Презентации по Педагогике

Если в машине едет много людей, то такая машина называется общественный транспорт. ЧТО ТАКОЕ ОБЩЕСТВЕННЫЙ ТРАНСПОРТ Троллейбус Метро Трамвай Автобус рейсовый Маршрутное такси Если в машине едет много людей, то такая машина называется общественный транспорт. Если в машине едет много людей, то такая машина называется общественный транспорт. Если в машине едет много людей, то такая машина называется общественный транспорт. Еще есть небольшие автобусы, которые называются «пазиками». Они используются для перевозки людей до места работы. А сейчас эти автобусы используются как маршрутные такси. Есть также экскурсионные автобусы, которые перевозят туристов или детей на экскурсиях. Экскурсионный автобус Автобус «пазик» Еще есть небольшие автобусы, которые называются «пазиками». Они используются для перевозки людей до места работы. А сейчас эти автобусы используются как маршрутные такси. Есть также экскурсионные автобусы, которые перевозят туристов или детей на экскурсиях.

Вставить пропущенные буквы в слова. Какое правило? Ма__на, пру__на, да__, ро__, __чело, __ка, соба__а, но__ой.

1 3 2 4 1701 1703 1803 1997

В соответствии со Стандартом основным объектом системы оценки, её содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. «УЧЕНИК НАУЧИТСЯ» Оценка личностных результатов представляет собой оценку достижения обучающимися планируемых результатов в их личностном развитии. В планируемых результатах, описывающих эту группу, отсутствует блок «Выпускник научится». Это означает, что личностные результаты выпускников на ступени начального общего образования в полном соответствии с требованиями Стандарта не подлежат итоговой оценке.

Расположите значение записанных сумм в порядке возрастания

Основная задача краеведческой работы Содействавать нравственному и эстетическу воспитанию учащихся, бережному отношению к природному и культурному наследию нашего края. Основные направления научно-исследовательской деятельности. Поисково-собирательное Экскурсионно-лекционное Архивно-исследовательское Сравнительно- исследовательское Туристско-краеведческое Музейная педагогика

Здоровье гораздо более зависит от наших привычек и питания, чем от врачебного искусства. Д. Лебокк   Согласны ли вы с этим высказыванием ?

Звук Р Язык принимает форму ложечки. Боковые края языка прилегают к верхним коренным зубам. Передний край языка поднят к альвеолам и дрожит под напо- ром выдыхаемого воздуха. мягкое небо поднято и закрыва- ет проход в нос. Голосовые связки сомкнуты и вибрируют. Подготовительные упр. Для выработки напора воздуха: -Набрав в легкие воздух, с силой дуть его, заставляя вибрировать губы. Для языка: -Язык широко распластать и просунуть между зубами. Сильно выдувать воздух с включением голоса, заставляя вибрировать язык. -Цоканье, прищелкивание языком. -Поднять язык к небу, до предела растянув «уздечку»

Учитель должен быть более способен к обучению, чем его ученики. Карл Роджерс «Свобода учиться» В предлагаемой нами презентации кратко обозначены часто встречающиеся в общеобразовательной школе так называемые «аномальные» или просто сложные ситуации, связанные с обучением, развитием и социальной адаптацией детей, и даны обобщенные рекомендации по их профилактике. Буллинг (bullying) – это длительное физическое или психическое насилие со стороны индивида или группы в отношении индивида, не способного защитить себя в данной ситуации. Это форма жестокого обращения, когда физически или психически сильный получает удовольствие, причиняя боль, насмехаясь, добиваясь покорности и уступок, завладения имуществом более слабого. жестокость и насилие в школе ( БУЛЛИНГ )

Интерактивное обучение — это специальная форма организации познавательной деятельности, в которую вовлечены все участники учебного процесса, созданы комфортные условия для обучения. Преимущества интерактивной игры. Глубокий уровень усвоения информации (через переживания). Выработка умений слушать и слышать другого. Знания "пропускаются через себя", и к необходимому выводу ученикк приходит сам, либо во время обсуждения в группе. Обучение через обмен опытом или пассивное наблюдение. Взаимодействие, активизация мышления. Личностный рост. Возможность обменяться опытом и размышлениями. Высокая эффективность рассмотрения материала. Разнообразие форм. Интеграция группы при взаимодействии в теплой атмосфере. Развитие индивидуальных способностей.

