Презентации по Педагогике

Разработкой проекта стандарта дошкольного образования занимается специально созданная 30 января 2013 года  рабочая группа во главе с директором Федерального института развития образования Александром Асмоловым. ФГОС дошкольного образования разрабатывается впервые в российской истории в соответствии с требованиями вступающего в силу 1 сентября 2013 году Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации».  Стандарт разработан на основе Конвенции ООН о правах ребёнка, Конституции Российской Федерации, законодательства Российской Федерации и обеспечивает возможность учёта региональных, национальных, этнокультурных и других особенностей народов Российской Федерации при разработке и реализации Программы Организацией.

А вы любите свои мам? Чем занимаются ваши мамы дома? Расскажите, какие они, ваши мамы?

Песня про наши шаги в обучении.   Сколько букв в слове школа?

1714 год Петровская эпоха. Русский флот громит шведского неприятеля у Гангута. Вся страна трудится во имя победы. Особая роль отведена городу на слиянии Волги и Оки. Именно тогда Нижний Новгород становится крупнейшим торгово-промышленным центром. Именно в тот период рождается Нижегородская губерния.

День Земли День Земли День Земли — это праздник, который отмечают люди всех национальностей. 22 апреля - Международный день земли – это праздник чистой воды, земли и воздуха.

Переход учащихся из начального в среднее звено школы – одна из педагогически наиболее сложных проблем, а период адаптации в 5-м классе – один из труднейших периодов школьного обучения. В последние годы много говорится о сложностях этого периода обучения, который порождает серьёзные педагогические проблемы. Переходный период из начальной школы в основную сказывается на всех участниках образовательного процесса: учащихся, педагогах, родителях, администрации школы Часто последствия бывают отрицательными, что обусловлено: сменой социальной обстановки; изменением роли учащегося; увеличением учебной нагрузки; изменением режима дня; разностью систем и форм обучения; нестыковкой программ начальной и основной школы; различием требований со стороны учителей-предметников; изменением стиля общения учителей с детьми.

Основная общеобразовательная программа разработана в соответствии с требованиями основных нормативно-правовых документов Закон РФ «Об образовании» Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях Временные (примерные) требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения, рекомендуемым в дошкольном образовательном учреждении, утверждённые приказом Минобразования РФ Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» Устав МКОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа» СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Пояснительная записка Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении Организация жизни и деятельности детей в возрастных группах Проектирование образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными способностями 2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей Планируемые результаты освоения детьми Программы Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы

В настоящее время в мире около 15 млн. больных туберкулёзом, из них 11 млн. — в трудоспособном возрасте. Около трети жителей нашей планеты инфицированы микобактерией туберкулёза. У подавляющего большинства инфицированных людей (90%) заболевание не развивается. По прогнозам ВОЗ в ближайшие двадцать лет ожидается до 90 млн. новых случаев туберкулёза и до 30 млн. смертей от него. Роберт Кох (1843 - 1910) Немецкий врач – микробиолог, один из основоположников современной бактериологии. Открыл возбудителя туберкулеза. Лауреат Нобелевской премии. В 1993 г. Всемирной организацией здравоохранения туберкулез был объявлен национальным бедствием, а день 24 марта «Всемирным днем борьбы с туберкулезом».

ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ В детстве мечтала стать актрисой Поступила в пединститут В школе – как на сцене

«Чужая культура только в глазах другой культуры раскрывает себя полнее и глубже…» ЦЕЛИ: Знакомство учащихся с понятием « толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования, как нравственного качества личности. Знакомство учащихся с обычаями, праздниками, поэзией, песнями, различных народов, проживающих в Северо-Кавказском регионе. Формирование установок на уменьшение социальной дистанции с представителями различных этнических групп и межкультурное общение. Задание к классному часу Подготовить: Рассказ « История моего имени ». Сообщение о народах проживающих на Северном Кавказе. Рисунки, отражающие терпимость, добро и братство.

Цель занятия: Экологическое воспитание учащихся. Задачи: Ввести понятие экология. Познакомить с деятельностью людей по охране окружающей среды. Воспитывать бережное отношение к природе.

«Меч Гэсэра» Рерих Елена Ивановна

Обозначает предмет, отвечает на вопросы Кто? Что?, в предложении бывает подлежащим и второстепенным членом. (Имя существительное) Обозначает действие предмета, отвечает на вопрос Что делает?, в предложении бывает сказуемым. (Глагол) Определите часть речи Посадила мама в печь пироги с капустой печь. Снежное покрывало покрывало все поле.

Цель: выявить распределение интереса школьников к учебным предметам и факторы, влияющие на этот интерес Задачи: 1. Определить предметы повышенного и пониженного интереса учащихся 2. Проанализировать факторы, влияющие на интерес 3. Выяснить взаимосвязь между интересами учащихся и содержанием предметов, методами преподавания, а также личностью учителя 4. Определить глубину и стойкость познавательных интересов Исходные теоретические положения: как утверждают психологи, в возрасте 7-14 лет у детей деятельность становится все более дифференцированной и избирательной. Во-первых, детей привлекает конкретное задание, например другие страны, другие народы. В этом возрасте есть объективное желание расширения собственного кругозора. Во- вторых, происходит уточнение различий. Особенный интерес вызывает каждая вещь, обнаруживающая нечто непредвиденное, особенное. Кроме того, в этом возрасте ослабевает внушаемость, пробуждается критическая мысль. Внимание носит все более произвольный характер. Ребенок может выполнять в этом возрасте и неинтересную работу, но недолго.

«Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля», и пересесть из него просто некуда» Антуан де Сент – Экзюпери Шеффер …Ты, человек, люби природу, Хоть иногда ее жалей. В увеселительных походах Не растопчи ее полей! Не жги ее напропалую И не исчерпывай до дна, И помни истину простую: Нас много, а она одна…

22 июня 1941 года 4 часа утра.

Сергиенко А. А. Автопортрет. 9 Мая. 1978. Холст, масло. Из фонда Мурманского областного художественного музея. В гостях у поморки. 1975. Холст, темпера. Из фонда Мурманского областного художественного музея .

«Школа – не здание, не кабинеты, не образцовая наглядная агитация. Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – ребенка, учителя, родителя – и тут же реализуются. Если их нет, значит то не школа, а обычная бухгалтерия,где приходят и уходят по звонку, зарабатывают – кто деньги, кто оценки и считают дни до отпуска и минуты до очередного звонка… Учитель призван реализовывать мечты детей…» А.А. Захаренко

Первыми «космонавтами» - разведчиками были собаки, кролики, насекомые и даже микробы. Первая мышка над Землей пробыла почти целые сутки. В её черной шерстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей. Но мышка вернулась живой. Затем в космос отправилась собака Лайка, но она, к сожалению, из космоса не вернулась. Вслед за Лайкой полетели собаки : Белка и Стрелка, Чернушка и Звездочка, Пчелка и Мушка. Все они возвратились на Землю. Планеты постоянно движутся вокруг Солнца. Это планеты, кометы, звезды, галактики и другие космические объекты, которые изучает астрономия. НЕБЕСНЫЕ ТЕЛА