопровождение перехода ДОУ к ФГОС ДО» Научный руководитель Р.Ю. Белоусова, заведующая кафедрой управления дошкольным образованием, к.п.н. , доцент. Инновационная деятельность направлена на создание локальной организационно-методической базы деятельности ДОУ в соответствии с ФГОС ДО, повышение профессиональной компетенции педагогических работников для реализации ФГОС ДО через создание системы непрерывного профессионального развития каждого педагогического работника; на обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей Организационно -методическая работа в ДОУ в условиях введения ФГОС ДО
Продолжить чтение
Профильное обучение - презентация педагогического опыта
Профильное обучение - презентация педагогического опыта
На современном этапе развития общества, характеризующимся стремлением к преодолению кризиса в различных сферах жизни, становлением элементов гражданского общества, развитием национального самосознания, усложнением условий жизни, особую значимость приобретает процесс освоения социального опыта, обеспечивающий эффективную социализацию личности. Одной из основных функций школы становится создание оптимальных условий для формирования системы ценностей, норм и других составляющих социального опыта, которые позволяют личности в будущем эффективно адаптироваться в обществе, взаимодействовать с окружающим миром, станут основой ее противостояния негативным внешним влияниям, активного участия в социальной жизни и в процессе ее преобразования.
Продолжить чтение
Как люди в старину считали
Как люди в старину считали
Первобытные народы считают Числа получают имена Операции над числами Древняя Греция Древний Рим Шумерская клинопись Древний Египет Вавилония Индия и Китай Первобытные народы считают Ещё недавно существовали племена, в языке которых были названия только двух чисел: один и два. Туземцы считали так : 1 - «урапун» 2 - «окоза» 3 - «окоза - урапун» 4 - «окоза - окоза» 5 - «окоза - окоза - урапун». . . . . Все остальные числа - «МНОГО» ! Видно, что люди освоили только небольшое количество целых чисел. Первыми понятиями математики были "меньше", "больше" и "столько же". Если одно племя меняло пойманных рыб на сделанные людьми другого племени каменные ножи, не нужно было считать, сколько принесли рыб и сколько ножей. Достаточно было положить рядом с каждой рыбой по ножу, чтобы обмен между племенами состоялся.
Продолжить чтение