On October 31st British and American children celebrate Halloween. As soon as it gets dark, monsters, ghosts and witches wander around the streets.

ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ. ЗА 10 МЕСЯЦЕВ ПРОИЗОШЛО 350 ДТП С УЧАСТИЕМ ДЕТЕЙ. 09.11.2007   11:17   2 тыс. 931 дорожно-транспортное происшествие зарегистрировано на дорогах Воронежской области за 10 месяцев 2007 года. Как сообщили ИА "Воронеж-Медиа" в межрайонном отделении пропаганды ГИБДД области, в них погибли 457 человек, 3 495 получили ранения. Из указанного количества ДТП 350 произошло с участием детей. В них погиб 21 ребенок, 352 получили ранения, из них 70 в возрасте до 7 лет. Согласно статистике, в результате аварий чаще всего погибают пешеходы - за 10 месяцев 2007 года погибли 202 человека, 1023 были ранены. Наибольшее количество транспортных аварий зарегистрировано в Коминтерновском, Левобережном и Советском районах Воронежа, в Бобровском, Лискинском и Семилукском районах области.

Актуальность темы: Степные растения составляют важную часть растительного покрова нашего региона. Они широко используются в пастбище скота, сенокошении, являются ценными кормовыми, лекарственными и декоративными растениями. В настоящее время степи сильно деградированы, в связи с постоянным увеличением антропогенной нагрузки, в результате этого возникает необходимость изучения и учета видового состава степных сообществ, что определяет актуальность выбранной темы. Цели и задачи исследований: Основной целью моей работы было изучение флористического состава антропогенно нарушенных степных участков окрестностей Калининского района. В связи с этим мною были поставлены основные задачи: определение флористического состава степных растений окрестностей Калининского района; изучение биоэкологических свойств степных растений; изучение влияний антропогенных факторов на степные растительные сообщества. 4. выявить редкие виды растений 5. разработать возможные мероприятия по улучшению состояния растительного покрова в окрестностях Калининского района.

События, о которых рассказывается в этом рассказе, происходили очень давно, в начале прошлого века. Тогда ещё самолеты были большой редкостью, да и машины тоже попадались нечасто. А написавшая эти рассказы Астрид Линдгрен была совсем маленькой девочкой, ровесницей своих героев из указанного рассказа. Она жила на Юге Швеции в Смоланде, в живописном, но суровом краю. Родители Астрид были крестьянами. Вся их семья (а у Астрид были ещё брат и две сестры) жила в старинном красном доме, со всех сторон окруженном садом. «Черно-белое детство»? Многие упрекали писательницу в том, что в большинстве её книг иллюстрации черно-белые, простые, даже какие-то схематические. На что А. Линдгрен отвечала: «Мои книги – не раскраски. Это – маленькая жизнь в выбранных ВАМИ красках!..» И действительно – большинство родителей отмечали, что дети, читая книги Астрид Линдгрен просто напросто раскрашивали эти «черно-белые» иллюстрации так, как им того хотелось. Писательница не ограничивала стремительный, воодушевленный, порой непредсказуемый полет фантазии детей, она отдавала на их «суд» картины своих рассказов, повестей, сказок: «Каким ребенок захочет – таким и будет ЕГО мир моих книг. Захотел лиловое небо? Да пожалуйста, главное – чтобы красок хватило!» ☺

Профориентация Научно обоснованная система подготовки молодежи к свободному и самостоятельному выбору профессии, призванному учитывать как индивидуальные особенности каждой личности, так и необходимость полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах страны, отдельной отрасли, экономического региона, города. Цель профориентационной работы с учениками 9-х классов Развитие профессионального самосознания, т.е. личностного смысла выбора конкретной сферы деятельности, и умения соотносить профессиональный выбор со своими идеалами, представлениями о ценностях, с реальными возможностями; и в итоге самоопределиться.

