Презентации по Педагогике

Классный час - День Всенародного Единства
Классный час - День Всенародного Единства
День народного единства отмечается в России 4 ноября — дата окончания Смутного времени и освобождения от польских захватчиков в 1612 г. (день Казанской иконы Божией Матери) 16 декабря 2004 года Госдума РФ приняла поправки в Федеральный закон «О днях воинской славы (Победных днях России)». Одной из правок было введение нового праздника — Дня народного единства — и фактическое перенесение государственного выходного дня с 7 ноября (День согласия и примирения) на 4 ноября. В настоящее время 7 ноября отмечается День воинской славы России — День проведения военного парада на Красной площади в городе Москве в ознаменование двадцать четвертой годовщины Великой Октябрьской Социалистической революции (1941). 4 столетия назад в начале ноября народное ополчение прогнало польских интервентов из Москвы и положило конец так называемому Смутному времени. В Смуту не могли разделить властные полномочия между собой бояре, а Речь Посполитая уже планировала, где и что на Руси возведет, когда приберет ее к рукам.
Продолжить чтение
Конструктор кроссворд
Конструктор кроссворд
Химический лабиринт На слайде 3 представлена игра «Химический лабиринт. Предполагается, что в игре принимают участие два человека (две команды). Задача: пройти лабиринт, получив как можно меньше красных карточек. Лабиринт можно пройти двумя путями, для выбора пути игрок делает щелчок по кнопке «I» или «II». Далее нужно прочитать фразу в открывшемся блоке и выразить свое согласие-несогласие с ней, нажав кнопку «Да» или «Нет». При правильном ответе открывается новый блок, и можно подумать над ответом, пока очередной ход делает соперник. Когда оба игрока доберутся до финиша, можно открыть дополнительные вопросы («сокровища лабиринта»). Отвечать на них можно предложить отстающему игроку, обоим игрокам по очереди или болельщикам. В игре были использованы материалы книги А.А. Тыльдсеп, В.А.Корк Мы изучаем химию. М.,Просвещение, 1988. Нет Да т Да Нет н да Нет Нет Да © Можаев Г.М. Kontren.narod.ru нет да р Нет Да Да Нет Л Да Нет а Нет Да I Нет Да Нет Да Да Нет и Нет Да Да Нет Дальше Дальше Да Нет да нет Нет Да б Да Нет Нет Да Да Нет и Да Нет Нет Да Да Нет II Молодцы!
Продолжить чтение
Презентация к проектно - исследовательской работе Тоджа - жемчужина Тувы.
Презентация к проектно - исследовательской работе Тоджа - жемчужина Тувы.
Тоджа – жемчужина Тувы. Недаром говорят: «Кто не видел Тоджу – тот не видел Туву». Это край оленеводов, альпийских лугов и вечных ледников. Тоджа – край первозданной природы с обилием рек и озёр, нетронутыми девственными лесами, многообразием целебных источников. Район расположен на северо - востоке Тувы. Пьянящий аромат хвои в воздухе и необозримые просторы и высокогорная тундра - всё это Тоджа. Каждый, побывавший здесь, чувствует себя счастливцем, допущенным в святое из святых первобытной природы. Именно, в Тодже, с её суровым высокогорным климатом, традиционным видом занятий коренных жителей остаётся оленеводство. Высоко в горах, на Альпийских лугах горной тундры, кочуют со своими стадами оленеводы. Тоджа - одно из тех немногих мест на всём севере Евразии, где ещё сохранились традиции верховой езды на оленях. Это – единственный возможный способ передвижения, поэтому жизнь людей здесь целиком зависит от этих животных. Человек живёт в полной гармонии с окружающим миром и его пожизненный быт согласуется с законами природы. Тоджа – район промысловый. Здесь и лось, соболь, росомаха, рысь, медведь, косуля, козероги, дикие кабаны. На Тодже считают, что каждый мужчина должен быть отличным охотником. Из Тоджинских озёр самое крупное и живописное озеро - Азас. 18 видов рыбы, в основном здесь обитают хариус, сиг, ленок, таймень, окунь и щука. Вокруг первозданного высокогорья - водопады, горные цветы, в лесах – горные поляны. По берегам и на островах озера - обилие всевозможных ягод, разнообразие диких животных и птиц. На озере Азас 9 островов. Вся красота, богатство и разнообразие растительного и животного мира в Тодже представлены в Азасском заповеднике. В трёх километрах к северу от Азаса расположено Зелёное озеро – Ногаан хол. На дне озера - целебная зелёная грязь, пахнущая сероводородом. Поэтому и вода в нём кажется зелёной. С древних времен тувинцы знали о целебных свойствах озера и аржаана, родонового источника, бьющегося из – под скалы. Аржаан в переводе означает «Святая вода»- минеральная вода целебных источников. Каждый, кто испытал на себе целебную силу аржаана, оставляет здесь священную ленточку «Чалама».
Продолжить чтение
Презентация к консультации Реализация специфических приемов предупреждения дисграфии на уроке
Презентация к консультации Реализация специфических приемов предупреждения дисграфии на уроке
Актуальность темы обусловлена факторами: • большая распространенность среди учащихся первых классов нарушений овладения письмом и дальнейшее их перерастание в стойкие дисграфии; • необходимость организации своевременной профилактики, полноценной диагностики и эффективной коррекции нарушений письма; • многообразие причин возникновения и сложность механизмов дисграфии, привлекающие к ней внимание специалистов из разных областей науки. Как сделать занятия увлекательными, интересными и результативными? При выполнении заданий важна не быстрота, не количество сделанного, а правильность и тщательность выполнения каждого задания. Перед началом работы необходимо проверить правильно ли сидит ребенок, правильно ли держит карандаш, ручку. Важно, чтобы ребёнок работал в спокойной обстановке или под спокойную музыку. Категорически запрещается многократное переписывание заданий.
Продолжить чтение
УУД. Системно- деятельностный метод обучения.
УУД. Системно- деятельностный метод обучения.
СИСТЕМНО – ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ. Определение. Система дидактических принципов. Технология деятельностного метода. Цель разработки и внедрения стандартов второго поколения – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов Образовательные результаты: Личностные результаты – сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам Метапредметные результаты – освоение обучающимися на базе одного, не-скольких или всех учебных предметов способов деятельности, применяе-мых как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях Предметные результаты – усвоение обучающимися конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, -знаний и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности, ценностей
Продолжить чтение
Педагогический совет Дополнительное образование как средство реализации внеурочной деятельности. Проблемы. Перспективы
Педагогический совет Дополнительное образование как средство реализации внеурочной деятельности. Проблемы. Перспективы
1.Дополнительное образование и внеурочная деятельность как целостная картина восприятия мира глазами детей. Русских О.Н. 2. Риски, трудности и проблемы в реализации модели внеурочной деятельности школьников. Из опыта работы по внеурочной деятельности начальной школы Айдуллина С.Н. 3. Из опыта работы школы по дополнительному образованию и внеурочной деятельности . - разработка авторской программы по истории вещей; Пономарева Л.Н. - образ жизни « хоккей» Ермолина С.А. - ДО «Юность»- одна из форм внеурочной деятельности учащихся Брылякова Т.В. 4. Сотрудничество МБОУ «СОШ № 62» с учреждениями дополнительного образования микрорайона (ДДТ Октябрьского района, клуб «Ижсталь», библиотека ИЭМЗ, ДДЮТ ) приглашенные гости 5. Решение Вопросы: Существовала некогда пословица, Что дети не живут, а жить готовятся. Но вряд ли в жизни пригодится тот, Кто, жить готовясь, не живёт. С.Я. Маршак. «Детство – важный период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. От того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». (В.А. Сухомлинский)
Продолжить чтение