Интернет – это мощный инструмент для школы и знаний. Данные, полученные в ходе исследований «Евробарометр» показали, что 77% детей начинают пользоваться интернетом уже в 6-7 лет. Но только треть родителей следит за жизнью своего чада в интернете. Остальные папы и мамы предпочитают в «компьютерную» жизнь ребёнка не вмешиваться. В 30% семей установлен временной режим, не разрешено использовать нецензурные слова в чатах. И только 14% родителей запрещают встречаться «новыми знакомыми» из сети и просят рассказывать, если ребенок случайно наткнулся на информацию, которая его смутила. только ¼ несовершеннолетних заходит в интернет под контролем взрослых 39% - просматривали порнографические сайты 19% - видели сцены насилия 16% - интересовались азартными играми 14% - наркотическими веществами 11% - экстремизмом и национализмом.

МОУ «СОШ № 2 г. Зеленокумска Советского района» Внеклассное мероприятие «Правовой турнир». Разработано для учащихся 9-11 классов 2013г. Цели: - формирование правовой культуры подрастающего поколения и правовых знаний; - развитие правового самосознания; - оптимизация познавательной деятельности подростков; - воспитание чувства ответственности за свои поступки; -развитие памяти, внимания, мышления.

Гласные звуки: А О У Э Ы Я Ё Ю Е И Парные звонкие Б В Г Д Ж З Парные глухие П Ф К Т Ш С Звонкие без пары Л М Н Р Глухие без пары Щ Ц Ч Х Согласный Й Согласные

Это не должно повториться... Холокост В Израиле Холокост называют Шоа или Катастрофа, в специальной литературе, учебниках чаще – Холокост. Холокост - слово греческое, означающее всесожжение, сожжение до конца.

Место классного руководителя в воспитательной среде школьников Классный руководитель Изучает социальные условия учащихся Проводит работу с родителями учащихся Организует общественно полезный труд Организует внеурочную воспитательную работу в классе Организует учебно-воспитательный процесс в классе Помогает в решении проблем Заботится о развитии и здоровье ребенка Организует питание учащихся в классе Время ценностного напряжения полярно противоположенных идей: материального и духовного; богатства и бедности; добра и зла; цинизма и романтизма; узаконенного воровства и честности; безобразия и красоты; распущенности и целомудрия.

Отправляемся в сказку – выполняем перестроения под музыку «Мы в город изумрудный». Разминка с обручами «Маленький принц». Ребята отгадывают сказочные загадки и выполняют эстафеты «Репка» и «Колобок».

Проблемы: отсутствуют стимулы для развития учащегося; ученик часто недоволен отметкой; родители не получают точной информации о достижениях своего ребёнка. Проблемы: В процессе познавательной деятельности оценивается не только результат, но и процесс работы приводящий к этому результату. » Критериальное самооценивание

«Основа для счастья и гармонии – это духовность. » «Самое прекрасное зрелище на свете – вид ребенка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь» Конфуций. Под духовно-нравственным воспитанием понимается процесс целенаправленного содействия становлению нравственной сферы ребенка, являющейся основой культуры личности.

30 октября – День Памяти жертв политических репрессий «Память о прошлом – главное содержание нашего духовного бытия» (О.Я. Стечкин) ПРИЗНАКИ ТОТАЛИТАРНОГО РЕЖИМА насильственное установление однопартийной системы ликвидация системы разделения властей построение системы массовых организаций культ личности национального вождя массовые репрессии.